專題05水和溶液考情分析考點要求課標要求命題預測水資源狀況與水的凈化認識水資源狀況,了解水的污染與防治。掌握水的凈化方法，了解硬水和軟水概念，并能正確鑒別硬水和軟水。水資源狀況與水的凈化、水的性質和組成、溶液的概念和形成、溶解度和溶解度曲線等考點常以選擇題的形式進行考查，考查的命題點有：水的凈化方法、溶液的概念、固體溶解度概念、溶解度曲線意義等。常結合常見生活中現象、工農業生產、科學實驗等以文字或圖片結合的形式呈現。電解水實驗、配制一定溶液的溶質質量分數的溶液等知識點常以填空題的形式進行考查。另外像溶解度曲線意義、配制一定溶液的溶質質量分數的溶液考點還可能以實驗題、計算題的形式進行考查。考查的命題點有：實驗步驟、儀器的使用、誤差分析。常以化學實驗或科學探究的形式出現。水的性質和組成掌握水的性質。掌握電解水實驗內容，并能通過該實驗理解水的組成。溶液的概念和形成了解溶液概念與特征。掌握溶液的組成能正確區分不同溶液中的溶質和溶劑溶解度和溶解度曲線了解溶解性了解氣體溶解度掌握固體溶解度及影響因素掌握溶解度曲線的含義掌握結晶的兩種方法溶液的溶質質量分數理解溶液的溶質質量分數的意義掌握配制一定溶液的溶質質量分數的溶液知識建構考點一自然界的水必備知識梳理一、自然界的水1．全球水資源狀況（1）儲量：地球表面約71%被水覆蓋著。水的總儲量很大，但陸地淡水只約占全球水儲量的2.53%，而可利用的只約占其中的30.4%，不到總水儲量的1%。（2）分布形式：海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大氣水、生物水等。2.水污染的原因①工業“三廢”（廢渣、廢液、廢氣）；②農藥、化肥的不合理施用；③生活垃圾、生活污水的任意排放；3.水污染的原因①工業上應用新技術、新工藝減少污染物產生，對污染的水體處理達標后排放；②農業上合理施用農藥、化肥，提倡使用農家肥；③生活上生活污水要集中處理達標排放，不使用含磷洗滌劑等；加強水質監測。二、硬水和軟水1．概念硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，叫做硬水。軟水：不含或含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水，叫做軟水。2．硬水和軟水的檢驗（1）用肥皂水來檢驗硬水和軟水。把等量的肥皂水分別滴在盛有等量的軟水、硬水的試管中，振蕩，產生泡沫多的是軟水，產生泡沫少或不產生泡沫的是硬水。（2）用加熱煮沸的方法來檢驗硬水和軟水。水加熱煮沸時，有較多沉淀產生的是硬水，不產生沉淀或產生的沉淀較少的是軟水。3．硬水的軟化硬水的軟化就是設法除去硬水中的鈣、鎂化合物。生活中常用煮沸法；實驗室常用蒸餾法；工業上常用離子交換法和藥劑軟化法。4．使用硬水造成的危害（1）用硬水洗滌，不僅浪費肥皂，不容易洗干凈，還會使纖維變脆、易斷。（2）硬水有苦澀味，飲用硬水會使人的胃腸功能紊亂，出現不同程度的腹脹、腹瀉和腹痛。（3）鍋爐用水硬度太大，會產生水垢，這會大大降低鍋爐的導熱能力，造成燃料的浪費。另外，當水垢爆裂脫落時，造成爐壁局部受熱不均，易引起鍋爐爆炸。易混易錯（一）誤認為過濾、使用活性炭吸附可以將硬水軟化。過濾只能除去水中的不溶性雜質，不能除去可溶性雜質；活性炭可以吸附掉水中的一些可溶性雜質（色素或異味）；兩種方法均不能使硬水軟化。硬水軟化的常用方法是加熱煮沸和蒸餾。（二）誤認為軟水是純凈物。軟水是指不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水，因此純水一定是軟水，軟水不一定為純水。（三）誤認為水中含有氫分子。水可用“H2O”表示，但不能把“H2O”中的“H2”錯誤地理解為氫分子。物質的分子構成通常用“原子”來描述。純凈物的分子中不能有其他分子，水分子由氫原子和氧原子構成，H元素右下角的“2”表示每個水分子含有2個氫原子，不可能含有其他分子。（四）誤認為含氧化合物就是氧化物。含氧化合物是指含有氧元素的化合物，組成元素可以是兩種，也可以是兩種以上，但一定含有氧元素；而氧化物是指由兩種元素組成且其中一種元素為氧元素的化合物。含氧化合物與氧化物屬于包含關系，即含氧化合物包含氧化物。必考題型歸納考向01珍貴水資源【例1】（2023河北中考真題）水是生命之源，人類的生產生活都離不開水。下列有關水的認識錯誤的是（）A．地球上可利用的淡水資源有限 B．過濾可以除去水中的所有雜質C．水是由氫元素和氧元素組成的 D．用淘米的水澆花可以節約用水【變式1-1】（2023河南中考真題）人類的日常生活和工農業生產都離不開水。下列有關水的說法正確的是（）A．地球上的淡水資源十分豐富 B．工業污水未處理可以排放C．冰和水的共存物屬于混合物 D．用肥皂水鑒別硬水和軟水【變式1-2】（2023年山東省煙臺市中考化學真題）人類的日常生活離不開水，下列關于水的說法正確的是（）A．地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭B．水體有自凈能力，生活污水可任意排放C．電解水生成氫氣和氧氣，證明水是由氫氣和氧氣組成D．自來水廠通常對天然水進行沉降、過濾、滅菌等凈化操作生產自來水考向02水的污染與防治【例2】（2023年北京市中考化學真題）2023年3月1日《北京市節水條例》正式實施。下列做法不利于節水的是（）A．用淘米水澆花 B．水管跑冒滴漏及時維修C．選用節水龍頭 D．洗手打香皂時不關水龍頭【變式2-1】（2023年湖南省長沙市中考化學真題）2023年5月14日至20日，長沙市開展了城市節約用水宣傳周活動，旨在形成全民節水、護水、惜水的行動自覺。以下認識或做法符合這一目標的是（）A．地球上淡水資源很多，不需要珍惜水資源 B．用淘米水澆花C．工廠廢水不經過處理直接排放到湘江 D．向湘江中亂扔垃圾【變式2-2】（2023年山東省臨沂市中考化學真題）保護環境，人人有責。下列措施與環境保護不相符的是（）A．推廣使用無磷洗衣粉，預防水體污染B．實驗室酸性廢水未經處理直接倒入下水道C．利用和開發太陽能、風能等新能源，減少環境污染D．汽車安裝催化凈化裝置，使有害氣體轉化為無害物質，減少尾氣污染方法技巧1.自來水凈化過程中，投什么藥，如何消毒？投入氯氣(Cl2)或液氯或ClO2。Cl2+H2O=HCl+HClO，HClO有強氧化性，可將水中的細菌和病毒中的蛋白質失去活性，達到消毒目的。但是該方法會使消毒后的自來水中存在有機氯化物，對人體健康會造成傷害。現在比較先進的方法是使用高鐵酸鉀(K2FeO4)作自來水的凈化消毒劑。4K2FeO4+10H2O=4Fe(OH)3(膠體)+3O2↑+8KOH。一方面：生成的Fe(OH)3(膠體)具有吸附作用，把水中的懸浮的雜質吸附；另一方面：FeO42-有強氧化性，可將水中的細菌和病毒中的蛋白質失去活性；更重要的是：該方法高效、無毒無害！2.過濾后濾液仍然渾濁，可能的原因有哪些？①濾紙破損；②過濾時液面高于濾紙邊緣；③儀器不干凈等考點二水的凈化必備知識梳理一、水的凈化1．自來水的凈化（1）步驟：取水→加絮凝劑→反應沉淀池→過濾池→活性炭吸附池→清水池→消毒→配水泵→用戶。（2）絮凝的作用：往水中加含有明礬形成膠狀物質，能吸附水中懸浮的顆粒物雜質被吸附絮凝而沉淀除去。（3）過濾的作用：除去水中混有的固體雜質。（4）吸附的作用：用具有吸附作用的活性炭，不僅可以除去水中的一些不溶性雜質，還可以吸附色素和異味。（5）消毒的作用：用氯氣(Cl2)等消毒劑可以除去水中的細菌、病毒等。2．常見的水的凈化方法凈化方法原理作用沉淀靜置，使不溶性大顆粒物質沉淀下來，與水分離除去大顆粒不溶性物質過濾把不溶于水的固體物質與水進行分離除去難溶性(或不溶性)物質吸附利用活性炭的吸附作用除去自然界水中的一些色素和異味除去色素和異味殺菌消毒利用殺菌劑的強氧化性殺死水中病毒、細菌殺死水中的病毒、細菌蒸餾利用混合物中各成分的沸點不同將其分離除去各種雜質(凈化程度最高)二、過濾和蒸餾1.過濾（1）適用范圍用于將不能溶于液體的固體與液體分離。（2）裝置及操作要點一貼：濾紙緊貼漏斗內壁，中間不要留有氣泡，若有較多氣泡會使過濾速率減慢。兩低：①濾紙邊緣比漏斗口稍低，防止液體從漏斗外溢出；②漏斗內液面比濾紙邊緣低，防止液體未經過濾，從濾紙和漏斗間隙中流下。三靠：①玻璃棒斜靠在三層濾紙處，防止玻璃棒捅破潤濕的濾紙造成過濾失敗；②傾倒液體時，燒杯口緊靠玻璃棒，用玻璃棒引流防止液體濺出；③漏斗下端的尖端部分緊靠燒杯內壁，使濾液沿燒杯壁流下，防止濾液向四周飛濺。2.蒸餾（1）定義及裝置①蒸餾自來水是將水加熱沸騰形成水蒸氣，再將水蒸氣冷凝成純凈水的過程。②蒸餾是硬水軟化的一種方法，是凈化程度最高的凈水方法，得到的蒸餾水屬于純凈物。（2）實驗注意事項①蒸餾燒瓶下面需墊上陶土網，不能用酒精燈直接加熱，防止蒸餾燒瓶受熱不均勻而炸裂。②蒸餾燒瓶中液體體積不能少于其容積的eq\f(1,3)，也不能多于其容積的eq\f(2,3)。③蒸餾燒瓶內應加入幾粒沸石(或碎瓷片)，使蒸餾平穩進行，以防加熱時暴沸。④冷卻水的流向應跟蒸氣的流向相反，這種逆流冷卻可以收到最大的冷卻效果。三、其他凈水方法1.活性炭凈水器a.活性炭的作用：過濾和吸附b.下口進水上口出水的好處：延長凈水時間，增強凈水效果。2.簡易凈水裝置a.每層材料都有過濾作用b.活性炭：吸附作用c.蓬松棉：隔離和支撐作用(防止活性炭顆粒堵塞出水口)必考題型歸納考向01水的凈化【例1】（2023·福建·中考真題）自來水廠將天然水凈化為飲用水，無需進行的操作是A．降溫結晶 B．絮凝沉降C．殺菌消毒 D．細沙濾水【變式1-1】（2023·廣東廣州·中考真題）某學習小組制作的凈水器如圖，關于該凈水器的說法正確的是A．能把自來水變成純凈物 B．能除盡水中的可溶性雜質C．能除去水中的色素和異味 D．凈水時水最后流經小卵石【變式1-2】（2023·內蒙古包頭·中考真題）項目式學習小組利用自制的簡易凈水器處理黃河水樣(如圖)。下列對水樣處理過程分析錯誤的是A．能除去水樣中的顏色和異味 B．能除去水樣中難溶性雜質C．該過程能將水樣轉化為軟水 D．該過程中發生的是物理變化【變式1-3】（2023·甘肅金昌·中考真題）水是生命之源。某學校九年級的同學模擬黃河水變成自來水的部分凈化過程如下。(1)取100mL黃河水注入燒杯中，加入少量______（填物質名稱），用玻璃棒攪拌使之溶解，靜置。(2)實驗室在過濾操作中使用玻璃棒的作用是____________________。(3)吸附池內常用______吸附色素和異味。(4)生活中為了降低水的硬度并殺滅水中病原生物，常采用的方法是_____________________。考向02硬水和軟水【例2】（2023·廣西·中考真題）鑒別硬水和軟水最簡易的方法是A．加肥皂水 B．觀察顏色 C．加食鹽水 D．聞氣味【變式2-1】（2023年山東省東營市中考二模）下列有關硬水性質實驗的操作正確的是A.取樣品 B.滴加肥皂水C.振蕩 D.加熱水樣【變式2-2】（2023·山東聊城·中考真題）2023年“中國水周”活動主題為“強化依法治水，攜手共護母親河”。以下關于黃河流域水資源的說法不正確的是A．加入明礬能促進黃河水中懸浮雜質沉降B．可用肥皂水檢驗黃河水是否為硬水C．合理使用農藥、化肥以減少水體污染D．黃河水經過沉降、過濾和滅菌操作可得到純凈的水考向03過濾和蒸餾【例3】（2023?白云區二模）如圖簡易凈水裝置及制取蒸餾水簡易裝置，下列說法正確的是A．甲裝置位置b放的是活性炭，位置c放的是石英砂 B．乙裝置中碎瓷片的作用是防止溶液暴沸 C．乙裝置中燒杯內水的作用是密封 D．甲裝置能降低水的硬度【變式3-1】（2023?佛岡縣一模）過濾時，玻璃棒引流液體時，玻璃棒末端要A．指向漏斗中心 B．懸空 C．緊靠一層濾紙的一邊 D．緊靠三層濾紙的一邊【變式3-2】（2023南京溧水三模）過濾時錯誤的操作是A.

