中華書局版歷史七年級上冊第1課《中華大地早期人類的代表——北京人》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：中華書局版歷史七年級上冊第1課《中華大地早期人類的代表——北京人》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示北京人的圖片和遺址視頻，激發學生的興趣，有效地導入了新課。在展開階段，老師采用了講授和小組討論相結合的教學方法，讓學生在討論中思考、提問，充分發揮了學生的主動性。結束階段，老師對課程內容進行了總結，布置了相關作業，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

張華老師在課堂上與學生交流頻繁，提問、回答問題等方式引導學生積極參與，學生反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，小組合作學習效果良好，表現出對歷史學科的興趣。

5.課堂管理

張華老師嚴格把控課堂紀律，時間分配合理，課堂節奏控制得當，為學生創造了良好的學習環境。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體設備的運用使教學內容更加生動形象，對提高教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解北京人的生活環境、生活方式以及他們在人類進化史上的地位。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對北京人的相關知識有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對北京人的生活環境、食物來源、工具制作等方面的知識有較為深入的理解，并能熟練地運用到實際問題中。此外，學生們在技能掌握方面也取得了顯著成效，如能通過地圖找出北京人的分布地點，運用所學知識分析歷史問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生們對早期人類的生活充滿好奇，激發了他們對歷史學科的興趣。在教學過程中，張華老師引導學生從北京人的生活方式、工具制作等方面去思考人類文明的發展，使學生在學習知識的同時，增強了民族自豪感和歷史責任感。通過課堂討論和作業反饋，可以看出學生們對人類進化歷程有了更為全面的認識，有助于培養他們的歷史素養和人文精神。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，張華老師準備充分，教學設計合理，課堂管理得當。學生們在知識掌握和情感態度價值觀方面取得了顯著成效，表現出對歷史學科的興趣。最突出的優點是張華老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，激發學生的學習興趣，提高課堂效率。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，在課堂導入階段，可以更多地利用多媒體資源，如視頻、圖片等，以吸引學生的注意力。其次，在小組討論環節，可以適當增加學生之間的互動，鼓勵他們主動提問、回答問題，提高課堂參與度。最后，在教學內容方面，可以適當拓展北京人相關的歷史背景，讓學生更全面地了解人類進化歷程。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張華老師是否采取了改進措施，以及這些措施對教學效果的影響。同時