道德與法治部編版七年級(jí)上冊(cè)同步聽課評(píng)課記錄《第7課讓家更美好》一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第7課讓家更美好

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，以及相關(guān)的案例材料。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過播放家庭溫馨視頻的方式導(dǎo)入新課，引發(fā)了學(xué)生的興趣和共鳴，起到了很好的導(dǎo)入效果。

展開階段，李老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授過程中，李老師語(yǔ)言生動(dòng)、深入淺出，使得抽象的道德與法治觀念變得易于理解。同時(shí)，李老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中思考、在思考中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度和思考能力。

結(jié)束階段，李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使得學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在小組討論中，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行良好的互動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

李老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持良好的課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂氛圍既緊張又活潑。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、案例材料等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解家庭的重要性和如何讓家庭更美好。通過李老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠理解家庭的重要性，認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任和作用，初步掌握如何與家人溝通、如何處理家庭矛盾等技能。學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠回答出關(guān)于家庭結(jié)構(gòu)、家庭功能、家庭關(guān)系等方面的問題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)如何讓家庭更美好的方法有一定的了解，能夠提出一些建設(shè)性的意見。但在家庭矛盾處理方面的知識(shí)，部分學(xué)生掌握得還不夠扎實(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)家庭有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了家庭責(zé)任感。學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛，更加珍惜家庭和睦。同時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與家人溝通，提高了人際交往能力。然而，在家庭矛盾處理方面，部分學(xué)生仍存在恐懼心理，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和幫助。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在家庭矛盾處理方面的知識(shí)傳授和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)上，仍需加強(qiáng)。建議李老師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步關(guān)注這部分內(nèi)容的教學(xué)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)李老師本節(jié)課的整體印象是良好的。李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有條不紊，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在家庭矛盾處理方面的知識(shí)傳授和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)上，李老師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論，以提高學(xué)生的理解程度。其次，在課堂管理方面，李老師可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。最后，李老師可以加強(qiáng)家庭作業(yè)的布置和反饋，以鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)李老師的教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)的觀察和指導(dǎo)，可以幫助李老師更好地掌握教學(xué)方法和技巧，提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以計(jì)劃采取一些支持措施幫助李