玻璃棒末端靠在漏斗內三層濾紙處B.

漏斗下端的尖嘴口緊靠燒杯內壁中上部C.

過濾器內液體的液面要低于濾紙的邊緣D.

為增大過濾速率，用玻璃棒攪拌漏斗內的液體考點三水的組成必備知識梳理一、電解水實驗實驗裝置現象解釋與結論通電后現象兩電極端均產生氣泡，一段時間后，負極端氣體體積約為正極端氣體體積2倍相同條件下，負極產生氣體較快較多用燃著的木條檢驗兩極氣體正極端氣體讓小木條燃燒更旺，負極端氣體能燃燒，產生淡藍色火焰正極端氣體具有助燃性負極端氣體具有可燃性實驗結論水通電生成氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成反應表達式2H2Oeq\o\ac(\s\up7(通電),\o(===,====))2H2↑+O2↑注意事項電源選擇直流電；水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉的目的：增強水的導電性反思交流實驗時正負極端產生的氣體體積比小于1:2的原因？氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水；且氧氣可能和金屬電極發生反應。氣體體積比和質量比圖氫氣氧氣的體積比約為2:1；質量比約為1:8二、電解水的微觀解釋每個水分子在電流的作用下，分解成兩個氫原子和一個氧原子；每兩個氫原子組合形成一個氫分子，每兩個氧原子組合形成一個氧分子。結論：化學變化中分子可分成原子，原子重新組合成新的分子。易混易錯藥品選擇的注意點①鹽酸必須是稀鹽酸，濃鹽酸具有揮發性，易揮發出HCl氣體。除去CO2中的HCl的方法：先通過飽和的NaHCO3溶液，再通過濃硫酸。②不能使用碳酸鈉、粉末狀碳酸鈣來代替塊狀大理石或石灰石。防止反應速度太快，不利于氣體收集。③不能使用稀硫酸。稀硫酸與碳酸鈣反應生成的CaSO4微溶，會覆蓋在大理石或石灰石表面阻止反應進一步發生。必考題型歸納考向01電解水實驗【例1】（2023年四川省成都市中考）電解水，反應一段時間后，用燃著的木條檢驗生成的氣體，記錄的現象如下表。相關說法錯誤的是兩電極正極端的玻璃管負極端的玻璃管現象有氣泡體積為，木條燃得更旺體積為，氣體燃燒A．通電前應將玻璃管內空氣排盡 B．兩電極產生氣泡的速率不相同C．正極氣體為氧氣，負極氣體為氫氣 D．結合氣體密度可計算水中氫、氧原子個數比【變式1-1】（2023·廣東廣州·中考真題）用電解水實驗探究水的元素組成，下列說法不正確的是A．a管和b管中氣體體積比約為2：1B．b管中的氣體能使燃著的木條燒得更旺C．該探究說明水中含有氫分子和氧分子D．該探究的依據是化學變化前后元素種類不變【變式1-2】（2023年湖南省益陽市中考化學真題）如圖是通電一段時間后電解水的裝置示意圖。下列說法錯誤的是A．產生的氣體a能使帶火星的木條復燃B．產生氣體b的一端電極與電源正極相連C．水中加入少量Na2SO4可以增強其導電性D．該實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的考向02單質、化合物、氧化物【例2】（2023·黑龍江綏化·中考真題）下圖中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是A．

