人教部編版八年級道德與法治上冊：10.1《關心國家發展》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節：10.1《關心國家發展》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標、教學方法等都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于我國國家發展的視頻，激發了學生的興趣，為新課的導入做好了鋪墊。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生深入思考國家發展的重要性，并通過案例分析，使學生更好地理解抽象的概念。在結束階段，張華老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，提問、討論等環節使得課堂氛圍活躍。學生參與度高，反應積極，能夠主動與老師交流，表達自己的觀點。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考。學生之間的合作學習也較為充分，組內討論熱烈，共同完成任務。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得課堂教學有序進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體播放、課件展示等，使得課堂教學更加生動有趣，提高了教學效果。同時，教學技術的使用也使得課堂節奏更加緊湊，有助于學生的集中注意力。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合課程標準和學生實際需求。通過課堂觀察，學生們在知識理解、思考能力等方面達到了預期的學習目標。例如，在討論國家發展的重要性和問題時，學生們能夠積極發言，表達自己的觀點，顯示出對教學目標的掌握。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對我國的國家發展歷程、政策法規等有較為深入的了解，并能運用所學知識分析實際問題。在技能掌握方面，學生們能夠運用批判性思維分析國家發展中的問題，提出自己的見解。此外，學生們在討論、合作等活動中，也鍛煉了溝通表達和團隊協作的能力。

3.情感態度價值觀

本節課的教學充分促進了學生的全面發展。張華老師通過生動的案例、深入的討論，引導學生認識到關心國家發展的重要性，培養了學生的社會責任感和使命感。同時，學生們在課堂活動中，展現了積極向上的精神風貌，學會了尊重他人、合作共贏的價值觀念。

四、總結與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師本節課的教學過程嚴密，教學方法得當，學生們在知識、能力和情感態度價值觀方面都有所收獲。最突出的優點是教師對教材內容的深入挖掘，以及對學生主體性的充分尊重。課堂氛圍活躍，學生參與度高，教學目標基本達成。

2.改進建議

盡管課堂教學效果總體良好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂導入環節可以更加新穎有趣，以激發學生的興趣。例如，可以通過設計一些與學生生活實際相關的問題，引導學生關注國家發展。其次，在課堂討論環節，教師可以更加注重引導學生深入思考，培養學生的批判性思維。此外，教師在評價學生回答時，可以更加注重鼓勵性和指導性，提高學生的自信心和積極性。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察教師是否采取了改進措施，以及這些措施是否有效。同時，可以教研組內的教師進行集體備課，共同討論如何進一步提升教