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文檔簡介

人教部編版八年級道德與法治上冊：7.1《關愛他人》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：7.1《關愛他人》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容把握準確。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個發生在身邊的關愛他人的真實故事導入新課，激發了學生的興趣和思考。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的方式進行教學，讓學生在討論中思考，在思考中學習。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，讓學生能夠鞏固所學。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠引導學生深入思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，小組合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師在課堂管理上做得較好，課堂紀律狀況良好，時間分配合理，能夠控制好課堂節奏。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體等現代教育技術和工具，通過生動的圖片和視頻資料，提高了教學效果，使學生更好地理解和接受了知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師設計的教學目標涵蓋了知識傳授、能力培養和情感態度價值觀的培養。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，對關愛他人的理解和認識有所提高。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好，對關愛他人的概念和意義有了清晰的認識。在討論和回答問題時，學生們能夠運用所學知識進行分析思考，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學對于學生的情感態度價值觀的培養起到了積極的促進作用。通過張老師的引導和案例的分析，學生們對關愛他人有了更深刻的理解，意識到了關愛他人的重要性和意義。課堂上學生們表現出關心他人、尊重他人、幫助他人的態度，顯示出對情感態度價值觀的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在知識掌握和情感態度價值觀方面都有所提升。最突出的優點是張老師對學生的引導和關注，以及課堂上的互動和合作學習，使得學生們能夠更好地理解和應用所學知識。

2.改進建議：

盡管這節課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師可以在教學過程中更多地給予學生自主學習的機會，培養他們的獨立思考能力。其次，可以增加一些實際案例的分析，讓學生們更好地理解關愛他人的意義和實踐。最后，可以加強對學生的反饋和評價，及時了解他們的學習情況，并進行針對性的指導。

3.后續跟蹤：

我認為需要后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織教研活動，分享教學經驗和資源；提供專業培訓和進修機會，提升教師的教

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