…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關于酵母菌的說法；正確的是（）

①有細胞核。

②細胞有葉綠體。

③缺氧時；將葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。

④用于制作水果酒。

⑤將葡萄糖分解成乳酸．

A.①③④

B.②③④

C.②⑤

D.①④⑤

2、下列動物行為中，不屬于動物先天性行為的是（）A.蜘蛛結網B.蜜蜂筑巢C.失去雛鳥的紅雀喂魚D.小狗做算術3、艾滋病是一種流行日趨嚴重的傳染病，目前我國感染艾滋病毒的人已超過100萬。艾滋病毒所破壞的人體細胞，以及它對人體造成的主要危害分別是（）A.生殖細胞、生殖能力下降B.神經細胞、自我調節能力下降C.淋巴細胞、免疫能力下降D.血小板、凝血能力下降4、人的性別在形成受精卵的那一刻就決定了，在受精卵中，性染色體為（）A.XXB.XYC.X或YD.XX或XY5、終身具有造血功能的結構是（）

A.骨膜。

B.骨松質內的紅骨髓。

C.骨干。

D.骨髓腔內的黃骨髓。

6、日常生活中應關愛老年人。老年人摔倒后易發生骨折的原因是（）A.骨中無機物超過2/3，骨硬脆B.骨中有機物超過1/3，骨彈性大C.骨中有機物超過2/3，骨彈性大D.骨中無機物不到1/3，骨硬脆評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、如圖是生物圈中碳循環的示意圖；請據圖分析回答問題：

（1）圖中③表示的生理過程是____．①、②過程中與③過程本質相同的是____．

（2）圖中甲代表的生物是____，它在碳循環中的作用是____．

（3）寫出圖中的食物鏈：____，此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是____．

（4）丙獲得的能量最終來源于____，能量沿食物鏈流動的特點是____．

8、生男生女由女性決定____．9、微生物在生物圈中充當分解者．____．10、如圖是丁香枝芽的縱切面；據圖回答：

（1）填寫各部分名稱：B____、C____、E____

（2）A屬于____組織；有很強的分生能力．

（3）D長成為____．

11、因為香煙中含有的尼古丁會危害人體的健康，所以香煙屬于毒品．____．12、【題文】預防、控制、消滅傳染病最經濟、最有效的措施是____，它可以提高人體對相關____的抵抗力。13、閱讀下面關于光合作用“綠色植物光合作用的發現”的材料；回答下列問題：

材料一：17世紀；海爾蒙特實驗．

材料二：18世紀；普里斯特利實驗．

材料三：20世紀；希爾的實驗．

（1）材料一得出的結論是____；材料二得出的結論是____．請從下列各項中選擇你認為正確的選項．

A；水分是植物體建造自身的材料B、光合作用吸收二氧化碳；釋放氧氣。

C；植物光合作用需要水D、綠色植物可以更新因為動物呼吸變得渾濁的空氣。

（2）當有人重復普利斯特利的實驗時，有人成功了，有人總是失敗，這是什么原因？____．

（3）因為從材料三可以得出“光合作用在葉綠體中進行”的結論．你認為這種說法對嗎？____．

如果你認為不對，那你認為希爾還應該怎么做，才能證明光合作用確實是在葉綠體中進行的____．

（4）在上述幾位科學家所做實驗的基礎上，經過一代又一代科學家的努力，光合作用被人類發現了，請寫出光合作用的表達式：____評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、人類是大自然的主宰者，人類可以隨心所欲地開發利用各種資源．15、（2016?宜興市）食品腐敗，變質的根本原因是外界溫度過高或濕度過大（判斷對錯）16、動物和細菌、真菌一樣，都能促進生態系統的物質循環。17、體溫恒定，通過產卵繁殖后代是鳥類動物特有的特征。18、根瘤菌能固定空氣中的氮氣，為植物生活提供含氮的營養物質．______（判斷對錯）19、DNA是主要的遺傳物質。20、大多數細菌和病毒能讓動、植物和人類患病，對人類有害。（）21、植物體內輸導組織是連成一體的。()22、后代和親代長得像，是因為親代直接把性狀傳給了后代。（）評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共6分)23、實驗法是生物學研究的重要方法．在難以直接拿研究對象做實驗時；常采用模擬實驗的方法．某班同學用黑；白圍棋子模擬生殖細胞來探究人類生男生女的幾率問題．他們做了如下的模擬實驗：

