湘師大版道德與法治八年級上冊3.2《我們的財產權利》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節：3.2《我們的財產權利》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有詳細的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個生動的案例導入新課，引起了學生的興趣，激發了他們的思考。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法。在講解財產權利的相關概念時，老師注重與學生的生活實際相結合，使得學生能更好地理解和掌握知識。同時，老師鼓勵學生積極參與討論，提高了學生的學習積極性。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。老師能夠針對學生的回答進行及時的反饋，提高了交流的質量。學生的參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，大家能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華老師在課堂上的紀律狀況良好，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備等。技術對教學效果起到了良好的支持作用，使得課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合課程標準和學生的實際需求。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標。他們對財產權利的概念有了清晰的理解，并能運用所學知識分析實際問題。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對財產權利的相關概念和法律規定能夠進行準確的描述，并能舉例說明。此外，學生們在技能的掌握程度方面也有所提高，他們能夠運用所學知識進行思考和分析，解決實際問題。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學對于促進學生的全面發展起到了積極的作用。張華老師通過生動的案例和實際問題的討論，引導學生正確看待財產權利，培養他們的法律意識和公民素養。學生們在課堂上表現出對財產權利的尊重和保護意識，并能主動維護自己的合法權益。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張華老師在教學過程中展現出了扎實的專業知識和教學能力，能夠有效地引導學生學習。他運用多種教學方法，使得課堂生動有趣，學生的參與度較高。他對學生的關注和鼓勵也使得學生們更加積極地參與到課堂討論中。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體上是好的，但仍然有一些地方可以改進。首先，張華老師在課堂上的講授時間較長，可能導致學生的參與度不夠。我建議老師能夠更多地給予學生機會表達自己的觀點和想法，鼓勵他們積極參與討論。其次，課堂上的互動環節可以更加多樣化，例如通過小組討論、角色扮演等方式，增加學生之間的互動和合作。最后，老師可以加強對學生的個別關注，及時了解他們的學習情況，并提供針對性的幫助。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教研活動，讓老師們相互交流教學經驗和方法，共同提高教學水平。其次，提供專