B．

C．

D．

【變式2-1】（2023·福建·中考真題）氣凝膠是一種密度特別小的新型固體材料。下列制備氣凝膠的物質屬于氧化物的是A．碳化硅 B．銅 C．二氧化硅 D．石墨【變式2-2】（2023年遼寧省鐵嶺市、葫蘆島市中考化學真題）下列物質屬于單質的是A．鋼 B．銀 C．干冰 D．冰水混合物考點四溶液的形成與組成必備知識梳理一、溶液的概念與特征1．形成：在水分子的作用下，物質以分子或離子的形式均一地分散到水分子之間。2．溶液的定義一種或幾種物質分散到另一種物質里，形成均一、穩定的混合物。3．溶液的特征（1）均一性：溶液中各部分組成和性質完全相同（如密度）。（2）穩定性：外界條件不變時（溫度、壓強等），溶質不會從溶劑中分離出來。二、溶液的組成1.溶液的組成（1）溶質：被溶解的物質。（2）溶劑：能溶解其他物質的物質。（3）溶液質量=溶質質量+溶劑質量。2.溶質和溶劑的判斷（1）普通溶液溶液中是否有水及各成分的狀態溶質溶劑溶液中有水其他物質水溶液中沒有水氣體+液體氣體液體固體+液體固體液體液體+液體量少的量多的（2）發生化學反應后所得溶液中溶質的判斷①稀硫酸中的溶質是H2SO4，鐵與稀硫酸恰好完全反應后所得溶液的溶質是FeSO4。②鐵與過量的稀硫酸充分反應后所得溶液的溶質是FeSO4、H2SO4。三、解過程中的吸熱或放熱現象1.溶解時吸熱：NH4NO3、NH4Cl等。2.溶解時放熱：NaOH（固體）、濃硫酸（液體）等。3.溶解時吸放熱不明顯：NaCl、蔗糖等。【注意】物質投入液體中放熱的情況：=1\*GB3①溶解放熱：如NaOH；=2\*GB3②與水反應放熱：如CaO（反應方程式為：CaO+H2O==Ca(OH)2）；=3\*GB3③與溶液中的溶質反應放熱：如鎂和稀鹽酸反應（反應方程式為：Mg+2HCl==MgCl2+H2↑）。四、溶液的應用（1）工農業生產上——無土栽培的營養液屬于溶液。（2）日常生活中的白醋、白酒等屬于溶液。（3）醫療上的氯化鈉注射液、消毒酒精、生理鹽水等屬于溶液。（4）實驗室中用的各種溶液。方法技巧溶解時的吸熱或放熱現象產生的原因：物質溶解時，發生了兩個過程，分別為擴散過程和水和過程。擴散過程——溶質的分子（或離子）向水中擴散——吸收熱量。水合過程——溶質的分子（或離子）和水分子作用，生成水合分子（或水合離子）——放出熱量。如果擴散過程吸收的熱量小于水合過程放出的熱量，溶液的溫度就會升高。（例如氫氧化鈉固體、濃硫酸）如果擴散過程吸收的熱量大于水合過程放出的熱量，溶液的溫度就會降低。（例如硝酸鉀）必考題型歸納考向01溶液的概念和特征【例1】（2023?澧縣模擬）下列物質不屬于溶液的是A．食鹽水 B．糖水 C．淘米水 D．啤酒【變式1-1】（2023湖南長沙中考）在體育中考期間，班主任為同學們準備了很多食物，其中屬于溶液的是A.稀飯 B.番茄蛋湯 C.酸奶 D.淡鹽水【變式1-2】（2023?永興縣校級開學）下列說法中，正確的是A．將CO2通入水中，形成的溶液中溶質為CO2，溶劑是水． B．將CaCO3加入稀鹽酸中，二者恰好完全反應后形成的溶液中，溶質是CaCl2 C．將少量的鋅投入到過量鹽酸中，反應后溶質是ZnCl2，水是溶劑 D．75%的酒精溶液中，水是溶質，酒精是溶劑考向02溶解過程中的吸熱或放熱現象【例2】（2022·湖南益陽·中考真題）如圖所示，下列膠頭滴管內的液體滴入到錐形瓶中，不會引起氣球膨脹的是選項ABCD膠頭滴管內液體H2O2溶液H2O稀H2SO4H2O錐形瓶內固體MnO2CaOZnNH4NO3【變式2-1】（福建省泉州市德化縣2022~2023上學期期末）用如圖裝量進行實驗，將裝置傾斜，使試管①②中藥品接觸，觀察到氣球鼓起，一段時間后又恢復原狀。下列藥品符合該實驗現象的是A.二氧化錳和過氧化氫溶液 B.氫氯化鈉固體和水C.硝酸銨固體和水 D.鋅粉和稀鹽酸【變式2-2】（2023年湖南省湘潭市中考化學真題）下列固體物質加入適量水中，溶液的溫度明顯降低的是A． B． C． D．考向03乳化現象及應用【例3】（2023年上海市浦東新區中考二模）放入水中形成乳濁液的是A.酒精 B.食鹽 C.豆油 D.蔗糖【變式3-1】（2023年山東省濱州市鄒平市中考模擬）下列除垢或除污過程中利用乳化作用的是A.自來水洗手 B.食醋除水垢 C.汽油除油污 D.洗潔精除油污【變式3-2】（2023?潮南區模擬）關于溶液和乳化的下列說法出現錯誤的是A．溶液中可以含有多種溶質B．用汽油洗去衣服上的油污是乳化現象C．溶液是均一、穩定的混合物D．溶液不一定是無色的考點五溶解度和溶解度曲線必備知識梳理一、飽和溶液與不飽和溶液1．定義：在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質，當溶質不能再溶解時，所得到的溶液叫做這種溶質的飽和溶液。當溶質還能繼續溶解時，所得到的溶液叫做這種溶質的不飽和溶液。2．飽和溶液與不飽和溶液的判斷（1）觀察法：如果溶液中有未溶解的物質且隨時間變化質量不變，說明該溫度下該溶液中不能繼續溶解這種物質了，該溶液一定是該物質的飽和溶液。（2）實驗法：在一定溫度時如果溶液中沒有未溶解的溶質，可以向原溶液中加入該溶質，如果該物質的質量減少，那么溶液是不飽和溶液；如果該物質的質量不變，那么溶液是飽和溶液。3.飽和溶液、不飽和溶液與濃、稀溶液的關系項目飽和溶液與不飽和溶液濃溶液與稀溶液區別含義不同溶液是否飽和取決于溶質在一定溫度、一定量溶劑里是否達到最大限度溶液濃與稀取決于溶質在一定量的溶液里含量的多少溫度影響受溫度影響，必須指明溫度與溫度無關聯系1．溶液的飽和與不飽和與溶液的濃和稀沒有必然的關系2．飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液，濃溶液不一定是飽和溶液，稀溶液不一定是不飽和溶液3．對于同種溶質，在一定溫度下，飽和溶液要比不飽和溶液濃4．飽和溶液與不飽和溶液的相互轉化（1）一般情況下：增加增加溶質、升高溫度或恒溫蒸發溶劑增加溶劑或降低溫度不飽和溶液飽和溶液（2）特殊情況下：對極少數在水中溶解能力隨溫度升高而減小的物質[如熟石灰Ca(OH)2]：增加增加溶質、降低溫度或恒溫蒸發溶劑增加溶劑或升高溫度不飽和溶液飽和溶液5．結晶（1）定義：溶解在溶液中的固體物質從溶液中以晶體的形式析出的過程。（2）方法：①蒸發溶劑結晶：蒸發濃縮→降溫結晶→過濾。如提純KNO3和NaCl混合溶液中的KNO3。②降溫結晶（冷卻熱飽和溶液）：蒸發結晶→趁熱過濾。如提純KNO3和NaCl混合溶液中的NaCl。（3）海水曬鹽：①原理：利用風吹日曬使水分蒸發，使食鹽結晶析出。②主要流程：二、溶解度1．固體溶解度（1）概念：在一定溫度下，某固態物質在100g溶劑里達到飽和狀態時所溶解的質量。（2）四要素：=1\*GB3①條件：一定溫度下；=2\*GB3②標準：在100g溶劑里；=3\*GB3③狀態：達到飽和狀態；=4\*GB3④單位：克。（3）影響因素：=1\*GB3①內部因素：溶質、溶劑本身的性質。=2\*GB3②外部因素：溫度。2．與溶解性的關系溶解度/g<0.010.01~11~10>10溶解性難溶微溶可溶易溶3．溶解度曲線（1）概念：以溫度為橫坐標，溶解度為縱坐標，在坐標紙上表示物質的溶解度隨溫度變化的曲線。（2）意義①點：曲線上的點表示物質在對應溫度下的溶解度。兩曲線的交點表示兩物質在對應溫度下溶解度相等。②線：線表示物質的溶解度隨溫度變化的趨勢。③面：曲線下方的點表示溶液為不飽和溶液。曲線上方的點表示溶液飽和且有未溶晶體。4．氣體的溶解度（1）概念：在壓強為101kPa和一定溫度時，氣體在1體積水里溶解達到飽和狀態時的氣體體積。（2）影響因素：①內因：氣體本身的性質。②外因：在壓強不變時，溫度越高，氣體溶解度越小。在溫度不變時，壓強越大，氣體溶解度越大。方法技巧溶解度曲線的應用1．查出某物質在不同溫度時的溶解度。2．比較某一溫度下兩種物質的溶解度的大小。3．可以確定溫度對溶解度的影響狀況。4．根據溶解度曲線可以確定怎樣制得某溫度下的某物質的飽和溶液。5．確定某種物質從溶液中結晶的方法。陡升型：大多數固體物質的溶解度隨溫度的升高而明顯增大，如硝酸鉀。緩升型：少數固體物質的溶解度受溫度的影響不大，如氯化鈉。下降型：極少數固體物質的溶解度隨溫度的升高而減少，如氫氧化鈣（1）蒸發溶劑結晶：一般適用于溶解度隨溫度變化不大的物質。如從氯化鈉溶液中得到氯化鈉晶體。（2）冷卻熱飽和溶液結晶：一般適用于溶解度隨溫度變化較大的物質。如從硝酸鉀飽和溶液中得到硝酸鉀晶體。必考題型歸納考向01飽和溶液與不飽和溶液【例1】（2023年湖南省衡陽市中考）溶液具有廣泛的用途，與人們的生活息息相關。下列有關溶液的說法正確的是A．凡是均一、穩定的液體一定是溶液B．飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大C．硝酸銨固體在溶于水形成溶液的過程中，吸收熱量D．降低飽和溶液的溫度后，溶液中溶質的質量分數一定減小【變式1-1】（2023山西中考）濃度為10%的氯化鈉溶液對葡萄球菌具有明顯的抑制效果。下圖為配制氯化鈉殺菌液的過程，結合圖表信息，有關分析正確的一項是溫度/°C010203040608090100氯化鈉溶解度/g35.735.836.036.336.637.338.439.039.8NaCl在不同溫度時的溶解度A.