Ⅰ．實驗材料：黑棋子10顆．標記X：白棋子10顆；5個標記X；5個標記Y；紙盒兩個，代表父親和母親．

Ⅱ．實驗步驟：

①將10顆黑棋子和10顆白棋子分別放入兩個紙盒中；各自混勻．

②隨機從兩個紙盒中各取一顆棋子；在表格中記錄染色體的組合情況．然后將選取的棋子放回原紙盒中，混勻．

③重復步驟②九次。

Ⅲ．某小組實驗結果如表：

請結合上述實驗回答下列問題：

（1）上述實驗中黑棋子模擬的生殖細胞是____，其細胞中的染色體組成為____．

（2）在人的體細胞中，染色體是_____（成對/成單）存在的，將黑棋子和白棋子組合在一起模擬的是____過程．

（3）該組同學得到的數據處理結果是男女比例為______；而理論上，男女出生性別比應約____．導致實驗結果與理論值出現差異的主要原因是____．

（4）后代是男孩還是女孩取決于____（父親/母親）提供的生殖細胞的類型．一對夫婦，第一胎生了兒子，第二胎生女兒的可能性為____參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】

酵母菌為單細胞真菌；具有細胞壁；細胞膜、細胞核和細胞質等，體內不含葉綠素，進行腐生生活，在有氧的情況下，分解葡萄糖產生二氧化碳和水，無氧時分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精，可以制作水果酒等，成熟的酵母菌細胞向外突出形成芽體，進行出芽生殖，也能進行孢子生殖．

故選：A

【解析】【答案】酵母菌為單細胞真菌；體內有細胞核，無葉綠體，據此答題．

2、D【分析】解：ABC；蜘蛛結網、蜜蜂筑巢、失去雛鳥的紅雀喂魚；都是生來就有的，由遺傳物質決定的先天性行為；

D；小狗做算術；是通過生活經驗和學習建立起來的后天學習行為．

因此不屬于動物先天性行為的是小狗做算術．

故選：D

（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．

（2）后天學習行為是動物出生后；在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為．

解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點．【解析】【答案】D3、C【分析】【分析】本題考查的是艾滋病與人類的關系的有關知識，解題的關鍵是理解掌握傳染病流行的基本環節?！窘獯稹堪滩〉牟≡w是人類免疫缺陷病毒，此病毒能攻擊并嚴重損傷人體的免疫功能，特別是損傷T淋巴細胞的免疫功能，從而使人體免疫功能缺損，艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播(輸入被HIV污染的血液及其血液制品)等。故選C。

【解析】C4、D【分析】解：人的性別遺傳過程如圖：

．

從性別遺傳圖解看出；人的性別在形成受精卵的那一刻就決定了，在受精卵中，男性的性染色體組成是XY，女性的性染色體組成是XX．

故選：D．

人的體細胞內的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答此類題目的關鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．【解析】D5、B【分析】

人體內的骨髓有兩種；一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．幼年時人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉變成了黃骨髓失去造血功能．但當人體大量失血時，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉化為紅骨髓，恢復造血的功能．在人的骨松質里有紅骨髓，終生具有造血功能，可見骨髓腔中具有造血功能的結構是紅骨髓．

故選：B

【解析】【答案】此題主要考查的是骨髓的分布和功能的知識；可以從骨髓特性和功能方面來切入．

6、A【分析】【分析】骨的成分隨不同年齡階段而發生變化；同時骨的物理特性也發生改變，少年兒童的骨成分有機物超過1/3，無機物不到2/3，這樣的骨柔韌，彈性大，不易發生骨折，但易變形，中年人的骨的成分有機物約為1/3，無機物約為2/2，這樣的骨即堅韌，又有彈性，老年人的骨的成分有機物不到1/3，無機物超過2/3，這樣的骨硬；脆，易發生骨折。

【點評】此題較新穎，有一定的難度，有機物的作用是使骨變得柔韌，無機物的作用是使骨變的脆、硬，記住兩類物質的物理特性。二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】

（1）由生物圈中碳循環的示意圖可知；光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳①和水轉變成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣②的過程．細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用．因此，③所示動物的呼吸作用，②表示植物的呼吸作用．

（2）如圖甲是細菌；真菌等分解者；在碳循環中的作用是呼吸，腐生細菌和真把動植物等殘體含有的有機物分解成無機物，歸還到環境中．

（3）在生態系統中；不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈．書寫食物鏈起始環節是生產者，以最高級消費者為終止，箭頭方向指向捕食者．如該圖中的食物鏈是：乙→丙→?。谏鷳B系統中，一些有毒物質（某些重金屬等）可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐漸增加．

（4）在生態系統中生產者進行光合作用制造有機物；而消費者直接或間接的以植物為食，分解者則靠分解動植物的遺體把有機物分解成無機物被生產者吸收利用，所以在生態系統中，物質是不斷循環的；而生物體內的能量最終來源太陽，生產者通過光合作用把太陽能轉化成化學能，最終能量沿著食物鏈流動的特點是單向流動逐級遞減的．

