部編版道德與法治八年級上冊第四單元第九課《認識總體國家安全觀》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：總體國家安全觀

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過播放一段關于國家安全觀的新聞報道，引發學生的興趣，導入新課。展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的方式，引導學生深入理解總體國家安全觀。在講授過程中，張教師語言簡練明了，舉例生動形象，易于學生理解。討論環節，學生積極參與，表達自己的觀點，課堂氛圍活躍。結束階段，張教師對本次課程內容進行了總結歸納，并布置了相關的思考題作為作業。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生交流頻繁，提問、回答、引導等環節師生互動良好。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄，與同學之間的合作學習也較為積極。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了多媒體教學技術，通過播放視頻、展示圖片等形式，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張教師設定的學習目標包括理解總體國家安全觀的概念、掌握國家安全的重要性以及認識到維護國家安全每個人的責任。通過課堂觀察，可以看出學生對這些目標的理解和掌握情況較好，他們能夠清晰地表達出總體國家安全觀的意義，并且能夠舉例說明國家安全的重要性。

2.知識掌握：

學生在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對總體國家安全觀的定義和內涵有清晰的認識，能夠回憶起教材中提到的國家安全領域的內容。在技能掌握方面，學生通過課堂討論和思考題的練習，提高了分析和解決問題的能力，能夠運用所學的知識來分析現實生活中的一些安全問題。

3.情感態度價值觀：

本節課在促進學生的全面發展方面做得較好。張教師通過生動的案例和深入的討論，激發了學生對國家安全重要性的認識，使他們意識到維護國家安全每個人都有責任。學生在課堂上的積極討論和參與表明他們對這一主題的關注和認同。此外，張教師還引導學生思考如何在生活中實際行動來維護國家安全，培養了學生的社會責任感和公民意識。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張教師對教學內容的熟悉程度高，教學設計合理，能夠吸引學生的興趣并激發他們的思考。最突出的優點是張教師與學生的互動良好，課堂氛圍活躍，學生能夠積極參與討論，展現出對國家安全觀的認識和理解。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師在講授過程中可以更加注重對學生的引導，鼓勵他們提出問題并主動探索答案。其次，可以增加一些實際案例的分析，讓學生更加深入地理解國家安全觀的重要性。最后，可以適當增加學生的自主學習環節，培養他們的獨立思考和解決問題的能力。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓和研討會