圖1中攪拌可增大氯化鈉的溶解度B.圖2中溶液為20℃氯化鈉的不飽和溶液C.圖2中溶液對葡萄球菌有明顯的殺菌效果D.從氯化鈉溶液中得到氯化鈉均可采用降溫結晶的方法【變式1-2】(2022安徽中考)已知KNO3在20℃、30℃時的溶解度分別為31.6g、45.8g，某同學按下圖所示步驟進行實驗，下列說法正確的是A.I中KNO3的質量分數為10.0% B.Ⅱ中溶液是30℃時KNO3的不飽和溶液C.Ⅱ中KNO3的質量分數是I中的2倍 D.Ⅲ中有KNO3晶體析出考向02固體溶解度【例2】（2023年江蘇省揚州市中考）KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是A．KNO3的溶解度比NaCl大B．將室溫下KNO3的飽和溶液升高溫度，溶液仍飽和C．KNO3和NaCl均屬于難溶物質D．除去KNO3中少量NaCl可用冷卻熱飽和溶液結晶的方法【變式2-1】（2023年四川省宜賓市中考）晾曬海水制鹽在我國有若悠久的歷史，利用該工藝可得到氯化鈉和氯化鎂等物質。氯化鈉和氯化鎂的溶解度曲線如圖。下列說法正確的是A．海水曬鹽利用了蒸發結晶的方法獲得晶體B．氯化鈉的溶解度受溫度影響較大C．t℃時，氯化鎂飽和溶液中溶質質量分數為70%D．采用降溫結晶的方法可除去氯化鈉飽和溶液中少量的氯化鎂雜質【變式2-2】（2023年安徽省中考）煤化工廢水中含有NaCl、、，這三種鹽的溶解度曲線如圖所示。下列有關說法正確的是A．與NaNO3相比，NaCl更適合通過飽和溶液降溫結晶得到B．a1℃時，NaNO3的飽和溶液，溶質的質量分數為80%C．a1℃，NaCl和Na2SO4的飽和溶液，溶質質量分數相等D．40℃時，Na2SO4的飽和溶液，升溫到60℃變為不飽和溶液考向03溶解度曲線【例3】（2023年四川省廣安市中考）X、Y、Z三種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是A．三種物質的溶解度由大到小的順序為：X＞Y＞ZB．t2℃時，將20gX物質放入50g水中，可得到70g溶液C．t3℃時，將100gX物質的飽和溶液降溫至t2℃，可析出20g晶體D．t1℃時，分別將X、Y、Z三種物質的飽和溶液升溫至t3℃（不考慮溶劑的蒸發），所得溶液中溶質的質量分數的大小關系為：Y＞Z＞X【變式3-1】（2023年重慶市中考A卷）下圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線。請回答以下問題：(1)t2℃時，將40gA加入50g水中充分溶解，所得溶液溶質與溶劑質量比為________。(2)t2℃時，Q點代表________(填字母，下同)物質溶液處于不飽和狀態。(3)在(0-t2)℃間，________兩種物質不能配成相同質量分數的飽和溶液。(4)t1℃時，將等質量的A、B、C飽和溶液同時降低相同溫度后，A、B、C溶液中溶劑質量的大小關系是___________。【變式3-2】（2023年湖南省邵陽市中考）甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。回答下列問題：(1)t1℃時，丙物質的溶解度是______g；(2)使接近飽和的乙溶液變為飽和溶液，可采用的一種方法是_____________________。(3)甲中混有少量乙，可用_________的方法（填“降溫結晶”或“蒸發結晶”）提純甲。考向04結晶【例4】（2023年湖南省長沙市中考化學真題）利用我國傳統的海水曬鹽工藝，可得到氯化鈉、氯化鎂等物質。氯化鈉和氯化鎂的溶解度曲線如圖所示。(1)t℃時氯化鎂的溶解度是g；(2)在0℃~t℃范圍內，這兩種物質中溶解度較小的是_________；(3)海水曬鹽是用_________結晶的方法獲得晶體。【變式4-1】（2023年遼寧省撫順市、本溪市、遼陽市中考化學真題）下表是氯化鈉和氯化鉀的部分溶解度數據，回答下列問題。溫度/℃0102030405060溶解度/g氯化鈉35.735.836.036.336.637.037.3氯化鉀27.631.034.037.040.042.645.5(1)30℃時，氯化鈉的溶解度是g。(2)分析表中數據可知，溶解度受溫度影響較大的物質是_________。(3)某同學用氯化鉀進行了下圖所示實驗(實驗過程中水分損失忽略不計)。①A~D中為飽和溶液的是(填字母)。②D中析出晶體的質量是g。【變式4-2】（2023·福建中考）為研究溶解度曲線的應用，學習小組查得資料：某鋼鐵廠處理高鹽廢水（含氯化鈉、硫酸鈉及微量的其他鹽）的流程、相關物質的溶解度曲線如下圖所示。請和小組同學一起研究。(1)廢水中的硫酸鈉是氫氧化鈉和硫酸反應的生成物，化學方程式為_________________。(2)當溫度高于________________℃時，硫酸鈉的溶解度隨溫度升高而降低。(3)40℃時，將50g硫酸鈉固體加入100g水中，充分攪拌后所得溶液的溶質質量分數為________________（列出計算式即可）。(4)降溫至0℃的“冷凍結晶”過程，析出的兩種物質中較多的是_______________________。(5)結合溶解度曲線解釋，“蒸發結晶2”主要得到氯化鈉的原因是_______________________。考點六溶液的濃度必備知識梳理一、溶質的質量分數1．概念：溶液中溶質質量與溶液質量之比。2．計算公式：溶質的質量分數=eq\f(溶質質量,溶液質量)×100%=eq\f(溶質質量,溶質質量+溶劑質量)×100%（既適用于飽和溶液的計算，也適用于不飽和溶液的計算）。3．與飽和溶液之間的關系：溶質的質量分數=eq\f(S,100+S)×100%（溶解度用S表示）。4．意義：溶液的質量分數是溶液濃與稀的定量表示，溶液的質量分數越大，溶液越濃。二、有關溶質質量分數的計算1．溶液中溶質質量分數的計算（1）計算公式①溶質的質量分數=eq\f(溶質質量,溶液質量)×100%。②溶質質量=溶質的質量分數×溶液質量。③溶液質量=溶質質量+溶劑質量=eq\f(溶質質量,溶質質量分數)=溶液的體積×溶液的密度。（2）常見類型①已知溶質和溶劑的質量，求溶液中溶質的質量分數。②計算配制一定質量、一定溶質質量分數的溶液所需溶質、溶劑的質量。③溶解度與同溫度下飽和溶液中溶質的質量分數的換算。2．溶液的稀釋與濃縮的有關計算（1）溶液的稀釋①原理：溶液在稀釋前后，溶質的質量不變。②公式：濃溶液的質量×濃溶液的質量分數=稀溶液的質量×稀溶液的質量分數。方法計算依據溶液的稀釋加水稀釋加水稀釋前后，溶液中溶質的質量不變加稀溶液稀釋稀溶液中溶質的質量與濃溶液中溶質的質量之和等于混合后溶液中溶質的質量（2）溶液的濃縮方法計算依據溶液的濃縮添加溶質原溶液中的溶質與后加入的溶質質量之和等于混合后溶液中的溶質質量蒸發溶劑蒸發溶劑前后溶質的質量不變加入濃溶液原溶液中的溶質與后加入濃溶液中的溶質質量之和等于混合后溶液中溶質的質量必考題型歸納考向01溶質質量分數含義【例1】(2023?高青縣期末)關于100g5%氯化鈉溶液，下列敘述正確的是A．100g水中溶解有5g氯化鈉 B．將5g氯化鈉溶于95g水中，可制得該溶液 C．該溶液中溶質和溶劑質量比為1：20 D．該溶液中溶質和溶劑質量比為19：1【變式1-1】（2022·山東青島中考）醫生常用生理鹽水（溶質質量分數為0.9%）給患者輸液。下列對生理鹽水的理解不正確的是A．生理鹽水中氯化鈉是溶質，水是溶劑B．生理鹽水中氯化鈉與水的質量比為9:1000C．每輸入100g生理鹽水，進入患者體內的氯化鈉質量為0.9gD．輸液時，輸液管中和輸液瓶中生理鹽水的溶質質量分數相同【變式1-2】（上海市西南位育中學2022-2023上學期期末）（1-2個正確答案）高濃度的氯化鈉溶液有殺菌的作用，在生活中常用作腌制、保存食物。某氯化鈉溶液的質量分數為25%。則下列說法正確的是A.溶質與溶液質量比為25：100 B.溶質與溶劑質量比為25：100C.溶質與溶液質量比為25：75 D.溶質與溶劑質量比為25：75考向02溶液的配制【例2】（2022·湖北中考）在配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的實驗中，下列操作沒有涉及到的是A．稱量溶質 B．量取溶劑C．溶解攪拌 D．過濾除雜【變式2-1】（2022·湖南邵陽中考）實驗室配制50g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液，下列說法正確的是A．計算得出所需氯化鈉固體的質量為5gB．將氯化鈉固體直接放在托盤天平的右盤進行稱量C．溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌，其目的是增大氯化鈉的溶解度D．將配制好的溶液裝瓶時，有少量液體灑出，會造成溶液的溶質質量分數偏小【變式2-2】（2023年湖南省株洲市中考）化學實驗室現有98%的濃硫酸，但在實驗室中常需要用較稀的硫酸。要把100g上述濃硫酸稀釋成質量分數為5%～14%的硫酸。請計算：(1)稀釋后的溶液中溶質的質量是多少（寫出計算過程）(2)需要水的質量是多少？（寫出計算過程）

