部編人教版道德與法治七上《珍視生命》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：珍視生命

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華教師以一個生動的案例導入新課，引發學生對生命的思考，起到了激發學生興趣和思考的作用。

（2）展開階段：教師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解生命的價值和意義。同時，通過小組討論和分享，讓學生充分表達自己的觀點，提高學生的參與度。

（3）結束階段：教師對課堂內容進行了總結，布置了相關的思考題和作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師與學生交流頻繁，能夠積極回應學生的提問和觀點，引導學生深入思考。學生參與度高，反應積極，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態：

學生們的學習積極性高，對課程內容感興趣。在課堂上能夠保持專注，認真聽講和參與討論。學生們在小組合作學習中表現出良好的合作精神，積極互動交流。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守紀律，保持良好的學習氛圍。教師對時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了多媒體教具和教學資源，通過圖片、視頻等形式展示教學內容，增加了課堂的趣味性和直觀性。同時，教師還利用電子白板進行互動，提高了學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在課堂教學中，教學目標明確且適切。通過課堂講授、討論和小組合作學習等方式，學生能夠理解并掌握珍視生命的相關知識和理念。學生通過案例分析和討論，對生命的價值和意義有了更深入的認識，能夠表達對生命的尊重和珍視。

2.知識掌握：

學生在課堂中對知識點有了較好的理解和記憶。通過教師的引導和學生的積極參與，學生們能夠掌握珍視生命的基本概念和原則，對生命的尊重和保護有了明確的認識。同時，學生們在討論和思考中能夠運用所學的知識，解決實際問題。

3.情感態度價值觀：

張華教師通過案例分享和小組討論等方式，引導學生思考生命的價值和意義，促進學生的全面發展。學生們在課堂中表現出對生命的尊重和珍視，能夠表達對生命的熱愛和關懷。教師通過引導學生的思考和討論，激發學生對生命的思考，培養學生的道德素養和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張華教師在教學過程中表現出了較高的教學水平和專業素養。最突出的優點是教師對教學內容的理解深入，能夠運用多種教學方法激發學生的學習興趣，同時注重學生的參與和互動。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，建議教師更加注重學生個體差異，給予不同學生更多的機會表達和思考，提高學生的主體地位。

（2）在課堂管理方面，建議教師加強對學生的引導和監督，確保課堂紀律良好，為學生創造更好的學習環境。

（3）在教學資源利用方面，建議教師進一步豐富和拓展教學資源，結合生活實際和熱點話題，提高學生的學習興趣和積極性。

3.后續跟蹤：

建議進行后續聽課，跟進改進情況，以確保教學效果的持續提升。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓和研討活動，提升教師的教學水平和專業