人教版七年級地理下冊《自然環境》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：人教版七年級

教學主題或章節：《自然環境》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教師

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示自然環境的圖片，激發學生的興趣，然后引入本節課的主題。展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的方式，引導學生思考和探討自然環境的特點和影響因素。結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的作業。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，提問和回答問題的頻率較高，能夠及時引導學生思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄筆記。學生們之間的合作學習情況較好，能夠積極討論和分享自己的想法。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節奏控制得當，張華老師能夠合理安排每個環節的時間，確保課堂進度的順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如圖片、視頻等，這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使學生們更直觀地理解和掌握自然環境的知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，張華老師制定了針對本節課的教學目標，包括對自然環境的理解、影響因素的探討等。學生們在課堂學習中基本達到了預期的學習目標，對自然環境的概念和影響因素有了較好的理解。

2.知識掌握

學生們對自然環境的知識點有較好的理解和記憶情況。他們對自然環境的概念、不同環境的特點和影響因素等知識點的理解和記憶較為扎實。同時，學生們對相關技能的掌握程度也較高，能夠運用所學的知識分析自然環境問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學對于學生的全面發展起到了積極的促進作用。通過對自然環境的學習，學生們增強了對環境保護的意識，更加珍惜和關注自然環境。同時，學生們在本節課的學習中培養了批判性思維、合作交流等能力，促進了他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象是積極的。張華老師在教學過程中注重與學生的互動，引導學生思考和探討，使得學生們能夠較好地理解和掌握自然環境的知識。最突出的優點是張華老師對學生的關注度高，能夠根據學生的反應調整教學節奏和內容，使得課堂氛圍活躍，學生參與度高。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-增加學生自主學習的機會，讓學生通過觀察、實踐等方式更深入地理解自然環境的特點和影響因素。

-在課堂討論中，鼓勵學生提出不同的觀點，培養學生的批判性思維和解決問題的能力。

-利用現代教育技術和工具，如地理信息系統等，增強學生對自然環境知識的理解和應用能力。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況，以觀察和評估改進措施的實際效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教師培訓和研討