故答案為：（1）呼吸；②；

（2）腐生細菌和真菌；把動植物等遺體含有的有機物分解成無機物；

（3）乙→丙→?。欢。?/p>

（4）太陽；單向流動逐級遞減的．

【解析】【答案】該圖表示了生物圈中的碳循環；生態系統的組成中生物成分在碳循環中的作用；甲、乙、丙、丁分別代表了生態系統中的分解者（腐生細菌和真菌）、生產者（綠色植物）、消費者（植食動物和肉食動物）．解此題的關鍵是理解圖示信息；確定乙代表生產者--植物，丙代表初級消費者--植食動物，丁代表次級消費者--肉食動物，甲代表分解者細菌和真菌，①表示光合作用，②、③表示呼吸作用．

8、略

【分析】

在生殖過程中；男性產生的精子有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產生的卵細胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發育成的孩子就是男孩；這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定．由此看出生男生女是由男性產生的精子類型決定的．即生男生女主要決定于母親的卵細胞和哪種類型的精子結合．

故答案為：×

【解析】【答案】人體內每個細胞內有23對染色體；包括22對常染色體和一對性染色體，性染色體包括：X染色體和Y染色體；男性的性染色體是：XY，女性的性染色體是XX．

9、略

【分析】

在生態系統中大多數的細菌；真菌能把動物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等；歸還土壤，供植物重新利用，這些腐生的細菌、真菌是生態系統中的分解者，促進了生態系統中的物質循環．但并不是所有的微生物都是分解者，如還有部分微生物是生產者，如光合細菌、硝化細菌等；還有一部分微生物是消費者，如各種病毒和致病菌．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的是微生物的分類；可結合其在自然界中的作用來分析，據此答題．

10、略

【分析】

由圖可知：A是生長點有很強的分生能力；屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；B葉原基將來發育成幼葉；C幼葉將來發育成葉．D芽原基將來發育成側芽；E芽軸將來發育成莖．

故答案為：（1）葉原基；幼葉；芽原基；

（2）分生。

（3）莖。

【解析】【答案】本題考查葉芽的結構和發育；本知識點多結合葉芽的結構圖與莖圖示進行對比記憶．

11、略

【分析】

香煙燃燒產生的煙霧中；含有3000多種有害的化學物質，尼古丁就是其中的致癌物質之一，吸煙（被動吸煙）的危害：引發氣管炎；支氣管炎、肺氣腫、肺癌等呼吸系統疾病，對循環系統、消化系統、神經系統造成不同程度的損傷等，而且容易引發高血壓、冠心病等疾?。晕鼰熯€會大大增加患子宮癌等疾病的可能性．青少年正處于生長發育期，吸煙會降低記憶力，分散注意力，影響身體的生長發育和正常的學習．毒品主要指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因等．此外，國家規定管制的能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品（杜泠?。┍粸E用時，也會成為毒品．因此，命題是錯誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的是吸煙對人體健康的危害和對毒品的認識．煙草燃燒時；煙霧中的有害物質如尼古??；一氧化碳、焦油等有害物質進入人體；毒品主要是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、可卡因等．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：根據某些傳染病的發生規律；將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃的給兒童進行預防接種，以達到預防；控制和消滅某種傳染病的目的，這種有計劃的進行預防接種叫計劃免疫，它可以提高人體對相關傳染病的抵抗力，如給剛出生的嬰兒接種卡介苗預防肺結核。

考點：計劃免疫的概念。

點評：此題是基礎題，較易，只要熟練掌握了計劃免疫的概念及其意義，即可輕松解答本題?！窘馕觥俊敬鸢浮坑媱澝庖?；傳染病13、CD裝置必須放在有光的環境中不能設置一個無葉綠體的對照組光【分析】【解答】（1）海爾蒙特做過一個有名的“柳樹實驗”：在盛有100kg干土的瓦罐中；栽上一棵2.5kg重的柳樹苗，只用水灌溉，5年后樹總重82.5kg，干土只少了0.1kg，得出結論：柳樹增加的重量只能來源于水；普里斯特萊實驗是：由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣，產生二氧化碳，很快鐘罩內的氧氣就被消耗殆盡，小白鼠因缺氧無法呼吸而窒息死亡．而如果將小白鼠和綠色植物同時放在密封的鐘罩內，植物在光下進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，供給小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳，供給植物進行光合作用，所以小白鼠和綠色植物就能夠存活較長時間．即綠色植物可以通過光合作用更新因為動物呼吸變得混濁的空氣．

（2）進行這個實驗時；必須要在有光的條件下才能進行，若不在光下就可能不成功．因為綠色植物只有在有光的條件下才能進行光合作用．

（3）由b裝置在光下有氣泡產生；而c裝置在黑暗處則無氣泡產生，此處的變量是光，而非葉綠體，所以結論應該是：說明植物進行光合作用需要光．要想證明光合作用在葉綠體中進行，則控制的變量應該是葉綠體．

