部編版初中道德與法治八年級下冊第二單元《理解權利義務第三課公民權利》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：第二單元《理解權利義務》第三課《公民權利》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于公民權利的新聞報道，引發學生的興趣，進而導入新課。這種方式激發了學生的學習興趣，起到了很好的導入作用。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法。在講授公民權利的相關知識時，張華老師語言簡練、條理清晰，有助于學生理解和掌握。在討論環節，學生積極參與，表達自己的觀點，課堂氣氛活躍。通過案例分析，學生能夠將理論知識與實際相結合，提高解決問題的能力。

結束階段，張華老師對本節課的內容進行了總結歸納，強調了公民權利的重要性。同時，布置了相關的作業，讓學生在課后進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

在本節課上，張華老師與學生的交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問，引導學生思考。學生參與度較高，積極回答問題，與老師互動良好。

4.學生學習狀態

學生在本節課上的學習積極性較高，對公民權利的認識和理解程度較好。學生之間的合作學習也較為積極，能夠相互討論、分享學習心得。

5.課堂管理

張華老師在課堂紀律管理方面做得較好，學生能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得到有效的傳授。

6.教學技術使用

張華老師在本節課上有效利用了現代教育技術和工具。通過播放新聞報道、案例分析等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師制定了符合課程標準和學生實際的學習目標。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對公民權利的概念、類型和保障等方面有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學生在本節課上的知識掌握情況良好。他們對公民權利的相關知識點有了清晰的認識和記憶，能夠準確地回答有關問題。此外，學生還能運用所學知識分析實際問題，說明他們在知識運用方面也取得了較好的成果。

3.情感態度價值觀

本節課對學生的情感態度價值觀產生了積極影響。通過學習，學生認識到了公民權利的重要性，更加尊重和維護他人的權利。同時，學生在本節課上的合作學習、討論交流等活動中，培養了團隊協作精神和溝通能力，促進了他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是良好的。張華老師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣。課堂氣氛活躍，師生互動頻繁，學生參與度高。最突出的優點是，張華老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍存在一些可以改進的地方。例如，在課堂討論環節，可以進一步引導學生深入思考，提高討論的深度。此外，在教學資源的利用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的實際案例，讓學生更加直觀地理解公民權利的重要性。

為了進一步提升教學質量，建議張華老師在備課時，對教學內容進行更深入的研究，提高教學資源的利用效率。在課堂上，可以嘗試更多的教學方法，如小組合作、角色扮演等，激發學生的學習興趣，提高學生的參與度。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內，對張華老師的課堂進行一次后續聽課。通過對比，看看在采納改進建議后，教學效果是否有所提升。同時，可以一