人教七年級地理上冊聽課評課記錄《1-2地球的運動》（2課時）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：人教七年級地理

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：《1-2地球的運動》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、地球儀等教具，以及多媒體課件輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放地球運動的視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張華老師采用了講授和互動討論相結合的方式，讓學生在理解地球自轉和公轉的基礎上，通過小組實驗驗證地球運動的地理意義。在結束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，提問和回答問題頻繁，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄重點內(nèi)容。在小組實驗環(huán)節(jié)，學生們積極合作，交流討論，表現(xiàn)出良好的合作學習狀態(tài)。

5.課堂管理

張華老師在課堂紀律管理方面做得較好，學生們都能夠遵守紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體課件和地球儀等教具的使用對教學效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，張華老師根據(jù)課程標準和學生實際情況，制定了符合預期的學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學生們基本達到了預期的學習目標，對地球運動的基本概念和地理意義有了較好的理解。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準確地描述地球的自轉和公轉，解釋地球運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜交替、四季變化等。此外，學生們在實驗操作中也展現(xiàn)了對于相關技能的掌握程度，能夠通過實踐活動加深對知識點的理解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過引入地球運動的實際例子，讓學生認識到地球運動對人類生活的影響，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和人類命運共同體的觀念。同時，通過小組實驗和討論，學生們培養(yǎng)了合作精神和批判性思維能力，促進了他們的全面發(fā)展。

總體來說，張華老師在《1-2地球的運動》這一節(jié)課的教學中，教學目標明確，教學方法得當，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。但在課堂互動中，可以進一步鼓勵學生提出問題和觀點，提高學生的主動參與度。在今后的工作中，建議張華老師加強對學生學習狀態(tài)的關注，及時調整教學策略，以提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張華老師以其扎實的專業(yè)知識、清晰的授課思路和豐富的教學手段，成功地將地球運動的概念和意義傳授給了學生。課堂氛圍活躍，學生參與度高，教學目標得到了有效的實現(xiàn)。最突出的優(yōu)點在于教師對學生的引導和激勵，以及教學資源的有效利用。

2.改進建議

盡管教學效果總體良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。首先，張華老師可以在導入新課時更加生動有趣，例如通過相關的謎語、故事或現(xiàn)象來吸引學生的注意力。其次，課堂互動可以更加深入，鼓勵學生提出問題和觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，教師在課堂管理方面可以更加嚴格，確保每位學生都能積極參與課堂活動。

為了進一步提升教學質量，張華老師可以加強與其他學科教師的交流合作，共享教學資源，提高教學效果。同時，參與更多的教學培訓和研討會，不斷更新自己的專業(yè)知識，掌握更多的教學方法和技巧。

3.后續(xù)跟蹤

建議學校對張華老師的教學情況進行持續(xù)的關注和支持。可以安排后續(xù)的聽課，以跟進改進