（4）光合作用的表達式：

【分析】資料告訴了我們人類對光合作用的認識過程，由此可見，每一個科學成果都是后人在對前人經驗的繼承和質疑的基礎上，又經過多次的探索和研究才獲得的．三、判斷題(共9題，共18分)14、×【分析】【解答】我國自然資源在總量上是豐富的；但人均資源不足．我國許多自然資源不僅總量大，居世界前列，而且種類多，是世界上礦產資源比較齊全的國家，從這方面看，我國是自然資源大國．但我國人口特別多，自然資源人均占有量只相當于世界人均占有量的幾分之一，不及世界大多數國家，而且自然資源破壞嚴重．評價一個國家自然資源的多少，往往從兩個方面考慮，一是資源總量，二是人均資源占有量．我國一方面人口增長過快，另一方面可利用的后備土地資源不足，亂占耕地的現象十分嚴重．在漁業上出現了過度捕撈的現象，應當走可持續發展的道路．因此我們要認識我國資源形勢的嚴峻性；科學合理地利用自然資源，保護環境，探索新能源，使可再生資源不斷更新，非可再生資源得到合理利用．

故答案為：×

【分析】我們要認識我國資源形勢的嚴峻性；科學合理地利用自然資源，保護環境，探索新能源，使可再生資源不斷更新，非可再生資源得到合理利用．15、×【分析】【解答】解：所謂的食品腐敗變質是指食品受到外界有害因素的污染以后；食品原有色；香、味和營養成分發生了從量變到質變的變化，結果使食品的質量降低或完全不能食用，這個過程稱為食品腐敗變質．其本質是食品中蛋白質、碳水化合物、脂肪等營養成分的分解變化過程．營腐生生活的真菌和細菌能夠分解食物的營養成分，使食物中的營養成分發生分解，從而使食品腐敗變質，故食品腐敗的根本原因是微生物的大量繁殖，題干說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖．掌握食品腐敗的原因，了解微生物生活的條件，分析題意即可作答．16、A【分析】【解答】解：動物作為消費者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質．這些物質在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳；尿液等物質．這些物質可以被生產者利用，而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質．可見，動物能促進生態系統的物質循環．

故答案為：正確。

【分析】此題主要考查的是動物在促進生態系統的物質循環中的作用，分析判斷．17、×【分析】【解答】解：鳥類體表被覆羽毛；哺乳動物的身體被毛，都屬于恒溫動物，鳥類；爬行動物、兩棲動物等都通過產卵繁殖后代，因此，體溫恒定，通過產卵繁殖后代不是鳥類動物特有的特征，題干說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】鳥與其飛行生活相適應的結構特點為：前肢變成翼；體表被覆羽毛，具有保溫作用；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；氣囊輔助肺呼吸，雙重呼吸，可以供給充足的氧氣等．18、√【分析】解：有些細菌與植物共同生活在一起；相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生．根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮氣，轉變為植物能夠吸收的含氮物質，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機物是植物進行光合作用儲存的有機物．

故答案為：√

此題考查的知識點是生物與生物之間的關系．生物因素包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．

解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋．【解析】√19、√【分析】試題分析：染色體是指細胞核容易被堿性染料染成深色的物質，染色體的結構由DNA和蛋白質兩種物質組成，其中遺傳信息在DNA（成雙螺旋狀）上，DNA是主要的遺傳物質．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段．考點：此題考查的知識點是染色體、DNA、基因的關系．解答時可以從染色體的概念、結構組成等方面來切入．【解析】【答案】對20、×【分析】試題分析：病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．根據病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒，細菌病毒又叫噬菌體．有的病毒對人有害如艾滋病毒，有的可以治療疾病對人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動物病毒可以防治農業害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防?。虼擞械牟《臼怯泻Φ?，有的病毒是有益的．可見題中的敘述是錯誤的．故答案為：×．考點：此題考查的知識點是病毒與人類的關系．【解析】【答案】×21、√【分析】試題分析：植物體內的輸導組織有導管和篩管組成，導管和篩管像細長的細絲從植物的根到莖、葉、花、果實（如桔子瓣上的脈絡）和種子（種臍是輸導組織進入種子的痕跡）都有分布，因此植物體內的輸導組織貫穿植物體全身，是上下相通的，從而完成物質的運輸．考點：綠色開花植物體的結構層次；導管的位置和對水分和無機鹽的運輸；篩管的位置和對有機物的運輸【解析】【答案】對22、×【分析】【解析】試題分析：生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞（精子和卵細胞）把控制性狀的基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子