人教部編版八年級道德與法治上冊：2.2《合理利用網絡》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：2.2《合理利用網絡》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過播放網絡成癮的新聞案例，引發學生的興趣，導入新課。展開階段，老師運用了討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解合理利用網絡的重要性。結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的思考題和作業。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。學生在老師的引導下積極參與討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華老師較好地控制了課堂紀律，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體播放、網絡資源等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華老師的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解合理利用網絡的重要性，認識到網絡的兩面性，并學會如何正確使用網絡。通過課堂觀察和課后作業的反饋，學生們基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在張華老師的引導下，對網絡的基本知識和合理利用網絡的方法有了較好的理解和記憶。通過課堂討論和案例分析，學生們能夠運用所學知識分析網絡現象，對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生們認識到網絡的兩面性，既了解了網絡的便利和優勢，也認識到了過度依賴網絡可能帶來的負面影響。學生們表示，在今后的生活中，將更加理性和健康地使用網絡，促進自身的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法靈活，師生互動積極，學生學習狀態良好。張華老師對網絡知識的講解深入淺出，案例分析貼近生活，有效地引導學生認識到合理利用網絡的重要性。最突出的優點是教師對現代教育技術的運用得心應手，極大地提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂討論環節，可以進一步鼓勵學生發表自己的觀點，提高學生的思辨能力。此外，在時間分配上，可以適當延長學生自主學習的時間，培養學生的獨立思考能力。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張華老師根據建議進行的教學調整及效果。同時，可以教研組內的教學研討會，讓張華