部編版道德與法治八下3.6.2《國家行政機(jī)關(guān)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版道德與法治八下3.6.2《國家行政機(jī)關(guān)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于國家行政機(jī)關(guān)的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解國家行政機(jī)關(guān)的定義、職責(zé)和作用。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問題并分享自己的觀點(diǎn)。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與老師互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解國家行政機(jī)關(guān)的定義、職責(zé)和作用，提高學(xué)生對國家行政機(jī)關(guān)的認(rèn)識和理解。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對國家行政機(jī)關(guān)有了較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對國家行政機(jī)關(guān)的基本知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際情況，分享自己對國家行政機(jī)關(guān)的認(rèn)識和看法。此外，學(xué)生還能運(yùn)用所學(xué)知識，分析現(xiàn)實(shí)生活中與國家行政機(jī)關(guān)相關(guān)的問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了國家行政機(jī)關(guān)的知識，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對國家行政機(jī)關(guān)的尊重和認(rèn)同，能夠理解國家行政機(jī)關(guān)在維護(hù)社會穩(wěn)定、保障人民權(quán)益等方面的重要作用。同時(shí)，學(xué)生對國家法律法規(guī)的遵守意識得到增強(qiáng)，有利于培養(yǎng)他們成為具有法治觀念和社會責(zé)任感的公民。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

整體來看，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。此外，張華老師在課堂管理、教學(xué)技術(shù)使用等方面也做得很好。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考問題，提高他們的分析問題和解決問題的能力。最后，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)星期內(nèi)，對張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。在觀察過程中，可以關(guān)注張華老師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了實(shí)際效果。同時(shí)，可以為張華老師提供一些教學(xué)資源和方法上的支持，