專題05水和溶液考點一自然界的水必備知識梳理一、自然界的水1．全球水資源狀況（1）儲量：地球表面約71%被水覆蓋著。水的總儲量很大，但陸地淡水只約占全球水儲量的2.53%，而可利用的只約占其中的30.4%，不到總水儲量的1%。（2）分布形式：海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大氣水、生物水等。2.水污染的原因①工業“三廢”（廢渣、廢液、廢氣）；②農藥、化肥的不合理施用；③生活垃圾、生活污水的任意排放；3.水污染的原因①工業上應用新技術、新工藝減少污染物產生，對污染的水體處理達標后排放；②農業上合理施用農藥、化肥，提倡使用農家肥；③生活上生活污水要集中處理達標排放，不使用含磷洗滌劑等；加強水質監測。二、硬水和軟水1．概念硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，叫做硬水。軟水：不含或含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水，叫做軟水。2．硬水和軟水的檢驗（1）用肥皂水來檢驗硬水和軟水。把等量的肥皂水分別滴在盛有等量的軟水、硬水的試管中，振蕩，產生泡沫多的是軟水，產生泡沫少或不產生泡沫的是硬水。（2）用加熱煮沸的方法來檢驗硬水和軟水。水加熱煮沸時，有較多沉淀產生的是硬水，不產生沉淀或產生的沉淀較少的是軟水。3．硬水的軟化硬水的軟化就是設法除去硬水中的鈣、鎂化合物。生活中常用煮沸法；實驗室常用蒸餾法；工業上常用離子交換法和藥劑軟化法。4．使用硬水造成的危害（1）用硬水洗滌，不僅浪費肥皂，不容易洗干凈，還會使纖維變脆、易斷。（2）硬水有苦澀味，飲用硬水會使人的胃腸功能紊亂，出現不同程度的腹脹、腹瀉和腹痛。（3）鍋爐用水硬度太大，會產生水垢，這會大大降低鍋爐的導熱能力，造成燃料的浪費。另外，當水垢爆裂脫落時，造成爐壁局部受熱不均，易引起鍋爐爆炸。必考題型歸納考向01珍貴水資源【例1】（2023河北中考真題）水是生命之源，人類的生產生活都離不開水。下列有關水的認識錯誤的是A．地球上可利用的淡水資源有限 B．過濾可以除去水中的所有雜質C．水是由氫元素和氧元素組成的 D．用淘米的水澆花可以節約用水【答案】B【解析】A、地球上絕大部分是海水，淡水較少，而供人類直接利用的淡水資源不足總水量的1%，且分布不均勻，故A正確；B、過濾可以除去水中的難溶性雜質，不能去除水中的可溶性雜質，故B錯誤；C、物質是元素組成的，則水是由氫元素和氧元素組成的，故C正確；D、淘米的水含有一些營養物質，可以用來澆花，可以節約用水，故D正確。故選：B。【變式1-1】（2023河南中考真題）人類的日常生活和工農業生產都離不開水。下列有關水的說法正確的是A．地球上的淡水資源十分豐富 B．工業污水未處理可以排放C．冰和水的共存物屬于混合物 D．用肥皂水鑒別硬水和軟水【答案】D【解析】A、地球上水資源豐富，但淡水資源匱乏，說法錯誤；B、工業污水處理后可以排放，防止污染水資源，說法錯誤；C、冰是由水組成，冰和水的共存物是由一種物質組成，屬于純凈物，說法錯誤；D、用肥皂水鑒別硬水和軟水，向水樣中滴加適量肥皂水，產生大量泡沫的水是軟水，不產生或產生較少泡沫的水是硬水，說法正確；答案：D。【變式1-2】（2023年山東省煙臺市中考化學真題）人類的日常生活離不開水，下列關于水的說法正確的是A．地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭B．水體有自凈能力，生活污水可任意排放C．電解水生成氫氣和氧氣，證明水是由氫氣和氧氣組成D．自來水廠通常對天然水進行沉降、過濾、滅菌等凈化操作生產自來水【答案】D【解析】A、地球上的淡水資源有限，需要節約用水。不符合題意；B、水體有自凈能力但能力有限，生活污水任意排放會造成水體污染，破壞環境。不符合題意；C、物質由元素組成，電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，所以水由氫氧元素組成。不符合題意；D、自來水廠通常對天然水進行沉降、過濾除去難溶性雜質，活性炭吸附除去色素異味，滅菌消滅水中有害細菌病毒，等凈化操作生產自來水。符合題意；故選D。考向02水的污染與防治【例2】（2023年北京市中考化學真題）2023年3月1日《北京市節水條例》正式實施。下列做法不利于節水的是A．用淘米水澆花 B．水管跑冒滴漏及時維修C．選用節水龍頭 D．洗手打香皂時不關水龍頭【答案】D【解析】A、用淘米水澆花，可以節約用水，故選項做法有利于節水；B、水管跑冒滴漏及時維修，可以節約用水，故選項做法有利于節水；C、選用節水龍頭，可以節約用水，故選項做法有利于節水；D、洗手打香皂時不關水龍頭，浪費水資源，故選項做法不利于節水。故選D。【變式2-1】（2023年湖南省長沙市中考化學真題）2023年5月14日至20日，長沙市開展了城市節約用水宣傳周活動，旨在形成全民節水、護水、惜水的行動自覺。以下認識或做法符合這一目標的是（）A．地球上淡水資源很多，不需要珍惜水資源 B．用淘米水澆花C．工廠廢水不經過處理直接排放到湘江 D．向湘江中亂扔垃圾【答案】B【解析】A、地球上水資源豐富，但是淡水資源有限，且分布不均，應節約用水，不符合題意；B、用淘米水澆花，可以實現“一水多用”，節約用水，保護水資源，符合題意；C、工廠廢水不經過處理直接排放到湘江，會污染水源，應處理達標后排放，不符合題意；D、向湘江中亂扔垃圾，會污染水源，不符合題意。故選B。【變式2-2】（2023年山東省臨沂市中考化學真題）保護環境，人人有責。下列措施與環境保護不相符的是A．推廣使用無磷洗衣粉，預防水體污染B．實驗室酸性廢水未經處理直接倒入下水道C．利用和開發太陽能、風能等新能源，減少環境污染D．汽車安裝催化凈化裝置，使有害氣體轉化為無害物質，減少尾氣污染【答案】B【解析】A、含磷洗衣粉容易造成赤潮和水華現象，推廣使用無磷洗衣粉，可預防水體富營養化，預防水體污染，該措施與環境保護相符，不符合題意；B、實驗室酸性廢水未經處理直接倒入下水道，會腐蝕下水管道，污染水體，該措施與環境保護不相符，符合題意；C、利用和開發太陽能、風能等新能源，可以減少化石能源的使用，可以減少環境污染，該措施與環境保護相符，不符合題意；D、汽車安裝催化凈化裝置，使有害氣體轉化為無害物質，減少尾氣污染，有利于環境保護，該措施與環境保護相符，不符合題意；故選B。考點二水的凈化必備知識梳理一、水的凈化1．自來水的凈化（1）步驟：取水→加絮凝劑→反應沉淀池→過濾池→活性炭吸附池→清水池→消毒→配水泵→用戶。（2）絮凝的作用：往水中加含有明礬形成膠狀物質，能吸附水中懸浮的顆粒物雜質被吸附絮凝而沉淀除去。（3）過濾的作用：除去水中混有的固體雜質。（4）吸附的作用：用具有吸附作用的活性炭，不僅可以除去水中的一些不溶性雜質，還可以吸附色素和異味。（5）消毒的作用：用氯氣(Cl2)等消毒劑可以除去水中的細菌、病毒等。2．常見的水的凈化方法凈化方法原理作用沉淀靜置，使不溶性大顆粒物質沉淀下來，與水分離除去大顆粒不溶性物質過濾把不溶于水的固體物質與水進行分離除去難溶性(或不溶性)物質吸附利用活性炭的吸附作用除去自然界水中的一些色素和異味除去色素和異味殺菌消毒利用殺菌劑的強氧化性殺死水中病毒、細菌殺死水中的病毒、細菌蒸餾利用混合物中各成分的沸點不同將其分離除去各種雜質(凈化程度最高)二、過濾和蒸餾1.