小學體育課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學體育

班級/年級：五年級

教學主題或章節：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：體育教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師對教學計劃有清晰的規劃，教學資源準備充分，包括籃球教材、示范視頻和多媒體教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師以示范視頻導入新課，讓學生對籃球技巧有一個直觀的了解，效果良好。

展開階段，張老師選擇了分組練習的教學方法，讓學生在實踐中學習和掌握籃球技巧，學生參與度高，反應積極。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的練習作業。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時給予學生指導和反饋，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真練習籃球技巧，學生之間的合作學習情況也較為良好。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節奏控制得當，學生們能夠在有序的環境中進行學習。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體教學和示范視頻，提高了教學效果，使學生們更容易理解和掌握籃球技巧。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師設定的目標是讓學生掌握籃球的基本技巧。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到這個預期的學習目標，他們在分組練習中展現出了對籃球技巧的理解和應用能力。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對籃球知識點的理解和記憶情況良好，他們能夠記住籃球技巧的步驟和要領，并在實踐中正確地應用。同時，他們對技能的掌握程度也有所提高，能夠在籃球練習中展現出較好的技能水平。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的團隊合作精神和積極進取的態度。通過分組練習和競爭比賽，學生們展現出了良好的團隊合作精神和積極進取的態度，他們對籃球運動產生了濃厚的興趣，并對自己的學習和進步充滿信心。這有助于學生的全面發展，提高了他們的自信心和自主學習能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好，學生學習狀態積極。最突出的優點是張老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，通過多媒體教學和示范視頻，提高了教學效果，使學生們更容易理解和掌握籃球技巧。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在課堂上的講授可以更加生動有趣，可以通過設置一些互動環節，激發學生的學習興趣。其次，張老師可以更多地給予學生個體化的指導，關注學生的個體差異，幫助每個學生更好地掌握籃球技巧。此外，張老師可以加強與學生的情感交流，鼓勵學生積極參與，提高他們的自信心和自主學習能力。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張老師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandobservetheimpactonstudentlearning.Additionally,Irecommendprovidingongoingprofessionaldevelopmentopportunitiesforteachers,suchasworkshopsand