第8講熱學(xué)實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)

【命題分析

廣東省近五年中考物理命題分析

考點(diǎn)20232022202120202019

探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律省題16一—省題9一

探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)一一省題16省題18一

比較不同物質(zhì)吸熱的情況—一—一一

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

1.1.3經(jīng)歷物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，知道物質(zhì)的熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)，了解物態(tài)變化過(guò)

程中的吸熱和放熱現(xiàn)象。

3.3.2通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解比熱容。

4.2.1探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)。

例用酒精燈、燒杯、溫度計(jì)等，探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)一探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律

實(shí)驗(yàn)圖解

實(shí)驗(yàn)器材鐵架臺(tái)、酒精燈、火柴、溫度計(jì)、石棉網(wǎng)、燒杯、試管、停（秒）表、海波、石蠟、

水等。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟（1）在兩個(gè)分別盛有海波和石蠟的試管中各插入一支溫度計(jì)，再將試管放在盛水

的燒杯中，使試管能均勻受熱。

（2）用酒精燈外焰對(duì)燒杯緩慢加熱，觀察海波和石蠟的變化情況，以及溫度計(jì)示數(shù)的變化。

（3）待海波溫度升至40。a石蠟的溫度升至50（,每隔1分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，在海

波和石蠟完全熔化后再記錄3~4次。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）海波有固定的熔點(diǎn)，熔化過(guò)程丕斷吸熱，溫度不變。

（2）石蠟由固態(tài)慢慢地變軟、變稠、變稀，逐漸熔化為液態(tài)，整個(gè)熔化過(guò)程石蠟不斷吸熱，溫

度持續(xù)升高。

例1某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置來(lái)探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。

［設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)］

（1）陶土網(wǎng)的主要作用是；為完成實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具是3

（2）安裝圖甲裝置時(shí)，應(yīng)按照（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行安裝；

按照實(shí)驗(yàn)規(guī)范要求，調(diào)整鐵圈A,確定其高度時(shí)，（選填“需要”或“不需要”）點(diǎn)

燃酒精燈。

（3）實(shí)驗(yàn)應(yīng)選取（選填“大冰塊”或“碎冰”）裝入試管內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)效果更好。實(shí)驗(yàn)采

用“水浴法”加熱，不但能使冰,而且冰的溫度上升速度較（選填“快”或

“慢”），便于記錄數(shù)據(jù)。

（4）實(shí)驗(yàn)所用溫度計(jì)是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，讀

取示數(shù)時(shí)正確的讀數(shù)方法是視線（選填“A”“8”或“C”），溫度計(jì)示數(shù)為

________________℃o

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，熄滅酒精燈的正確方法是（選填“用嘴吹滅”或“用燈蓋蓋滅”）。

［分析與論證］（重點(diǎn)）

（6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示，分析圖象可知：

①冰是（選填"晶體"或"非晶體"），理由是o

②冰的熔點(diǎn)是℃,加熱到第6min時(shí)物質(zhì)處于態(tài)。

③從開(kāi)始熔化到完全熔化大約持續(xù)了min。

④冰熔化時(shí)的特點(diǎn)是不斷,溫度O

［交流與評(píng)估］（難點(diǎn)）

（7）分析圖丙發(fā)現(xiàn)，AB和兩段圖線中，溫度升高快慢不同，是因?yàn)槲镔|(zhì)在不同狀態(tài)時(shí)的

（選填“密度”或“比熱容”）不同造成的。

［拓展設(shè)問(wèn)］

（8）當(dāng)冰全部熔化后，持續(xù)給試管加熱，最終試管中的水（選

填"會(huì)"或''不會(huì)"）沸騰，原因是O

（9）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后燒杯中的水面降低了，其原因是。

（10）為了驗(yàn)證冰熔化過(guò)程中需要持續(xù)吸熱，某同學(xué)將裝有正在熔化的冰的試管從水中取出來(lái)，

靜置在室內(nèi)，過(guò)了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)冰全部熔化，由此認(rèn)為冰熔化時(shí)不需要持續(xù)吸熱，請(qǐng)你對(duì)