過濾（1）適用范圍用于將不能溶于液體的固體與液體分離。（2）裝置及操作要點一貼：濾紙緊貼漏斗內壁，中間不要留有氣泡，若有較多氣泡會使過濾速率減慢。兩低：①濾紙邊緣比漏斗口稍低，防止液體從漏斗外溢出；②漏斗內液面比濾紙邊緣低，防止液體未經過濾，從濾紙和漏斗間隙中流下。三靠：①玻璃棒斜靠在三層濾紙處，防止玻璃棒捅破潤濕的濾紙造成過濾失敗；②傾倒液體時，燒杯口緊靠玻璃棒，用玻璃棒引流防止液體濺出；③漏斗下端的尖端部分緊靠燒杯內壁，使濾液沿燒杯壁流下，防止濾液向四周飛濺。2.蒸餾（1）定義及裝置①蒸餾自來水是將水加熱沸騰形成水蒸氣，再將水蒸氣冷凝成純凈水的過程。②蒸餾是硬水軟化的一種方法，是凈化程度最高的凈水方法，得到的蒸餾水屬于純凈物。（2）實驗注意事項①蒸餾燒瓶下面需墊上陶土網，不能用酒精燈直接加熱，防止蒸餾燒瓶受熱不均勻而炸裂。②蒸餾燒瓶中液體體積不能少于其容積的eq\f(1,3)，也不能多于其容積的eq\f(2,3)。③蒸餾燒瓶內應加入幾粒沸石(或碎瓷片)，使蒸餾平穩進行，以防加熱時暴沸。④冷卻水的流向應跟蒸氣的流向相反，這種逆流冷卻可以收到最大的冷卻效果。三、其他凈水方法1.活性炭凈水器a.活性炭的作用：過濾和吸附b.下口進水上口出水的好處：延長凈水時間，增強凈水效果。2.簡易凈水裝置a.每層材料都有過濾作用b.活性炭：吸附作用c.蓬松棉：隔離和支撐作用(防止活性炭顆粒堵塞出水口)必考題型歸納考向01水的凈化【例1】（2023·福建·中考真題）自來水廠將天然水凈化為飲用水，無需進行的操作是A．降溫結晶 B．絮凝沉降C．殺菌消毒 D．細沙濾水【答案】A【解析】自來水廠凈水過程為：天然水→加絮凝劑→沉降→過濾→吸附→加消毒劑→自來水。故無需進行的操作為降溫結晶。故選A。【變式1-1】（2023·廣東廣州·中考真題）某學習小組制作的凈水器如圖，關于該凈水器的說法正確的是A．能把自來水變成純凈物 B．能除盡水中的可溶性雜質C．能除去水中的色素和異味 D．凈水時水最后流經小卵石【答案】C【解析】A、所得到的水中含有鈣、鎂離子等可溶性雜質，是混合物，選項錯誤；B、所得到的水中含有鈣、鎂離子等可溶性雜質，不能除盡水中的可溶性雜質，選項錯誤；C、活性炭具有吸附性，可吸附色素和異味，選項正確；D、由圖知，凈水時從上到下，最先經過小卵石，選項錯誤。故選C。【變式1-2】（2023·內蒙古包頭·中考真題）項目式學習小組利用自制的簡易凈水器處理黃河水樣(如圖)。下列對水樣處理過程分析錯誤的是A．能除去水樣中的顏色和異味 B．能除去水樣中難溶性雜質C．該過程能將水樣轉化為軟水 D．該過程中發生的是物理變化【答案】C【解析】A、活性炭具有吸附性，能除去顏色和異味，該選項分析正確；B、該裝置具有過濾的作用，能除去水中難溶性雜質，該選項分析正確；C、該裝置不能除去水中的鈣、鎂離子，則不能將硬水軟化，該選項分析錯誤；D、該過程并沒有新物質生成，屬于物理變化，該選項分析正確。故選C。【變式1-3】（2023·甘肅金昌·中考真題）水是生命之源。某學校九年級的同學模擬黃河水變成自來水的部分凈化過程如下。(1)取100mL黃河水注入燒杯中，加入少量______（填物質名稱），用玻璃棒攪拌使之溶解，靜置。(2)實驗室在過濾操作中使用玻璃棒的作用是______。(3)吸附池內常用______吸附色素和異味。(4)生活中為了降低水的硬度并殺滅水中病原生物，常采用的方法是______。【答案】(1)明礬(2)引流(3)活性炭/木炭(4)煮沸【解析】（1）凈化黃河水時，加入明礬，明礬溶于水形成膠狀物質，能夠吸附水中懸浮的雜質，加快其沉降，故填明礬。（2）過濾操作中使用玻璃棒的作用是引流，故填引流。（3）活性炭或木炭具有吸附性，能夠吸附水中的色素和異味，故填活性炭或木炭。（4）煮沸能夠將水中的部分可溶性鈣鎂化合物轉化為難溶性固體從水中沉降下來，從而降低水的硬度，所以生活中常用煮沸的方法來軟化硬水，故填煮沸。考向02硬水和軟水【例2】（2023·廣西·中考真題）鑒別硬水和軟水最簡易的方法是A．加肥皂水 B．觀察顏色 C．加食鹽水 D．聞氣味【答案】A【解析】區分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少、浮渣多的是硬水，硬水和軟水加食鹽水都無變化，硬水和軟水不能通過顏色和氣味來鑒別。故選：A。【變式2-1】（2023年山東省東營市中考二模）下列有關硬水性質實驗的操作正確的是A.取樣品 B.滴加肥皂水C.振蕩 D.加熱水樣【答案】D【解析】A、用膠頭滴管吸取液體時，不能在瓶中擠壓氣體，且瓶塞倒放，該選項操作不正確；B、滴加液體時，滴管應豎直懸空，該選項操作不正確；C、振蕩液體時，不能上下振蕩，以免液體濺出，該選項操作不正確；D、加熱液體時，液體不超過試管體積的三分之一，且用酒精燈外焰加熱，該選項操作正確。故選D。【變式2-2】（2023·山東聊城·中考真題）2023年“中國水周”活動主題為“強化依法治水，攜手共護母親河”。以下關于黃河流域水資源的說法不正確的是A．加入明礬能促進黃河水中懸浮雜質沉降B．可用肥皂水檢驗黃河水是否為硬水C．合理使用農藥、化肥以減少水體污染D．黃河水經過沉降、過濾和滅菌操作可得到純凈的水【答案】D【解析】A、明礬溶于水會形成膠狀物，吸附水中懸浮的雜質使其沉降，該選項說法正確；B、肥皂水可鑒別硬水和軟水，產生泡沫較多的為軟水，產生泡沫較少或浮渣較多的為硬水，該選項說法正確；C、合理使用化肥、農藥可減少水體污染，該選項說法正確；D、黃河水經過沉降、過濾能除去水中難溶性雜質，滅菌能殺死細菌、病毒，凈化后的水中仍含有可溶性雜質，則仍為混合物，該選項說法不正確。故選D。考向03過濾和蒸餾【例3】（2023?白云區二模）如圖簡易凈水裝置及制取蒸餾水簡易裝置，下列說法正確的是A．甲裝置位置b放的是活性炭，位置c放的是石英砂 B．乙裝置中碎瓷片的作用是防止溶液暴沸 C．乙裝置中燒杯內水的作用是密封 D．甲裝置能降低水的硬度【答案】B【解析】A、活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味，石英砂的作用是過濾，可以除去水中的難溶性雜質，按照凈化水的程度可知甲裝置位置b放的是石英砂，位置c放的是活性炭，說法錯誤；B、乙裝置中碎瓷片的作用是防止溶液暴沸，說法正確；C、乙裝置中燒杯內的水起到了降溫的作用，加快水蒸氣的冷凝，說法錯誤；D、甲裝置不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，即不能將硬水軟化，說法錯誤。故選：B。【變式3-1】（2023?佛岡縣一模）過濾時，玻璃棒引流液體時，玻璃棒末端要A．指向漏斗中心 B．懸空 C．緊靠一層濾紙的一邊 D．緊靠三層濾紙的一邊【答案】D【解析】折疊好的濾紙，一邊是一層濾紙，另一邊是三層濾紙，為了防止液體流下時沖破濾紙，所以玻璃棒末端應緊靠三層濾紙的一邊；故選：D。【變式3-2】（2023南京溧水三模）過濾時錯誤的操作是A.

