北師大版七下數學5.2探索軸對稱的性質聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：北京師范大學附屬中學七年級

教學主題或章節：5.2探索軸對稱的性質

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準備充分。

2.教學過程

開始階段：張老師通過一個有趣的軸對稱圖形例子導入新課，激發了學生的興趣，起到了良好的效果。

展開階段：張老師采用了講授和討論相結合的方式進行教學。在講解軸對稱的性質時，他引導學生進行小組討論，實驗驗證，使學生更好地理解和掌握知識。

結束階段：張老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋，使學生在互動中提高。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們積極參與討論，主動提問，表現出對知識的渴望。學生之間的合作學習也較為密切，大家共同探討問題，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們都能遵守課堂規則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、網絡資源等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解軸對稱的性質，并能運用到實際問題中。通過張老師的引導和學生的積極參與，大部分學生能達到預期的學習目標，對軸對稱的性質有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學生們在張老師的教學過程中，對軸對稱知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠熟練地描述軸對稱的性質，并能夠運用這些性質解決一些簡單的實際問題。此外，學生對相關技能的掌握程度也較高，能夠獨立地進行軸對稱圖形的繪制和分析。

3.情感態度價值觀

張老師在教學中注重培養學生的邏輯思維能力、創新意識和合作精神。通過引導學生進行小組討論、實驗驗證等活動，學生們不僅提高了數學素養，而且培養了團隊合作意識，促進了全面發展。此外，張老師鼓勵學生主動提問、發表見解，使學生在課堂上充滿自信，更加熱愛數學學習。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程把控得當。他運用多種教學方法，注重師生互動，使學生們在輕松愉快的氛圍中學習數學。最突出的優點是張老師能夠激發學生的學習興趣，培養學生們的合作精神和創新意識。

2.改進建議

盡管這節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在學生互動環節，可以進一步增加學生自主探究的時間，鼓勵學生發表自己的見解，提高課堂活力。此外，可以適當增加一些數學應用題，讓學生在解決實際問題的過程中，更好地理解和運用軸對稱知識。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內，繼續觀察張老師的課堂教學，了解他在實施改進措施過程中的困惑和需求。同時，我將數學教研組的同事們