商務(wù)星球版地理八年級(jí)下冊(cè)6.2《東北三省》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：商務(wù)星球版地理八年級(jí)下冊(cè)6.2《東北三省》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示我國(guó)東北地區(qū)的地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，教師主要運(yùn)用講授法，結(jié)合多媒體展示，詳細(xì)介紹了東北三省的自然地理特征、人文地理特征以及區(qū)域差異。在講授過(guò)程中，教師注意引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

課堂上，教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、解答問(wèn)題頻繁，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。觀察到大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、電子地圖等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)地理知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解東北三省的自然地理特征、人文地理特征以及區(qū)域差異。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。通過(guò)對(duì)作業(yè)和課堂提問(wèn)的檢查，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答出東北三省的自然地理特征、人文地理特征以及區(qū)域差異等方面的問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，如地圖閱讀、分析問(wèn)題等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的地理觀念，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。觀察到學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)，樂(lè)于參與討論，對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。此外，教師還通過(guò)講解東北三省的發(fā)展現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注區(qū)域發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教態(tài)自然，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生在課堂上保持較高的積極性和參與度。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，例如，通過(guò)小組討論、探究活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和探究地理知識(shí)。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)地理知識(shí)掌握不扎實(shí)的問(wèn)題，建議教師在課后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其鞏固知識(shí)點(diǎn)。

（3）在教學(xué)資源利用方面，教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)內(nèi)容，例如，引入更多的案例分析、實(shí)地考察等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)同一節(jié)課進(jìn)行多次聽(tīng)課，以便全面了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織定期的教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討如何提高教學(xué)質(zhì)量。

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