玻璃棒末端靠在漏斗內三層濾紙處B.

漏斗下端的尖嘴口緊靠燒杯內壁中上部C.

過濾器內液體的液面要低于濾紙的邊緣D.

為增大過濾速率，用玻璃棒攪拌漏斗內的液體【答案】D【解析】A.過濾時，玻璃棒末端靠在漏斗內三層濾紙處，故正確，不符合題意；B.過濾時，漏斗下端的尖嘴口緊靠燒杯內壁中上部，防止液體外濺，故正確，不符合題意；C.過濾時，過濾器內液體的液面要低于濾紙的邊緣，故正確，不符合題意。D.過濾時，用玻璃棒攪拌漏斗內的液體，會使濾紙破損，濾液渾濁，故錯誤，符合題意。故答案為：D。考點三水的組成必備知識梳理一、電解水實驗實驗裝置現象解釋與結論通電后現象兩電極端均產生氣泡，一段時間后，負極端氣體體積約為正極端氣體體積2倍相同條件下，負極產生氣體較快較多用燃著的木條檢驗兩極氣體正極端氣體讓小木條燃燒更旺，負極端氣體能燃燒，產生淡藍色火焰正極端氣體具有助燃性負極端氣體具有可燃性實驗結論水通電生成氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成反應表達式2H2Oeq\o\ac(\s\up7(通電),\o(===,====))2H2↑+O2↑注意事項電源選擇直流電；水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉的目的：增強水的導電性反思交流實驗時正負極端產生的氣體體積比小于1:2的原因？氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水；且氧氣可能和金屬電極發生反應。氣體體積比和質量比圖氫氣氧氣的體積比約為2:1；質量比約為1:8二、電解水的微觀解釋每個水分子在電流的作用下，分解成兩個氫原子和一個氧原子；每兩個氫原子組合形成一個氫分子，每兩個氧原子組合形成一個氧分子。結論：化學變化中分子可分成原子，原子重新組合成新的分子。必考題型歸納考向01電解水實驗【例1】（2023年四川省成都市中考）電解水，反應一段時間后，用燃著的木條檢驗生成的氣體，記錄的現象如下表。相關說法錯誤的是兩電極正極端的玻璃管負極端的玻璃管現象有氣泡體積為，木條燃得更旺體積為，氣體燃燒A．通電前應將玻璃管內空氣排盡 B．兩電極產生氣泡的速率不相同C．正極氣體為氧氣，負極氣體為氫氣 D．結合氣體密度可計算水中氫、氧原子個數比【答案】D【解析】A、為了實驗準確，通電前應將玻璃管內空氣排盡，故選項正確；B、正、負極均能觀察到由無色氣泡產生，負極產生的是氫氣，體積更多，速率更快；正極產生的是氧氣，體積更少，速率更慢；故選項正確；C、電解水實驗中，與正極相連的試管產生的是氧氣，與負極相連的試管產生的是氫氣，故選項正確；D、正負極收集的氣體體積比5.15mL：10.38mL≈1：2，結合氣體密度可計算氣體的質量，但是不知道H、O原子的實際質量，不能計算出氫、氧原子個數比，故選項錯誤；故選：D。【變式1-1】（2023·廣東廣州·中考真題）用電解水實驗探究水的元素組成，下列說法不正確的是A．a管和b管中氣體體積比約為2：1B．b管中的氣體能使燃著的木條燒得更旺C．該探究說明水中含有氫分子和氧分子D．該探究的依據是化學變化前后元素種類不變【答案】C【解析】A、電解水實驗正極產生氧氣，負極產生氫氣。產生氧氣和氫氣的體積比為1:2。a與負極相連，b與正極相連，所以a管和b管中氣體體積比約為2：1，正確；B、b管收集到的是氧氣，具有助燃性，能使燃著的木條燒得更旺，正確；C、化學反應前后元素的種類不變，水通電分解生成氫氣和氧氣說明水由氫元素和氧元素組成，水不含有氫分子和氧分子，錯誤；D、該探究的依據是化學變化前后元素種類不變，從而從水分解的產物是氫氣和氧氣得出水由氫元素和氧元素組成，正確；故選C。【變式1-2】（2023年湖南省益陽市中考化學真題）如圖是通電一段時間后電解水的裝置示意圖。下列說法錯誤的是A．產生的氣體a能使帶火星的木條復燃B．產生氣體b的一端電極與電源正極相連C．水中加入少量Na2SO4可以增強其導電性D．該實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的【答案】A【解析】A、電解水“正氧負氫、氫二氧一”、產生的氣體a較多，為氫氣，具有可燃性，沒有助燃性，不能使帶火星的木條復燃，錯誤；B、電解水“正氧負氫、氫二氧一”，產生氣體b為氧氣，與電源正極相連，正確；C、硫酸鈉由硫酸根離子和鈉離子組成，水中加入少量Na2SO4可以增強其導電性，正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，根據質量守恒定律，反應前后元素的種類不變，該實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的，正確。故選A。考向02單質、化合物、氧化物【例2】（2023·黑龍江綏化·中考真題）下圖中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是A．

