八年級數學上冊2.6實數聽評課記錄（新版北師大版）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節：實數

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預習。教學資源準備充足，利用了教材、教具和多媒體等工具。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，引發學生思考，起到了很好的引導作用。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過小組合作探討實數的性質，學生參與度高，反應積極。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量良好。學生參與度和反應情況積極，能夠跟上教學節奏。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示、教學軟件等，使得教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解實數的定義、性質和運算方法。通過張老師的教學，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對實數的概念和性質有了較為深刻的理解，并在實際問題中能夠運用所學知識進行計算和解決問題。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對實數的相關知識點進行了深入學習，對實數的性質和運算方法有了較好的理解和記憶。通過課堂練習和小組討論，學生們能夠運用所學知識解決實際問題，表明他們對知識的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的思維能力，鼓勵學生提問和思考，使學生在學習過程中能夠主動探索、積極交流。通過小組合作學習，學生能夠培養團隊合作意識，增強解決問題的能力。同時，張老師關注學生的個體差異，給予每個學生充分的關注和指導，使學生在學習中獲得成就感和自信心。這有助于學生的全面發展，培養他們積極的學習態度和價值觀。

總體來說，張老師的教學效果良好，學生們在知識掌握和情感態度價值觀方面取得了明顯的進步。但在教學過程中，可以進一步加強學生的課堂參與度，激發學生的學習興趣，提高教學效果的進一步提升。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張老師的教學態度認真，教學計劃嚴謹，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣。特別是在課堂互動和教學技術使用方面表現出色，使得課堂氛圍活躍，學生參與度高。最突出的優點是張老師注重培養學生的思維能力和團隊合作意識，有助于學生的全面發展。

2.改進建議：

盡管教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發式教學，引導學生主動探索和發現問題，提高學生的思維能力。其次，課堂提問環節可以更加多樣化和深入，鼓勵學生發表不同觀點，促進師生之間的思維碰撞。最后，可以適當增加一些實踐環節，讓學生在實際操作中鞏固知識，提高運用所學知識解決實際問題的能力。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續聽課跟進。可以定期觀察張老師的課堂教學，了解其對改進建議的實施情況以及取得的成效。同時，可以教學研討