統編教材部編人教版初中道德與法治八年級下冊《第2課時中華人民共和國主席》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節：第2課時中華人民共和國主席

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學資源準備充分。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于中華人民共和國主席的視頻資料，激發了學生的興趣，為新課的導入打下了良好的基礎。

展開階段，張華教師主要運用了講授法和討論法，對教材內容進行了詳細的講解，并與學生就教材內容進行了多次討論，提高了學生的參與度。

結束階段，張華教師對本次課程進行了總結，并布置了相關的作業，使學生能夠對所學知識進行鞏固。

3.師生互動：

張華教師在課堂上與學生的交流頻率較高，問題設置合理，能夠引導學生深入思考，學生的參與度和反應情況較好。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節奏控制得當，為學生創造了良好的學習環境。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使教學內容更加生動形象，對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華教師所設定的教學目標與課程標準相符合。通過課堂觀察和學生的課后反饋，可以看出學生已經達到了預期的學習目標，對中華人民共和國主席的相關知識有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

從課堂表現和課后作業的完成情況來看，學生對教材中關于中華人民共和國主席的知識點有了較好的理解和記憶。同時，學生對相關技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識進行分析和思考。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生對中華人民共和國主席的職責和權力有了更深入的了解，有助于培養學生的國家觀念和公民意識。在課堂上，張華教師注重引導學生樹立正確的價值觀，使學生在掌握知識的同時，能夠形成積極向上的情感態度，促進學生的全面發展。

綜合來看，張華教師在本節課的教學中，教學目標明確，教學方法得當，教學效果顯著。學生對知識的掌握程度較高，情感態度價值觀得到了良好的引導。總體來說，本節課的教學取得了較好的效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張華教師本節課的整體印象良好。張華教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法運用得當，課堂管理有序，教學效果明顯。最突出的優點是張華教師對課堂節奏的控制能力較強，能夠有效地引導學生參與課堂討論，使學生在輕松愉快的氛圍中學習知識。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環節，可以更多地給予學生自主發言的機會，鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，以提高學生的思維能力和解決問題的能力。此外，可以適當增加一些案例分析，使學生能夠將所學知識與實際生活相結合，提高知識的應用能力。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解張華教師的教學改進情況，建議進行后續聽課跟進。同時，可以計劃采取一些支持措施，如教師培訓、開展教