B．

C．

D．

【答案】B【解析】A、含有一種直接由原子構成的物質，只有一種原子，即只含一種元素，是單質，不符合題意；B、含有一種分子，該分子由兩種不同的原子構成，是化合物，符合題意；C、含有一種分子，該分子由同種原子構成，是單質，不符合題意；D、含有兩種分子，是混合物，不符合題意；故選B。【變式2-1】（2023·福建·中考真題）氣凝膠是一種密度特別小的新型固體材料。下列制備氣凝膠的物質屬于氧化物的是A．碳化硅 B．銅 C．二氧化硅 D．石墨【答案】C【解析】A、碳化硅由碳元素和硅元素組成，沒有氧元素，不是氧化物；B、銅是由銅元素組成的單質，不是氧化物；C、二氧化硅是由硅元素和氧元素組成的化合物，由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素，是氧化物；D、石墨是由碳元素組成的單質，不是氧化物。故選C。【變式2-2】（2023年遼寧省鐵嶺市、葫蘆島市中考化學真題）下列物質屬于單質的是A．鋼 B．銀 C．干冰 D．冰水混合物【答案】B【解析】A、鋼為鐵、碳的合金，其中含有鐵和碳等，由不同種物質組成，屬于混合物，不符合題意；B、銀是由同種元素構成的純凈物，屬于單質，符合題意；C、干冰為固態二氧化碳，二氧化碳由兩種元素組成的，屬于化合物，不符合題意；D、冰水混合物中只有水，是由氧、氫兩種元素組成，屬于化合物，不屬于單質，不符合題意。故選B。考點四溶液的形成與組成必備知識梳理一、溶液的概念與特征1．形成：在水分子的作用下，物質以分子或離子的形式均一地分散到水分子之間。2．溶液的定義一種或幾種物質分散到另一種物質里，形成均一、穩定的混合物。3．溶液的特征（1）均一性：溶液中各部分組成和性質完全相同（如密度）。（2）穩定性：外界條件不變時（溫度、壓強等），溶質不會從溶劑中分離出來。二、溶液的組成1.溶液的組成（1）溶質：被溶解的物質。（2）溶劑：能溶解其他物質的物質。（3）溶液質量=溶質質量+溶劑質量。2.溶質和溶劑的判斷（1）普通溶液溶液中是否有水及各成分的狀態溶質溶劑溶液中有水其他物質水溶液中沒有水氣體+液體氣體液體固體+液體固體液體液體+液體量少的量多的（2）發生化學反應后所得溶液中溶質的判斷①稀硫酸中的溶質是H2SO4，鐵與稀硫酸恰好完全反應后所得溶液的溶質是FeSO4。②鐵與過量的稀硫酸充分反應后所得溶液的溶質是FeSO4、H2SO4。三、解過程中的吸熱或放熱現象1.溶解時吸熱：NH4NO3、NH4Cl等。2.溶解時放熱：NaOH（固體）、濃硫酸（液體）等。3.溶解時吸放熱不明顯：NaCl、蔗糖等。【注意】物質投入液體中放熱的情況：=1\*GB3①溶解放熱：如NaOH；=2\*GB3②與水反應放熱：如CaO（反應方程式為：CaO+H2O==Ca(OH)2）；=3\*GB3③與溶液中的溶質反應放熱：如鎂和稀鹽酸反應（反應方程式為：Mg+2HCl==MgCl2+H2↑）。四、溶液的應用（1）工農業生產上——無土栽培的營養液屬于溶液。（2）日常生活中的白醋、白酒等屬于溶液。（3）醫療上的氯化鈉注射液、消毒酒精、生理鹽水等屬于溶液。（4）實驗室中用的各種溶液。必考題型歸納考向01溶液的概念和特征【例1】（2023?澧縣模擬）下列物質不屬于溶液的是A．食鹽水 B．糖水 C．淘米水 D．啤酒【答案】C【分析】本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質分散到溶劑中形成的是均一穩定的混合物．【解析】A、食鹽水屬于均一、穩定的混合物，屬于溶液，故錯誤；B、糖水屬于均一、穩定的混合物，屬于溶液，故錯誤；C、淘米水中含有大量不溶性的淀粉等，不均一、不穩定，不屬于溶液，故C正確；D、啤酒屬于均一、穩定的混合物，屬于溶液，故D錯。故選：C。【變式1-1】（2023湖南長沙中考）在體育中考期間，班主任為同學們準備了很多食物，其中屬于溶液的是A.稀飯 B.番茄蛋湯 C.酸奶 D.淡鹽水【答案】D【解析】A、稀飯不均一、不穩定，不屬于溶液，故選項不符合題意；B、番茄蛋湯不均一、不穩定，不屬于溶液，故選項不符合題意；C、酸奶是不溶性的小液滴等分散到液體中形成的，不均一、不穩定，不屬于溶液，故選項不符合題意；D、淡鹽水是均一、穩定的混合物，屬于溶液，故選項符合題意。故選D。【變式1-2】（2023?永興縣校級開學）下列說法中，正確的是A．將CO2通入水中，形成的溶液中溶質為CO2，溶劑是水． B．將CaCO3加入稀鹽酸中，二者恰好完全反應后形成的溶液中，溶質是CaCl2 C．將少量的鋅投入到過量鹽酸中，反應后溶質是ZnCl2，水是溶劑 D．75%的酒精溶液中，水是溶質，酒精是溶劑【答案】B【解析】A、二氧化碳和水反應會生成碳酸，所以將CO2通入水中，形成的溶液中溶質為碳酸，溶劑是水，故A錯誤；B、碳酸鈣和鹽酸反應會生成氯化鈣、水和二氧化碳，二者恰好完全反應后形成的溶液中，溶質是CaCl2，故B正確；C、少量的鋅和過量的鹽酸反應后生成氯化鋅，鹽酸有剩余，所以反應后溶質是HCl和ZnCl2，水是溶劑，故C錯誤；D、75%的酒精溶液中，水是溶劑，酒精是溶質，故D錯誤。故選：B。考向02溶解過程中的吸熱或放熱現象【例2】（2022·湖南益陽·中考真題）如圖所示，下列膠頭滴管內的液體滴入到錐形瓶中，不會引起氣球膨脹的是選項ABCD膠頭滴管內液體H2O2溶液H2O稀H2SO4H2O錐形瓶內固體MnO2CaOZnNH4NO3【答案】D【解析】A.過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，錐形瓶內氣體增多，壓強變大，氣球膨脹。B.水和氧化鈣反應放熱，溫度升高，氣體膨脹，壓強變大，氣球膨脹。C.鋅和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，錐形瓶內氣體增多，壓強變大，氣球膨脹。D.硝酸銨溶于水吸收熱量，溫度降低，氣體收縮，壓強變小，氣球變癟。故選：D。【變式2-1】（福建省泉州市德化縣2022~2023上學期期末）用如圖裝量進行實驗，將裝置傾斜，使試管①②中藥品接觸，觀察到氣球鼓起，一段時間后又恢復原狀。下列藥品符合該實驗現象的是A.二氧化錳和過氧化氫溶液 B.氫氯化鈉固體和水C.硝酸銨固體和水 D.鋅粉和稀鹽酸【答案】B【解析】A、二氧化錳和過氧化氫溶液混合，過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣，故有氣體產生，氣球鼓起，但是不會恢復原狀，故A不符合實驗現象，不符合題意；B、氫氯化鈉固體溶于水放熱，使周圍的溫度升高，氣體受熱膨脹，氣球鼓起，一段時間后溫度恢復到室溫，氣球又恢復原狀，故B符合實驗現象，符合題意；C、硝酸銨固體溶于水吸熱，使周圍的溫度降低，壓強變小，故氣球不會鼓起，故C不符合實驗現象，不符合題意；D、鋅的金屬活動性在氫前面，故鋅粉可以和稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，故有氣體產生，氣球鼓起，但是不會恢復原狀，故D不符合實驗現象，不符合題意。故選：B。【變式2-2】（2023年湖南省湘潭市中考化學真題）下列固體物質加入適量水中，溶液的溫度明顯降低的是A． B． C． D．【答案】A【解析】A、硝酸銨溶解在水中時吸熱，溶液溫度降低，符合題意；B、氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，放熱，溶液溫度升高，不符合題意；C、氯化鈉溶解在水中時無明顯吸放熱，溶液溫度不變，不符合題意；D、氫氧化鈉溶解在水中時放熱，溶液溫度升高，不符合題意；故選A。考向03乳化現象及應用【例3】（2023年上海市浦東新區中考二模）放入水中形成乳濁液的是A.酒精 B.食鹽 C.豆油 D.蔗糖【答案】C【解析】A、酒精易溶于水，形成均一、穩定的混合物，屬于溶液，不符合題意；B、食鹽易溶于水，形成均一、穩定的混合物，屬于溶液，不符合題意；C、豆油不溶于水，把豆油放到水里是液滴分散到液體中形成的混合物，屬于乳濁液，符合題意；D、蔗糖易溶于水，形成均一、穩定的混合物，屬于溶液，不符合題意。故選C。【變式3-1】（2023年山東省濱州市鄒平市中考模擬）下列除垢或除污過程中利用乳化作用的是A.自來水洗手 B.食醋除水垢 C.汽油除油污 D.洗潔精除油污【答案】D【解析】A、自來水洗手是利用溶解的原理，水能溶解污漬，故選項不符合題意；B、食醋是酸，酸能與水垢發生化學反應生成可溶性物質，從而達到除去水垢的目的，故選不符合題意；C、汽油可以溶解油污，從而達到去除油污的目的，故選項不符合題意；D、洗潔精能乳化油污，原理為洗潔精能使油污以很小的液滴懸浮在水中，從而達到清除油污的目的，故選項符合題意。故選D。【變式3-2】（2023?潮南區模擬）關于溶液和乳化的下列說法出現錯誤的是A．溶液中可以含有多種溶質 B．用汽油洗去衣服上的油污是乳化現象 C．溶液是均一、穩定的混合物 D．溶液不一定是無色的【答案】B【分析】根據溶液的特征及乳化現象分析。【解析】A、一種溶劑中可以溶解多種物質。故說法正確；B、用汽油洗去衣服上的油污是因為油污溶解在汽油中。故說法錯誤；C、溶液是均一、穩定的混合物。故說法正確；D、溶液不一定是無色的，例如硫酸銅溶液是藍色的。故說法正確。故選：B。考點五溶解度和溶解度曲線必備知識梳理一、飽和溶液與不飽和溶液1．定義：在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質，當溶質不能再溶解時，所得到的溶液叫做這種溶質的飽和溶液。當溶質還能繼續溶解時，所得到的溶液叫做這種溶質的不飽和溶液。2．飽和溶液與不飽和溶液的判斷（1）觀察法：如果溶液中有未溶解的物質且隨時間變化質量不變，說明該溫度下該溶液中不能繼續溶解這種物質了，該溶液一定是該物質的飽和溶液。（2）實驗法：在一定溫度時如果溶液中沒有未溶解的溶質，可以向原溶液中加入該溶質，如果該物質的質量減少，那么溶液是不飽和溶液；如果該物質的質量不變，那么溶液是飽和溶液。3.飽和溶液、不飽和溶液與濃、稀溶液的關系項目飽和溶液與不飽和溶液濃溶液與稀溶液區別含義不同溶液是否飽和取決于溶質在一定溫度、一定量溶劑里是否達到最大限度溶液濃與稀取決于溶質在一定量的溶液里含量的多少溫度影響受溫度影響，必須指明溫度與溫度無關聯系1．溶液的飽和與不飽和與溶液的濃和稀沒有必然的關系2．飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液，濃溶液不一定是飽和溶液，稀溶液不一定是不飽和溶液3．對于同種溶質，在一定溫度下，飽和溶液要比不飽和溶液濃4．飽和溶液與不飽和溶液的相互轉化（1）一般情況下：增加增加溶質、升高溫度或恒溫蒸發溶劑增加溶劑或降低溫度不飽和溶液飽和溶液（2）特殊情況下：對極少數在水中溶解能力隨溫度升高而減小的物質[如熟石灰Ca(OH)2]：增加增加溶質、降低溫度或恒溫蒸發溶劑增加溶劑或升高溫度不飽和溶液飽和溶液5．結晶（1）定義：溶解在溶液中的固體物質從溶液中以晶體的形式析出的過程。（2）方法：①蒸發溶劑結晶：蒸發濃縮→降溫結晶→過濾。如提純KNO3和NaCl混合溶液中的KNO3。②降溫結晶（冷卻熱飽和溶液）：蒸發結晶→趁熱過濾。如提純KNO3和NaCl混合溶液中的NaCl。（3）海水曬鹽：①原理：利用風吹日曬使水分蒸發，使食鹽結晶析出。②主要流程：二、溶解度1．固體溶解度（1）概念：在一定溫度下，某固態物質在100g溶劑里達到飽和狀態時所溶解的質量。（2）四要素：=1\*GB3①條件：一定溫度下；=2\*GB3②標準：在100g溶劑里；=3\*GB3③狀態：達到飽和狀態；=4\*GB3④單位：克。（3）影響因素：=1\*GB3①內部因素：溶質、溶劑本身的性質。=2\*GB3②外部因素：溫度。2．與溶解性的關系溶解度/g<0.010.01~11~10>10溶解性難溶微溶可溶易溶3．溶解度曲線（1）概念：以溫度為橫坐標，溶解度為縱坐標，在坐標紙上表示物質的溶解度隨溫度變化的曲線。（2）意義①點：曲線上的點表示物質在對應溫度下的溶解度。兩曲線的交點表示兩物質在對應溫度下溶解度相等。②線：線表示物質的溶解度隨溫度變化的趨勢。③面：曲線下方的點表示溶液為不飽和溶液。曲線上方的點表示溶液飽和且有未溶晶體。4．氣體的溶解度（1）概念：在壓強為101kPa和一定溫度時，氣體在1體積水里溶解達到飽和狀態時的氣體體積。（2）影響因素：①內因：氣體本身的性質。②外因：在壓強不變時，溫度越高，氣體溶解度越小。在溫度不變時，壓強越大，氣體溶解度越大。必考題型歸納考向01飽和溶液與不飽和溶液【例1】（2023年湖南省衡陽市中考）溶液具有廣泛的用途，與人們的生活息息相關。下列有關溶液的說