個人聽評課記錄表范文一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日聽課時間：上午第二節授課教師姓名：李老師學科/課程名稱：數學班級/年級：八年級一班教學主題或章節：相似三角形的性質

聽課人員信息：聽課人姓名：張華聽課人職務：數學教研組長聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：李老師對相似三角形的性質這一節課的教學計劃非常清晰，對教學資源的準備也很充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：開始階段，李老師通過一個實際問題引導學生思考，激發了學生的興趣，為新課的導入打下了良好的基礎。在展開階段，李老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在理解相似三角形性質的同時，也能積極參與討論，提高了學生的參與度。在結束階段，李老師對相似三角形的性質進行了總結歸納，并布置了相關的作業，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：李老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量也較好。學生在李老師的引導下，能夠積極參與課堂活動，反應熱烈。

4.學生學習狀態：學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講，主動思考。學生之間的合作學習情況也較好，能夠互相討論，共同解決問題。

5.課堂管理：李老師對課堂紀律把握得當，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使學生能夠在有序的環境中進行學習。

6.教學技術使用：李老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體課件的展示，使抽象的數學知識更加形象直觀，提高了教學效果。同時，李老師還運用信息技術進行課堂互動，使學生能夠更加主動地參與到學習中。

三.教學效果評價

1.目標達成：本節課的教學目標明確且適切，主要目標是讓學生理解和掌握相似三角形的性質。通過課堂觀察，發現大部分學生能夠達到這一目標，對相似三角形的性質有了清晰的認識，并能夠運用所學知識解決相關問題。

2.知識掌握：學生對相似三角形的性質這一知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地表述相似三角形的性質，并在解題過程中正確地應用這些性質。此外，學生對相關技能的掌握程度也較高，能夠獨立完成課堂練習和作業。

3.情感態度價值觀：本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過李老師的引導和教學實踐，學生能夠感受到數學的重要性和應用價值，對數學學科產生濃厚的興趣。同時，學生在這一過程中培養了良好的學習習慣和團隊合作精神，促進了他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：我對李老師這節課的整體印象非常好。李老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好，學生學習狀態積極。最突出的優點是李老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，使抽象的數學知識更加形象直觀，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：盡管這節課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，李老師可以嘗試更多元化的方式激發學生的興趣，例如通過實際案例、問題引導等。此外，在課堂互動環節，李老師可以進一步增加學生自主探究的機會，培養學生的獨立思考和解決問題的能力。

3.后續跟蹤：為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，對李老師的課堂進行一次后續聽課。通過再次聽課，可以了解李老師是否采納了改進建議，以及改進措施的實際效果如何。同時，我計劃采取以下支持措施幫助李老師成長：一次教學研討會，邀