部編七年歷史下冊第11課《元朝的統治》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：部編七年

教學主題或章節：第11課《元朝的統治》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環節都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示元朝的版圖，引導學生回顧上節課的內容，自然導入新課。

展開階段，張老師主要運用了講授法，詳細介紹了元朝的統治情況。在講解過程中，張老師結合多媒體展示，使學生對元朝的歷史有了更直觀的了解。同時，張老師還學生進行小組討論，讓學生分享自己對元朝統治的認識。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結，布置了相關作業，讓學生鞏固所學。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能引導學生思考。學生參與度較高，積極回答問題。

4.學生學習狀態

學生表現出較高的學習積極性，課堂專注度也較好。在小組討論環節，學生能積極發言，表現出良好的合作學習精神。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了多媒體教學，通過展示圖片、視頻等資料，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解元朝的統治情況，認識元朝的歷史地位，以及培養學生的歷史思維能力。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生達到了預期的學習目標，對元朝的統治有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對元朝的歷史背景、建立過程、統治措施等方面的知識有較好的掌握。此外，學生在技能方面也取得了明顯的進步，如能夠運用歷史知識進行分析、綜合和評價。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有助于促進學生的全面發展。張老師通過講述元朝統治的艱辛歷程，使學生感受到歷史的滄桑，培養學生的民族自豪感和歷史責任感。同時，張老師還引導學生從多元視角看待歷史，培養學生的批判思維和人文素養。

總體來說，本節課的教學效果良好，學生對知識的掌握程度較高，情感態度價值觀得到了有效的培養。但仍有一些方面可以進一步改進，如在教學過程中，可以更多地給予學生自主探究的機會，提高學生的主動學習能力；在情感態度價值觀的培養上，可以進一步引導學生從歷史的角度看待現實問題，提高學生的思辨能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學內容豐富，教師教學態度認真，學生學習積極性高。最突出的優點是張老師對歷史知識的深入講解和多媒體教學的有效運用，使得學生能夠直觀地理解元朝的統治情況，增強了課堂教學的趣味性和互動性。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，例如通過小組討論、角色扮演等方式，提高學生的主動學習能力。同時，在情感態度價值觀的培養上，可以更加深入地引導學生從歷史的角度看待現實問題，提高學生的思辨能力。

3.后續跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續聽課，跟進改進措