該同學(xué)觀點(diǎn)的正確性進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)析：O

（11）另一小組用質(zhì)量為嗎的海波做晶體熔化實(shí)驗(yàn)，繪制的海波熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象

如圖丁中的實(shí)線a。若用質(zhì)量為嗎（叫〉嗎）的海波做實(shí)驗(yàn)，得到的圖象可能是圖丁中的

（選填“6"%”或“d”

答案（1）使燒杯受熱均勻停（秒）表（2）自下而上需要（3）碎冰受熱均勻慢（4）熱

脹冷縮B5.2（5）用燈蓋蓋滅（6）①晶體冰有固定的熔點(diǎn)②0固液共存③4④

吸熱保持不變（7）比熱容（8）不會(huì)沒(méi)有溫度差，試管中的水達(dá)到沸點(diǎn)

后不能繼續(xù)吸熱（9）一部分水汽化變成水蒸氣分散到空氣中（10）該同學(xué)忽略了冰可以從室

內(nèi)空氣中吸熱，得出的觀點(diǎn)不正確（ll）c

實(shí)驗(yàn)二探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)

【實(shí)驗(yàn)圖解

實(shí)驗(yàn)器材鐵架臺(tái)、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、燒杯、中間有孔的紙板、溫度計(jì)、水、停（秒）

表

實(shí)驗(yàn)裝置

【實(shí)驗(yàn)步驟(1)用燒杯裝適量熱水，按實(shí)驗(yàn)裝置圖組裝各器材；

(2)點(diǎn)燃酒精燈對(duì)燒杯加熱，水溫達(dá)90C后，每隔1min記一次溫度值，直到水沸騰5min為

止；

(3)據(jù)記錄的溫度值,繪制水的沸騰圖象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)水沸騰時(shí)發(fā)生劇烈汽化現(xiàn)象;

(2)水沸騰時(shí)溫度不變；

(3)水沸騰時(shí)需要吸熱。

思維點(diǎn)撥石棉網(wǎng)有使燒杯均勻受熱的作用；實(shí)驗(yàn)中為了節(jié)約能源、適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可

以采取適當(dāng)減少燒杯中水的量、用初溫較高的水加熱、用帶孔的硬紙板蓋嚴(yán)燒杯等措施。

例2小明所在的物理興趣小組想“探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”。

［設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)］

(1)組裝器材時(shí)要求鐵圈的高度要合適的原因是,器材組裝時(shí)合

理的安裝順序是(填序號(hào)：①燒杯和水②酒精燈③鐵夾和溫度計(jì)④鐵圈和陶土網(wǎng))。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)在燒杯上方需要蓋上紙板，其目的是,從而縮短加熱時(shí)間；紙板上帶小孔

的作用是o

(3)如圖甲是小明安裝的實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖中存在的錯(cuò)誤是,改正的方法是；

若不改正這一錯(cuò)誤直接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，會(huì)使溫度的測(cè)量值(選填“偏高”或“偏低”)。

(4)小明向燒杯中倒入適量90℃的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣做的好處是0

⑸實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)，水中氣泡上升過(guò)程如圖乙所示，其中(選填

“A”或“B”)是水沸騰時(shí)水中氣泡的情況。

［分析與論證］(重點(diǎn))

(6)小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)記錄在下表中

時(shí)間/min012345678

溫度/℃9092949698999999

①在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時(shí)的水溫度應(yīng)為℃。

②由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，此地大氣壓________（選填“小于”或“大于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

③水沸騰過(guò)程的特點(diǎn)是：不斷,溫度。

［交流與評(píng)估］（難點(diǎn)）

（7）小明為提高水的沸點(diǎn)，換用火力更大的酒精燈加熱，這種做法（選填“可行”或

“不可行”），原因是：。

［拓展設(shè)問(wèn)］

⑻實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是通過(guò)的方式增加水的內(nèi)能的，水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白

氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷形成的。

（9）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后撤去酒精燈，水還能繼續(xù)沸騰一小會(huì)兒，有同學(xué)認(rèn)為水沸騰時(shí)不需要吸熱，這

種判斷是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，水能繼續(xù)沸騰的原因是a

（10）同學(xué)小麗和小明用完全相同的實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，繪制的圖象卻不一樣，如圖丙所

示，其中水的質(zhì)量較大的圖象為（選填"”或“b”）。

（11）實(shí)驗(yàn)完成后老師給同學(xué)們進(jìn)行了圖丁的實(shí)驗(yàn)演示：水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開(kāi)，迅速

塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底噴灑冷水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)已停止沸騰的水又重新沸騰。這是因?yàn)?/p>

噴灑冷水時(shí)燒瓶?jī)?nèi)的水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）導(dǎo)致水面上方的氣壓減小，沸點(diǎn)

（選填“升高”或“降低”）造成的。

答案（1）確保使用酒精燈外焰加熱②④①③（2）減少熱量損失確保燒杯內(nèi)氣壓與外界

大氣壓相等（3）溫度計(jì)的玻璃泡接觸到燒杯底向上移動(dòng)鐵夾A和溫度計(jì)偏高（4）可以

縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間（5）A（6）①99②小于③吸熱保持不變（7）不可行水的沸點(diǎn)與水面

上方氣體壓強(qiáng)有關(guān)，與酒精燈的火力大小無(wú)關(guān)（8）熱傳遞液化（9）錯(cuò)誤陶土網(wǎng)溫度高于

水，水能繼續(xù)吸熱（10）6（11）液化降低

實(shí)驗(yàn)三比較不同物質(zhì)吸熱的情況

【實(shí)驗(yàn)圖解

實(shí)驗(yàn)器材完全相同的電加熱器2個(gè)；完全相同的燒杯2個(gè)；完全相同的溫度計(jì)2只；托盤

天平1個(gè)；停(秒)表1個(gè)；水和食用油若干。

【實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟(1)用托盤天平分別稱取質(zhì)量相同的水和食用油,然后把水和食用油分別裝入兩

個(gè)相同的燒杯中。

(2)觀察溫度計(jì)的示數(shù)，記下加熱前水和食用油的溫度。

(3)同時(shí)接通兩個(gè)電加熱器的電源，對(duì)水和食用油加熱4-6min(可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)節(jié)加熱

時(shí)間)。

(4)停止加熱，同時(shí)讀出兩只溫度計(jì)的示數(shù)，記下加熱后水和食用油的溫度。

(5)算出加熱過(guò)程中水和食用油升高的溫度。

(6)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同;質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，

吸收相同的熱量，升高的溫度不同。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明不同種類的物質(zhì)吸熱本領(lǐng)不同。

注意事項(xiàng)(1)加熱裝置用電加熱器，是因?yàn)殡娂訜崞髂軌虮染凭珶舾鼫?zhǔn)確地實(shí)現(xiàn)相同時(shí)間

內(nèi)放出的熱量相同。

(2)溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入液體中，而且玻璃泡不能碰到容器底、容器壁或電加熱器。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可以用玻璃棒進(jìn)行攪拌，使液體受熱均勻。

(4)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加具有普遍性，可以選用更多不同種類的液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而減小實(shí)驗(yàn)

的偶然性。

思維點(diǎn)撥(1)判斷不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的大小，有兩種方法：①可判斷兩種物質(zhì)在升高相同

溫度的情況下，所用時(shí)間的多少。用時(shí)較多的，說(shuō)明吸收的熱量多，則比熱容較大。②可判

斷兩種物質(zhì)在吸收相同熱量的情況下，升高溫度的多少。溫度升高較多的，則比熱容較小。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或圖象進(jìn)行分析結(jié)論時(shí)，加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，由比熱容

小的吸熱本領(lǐng)小，所以升高的溫度更高。本實(shí)驗(yàn)中把吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換成加熱時(shí)間的長(zhǎng)短,

所用的方法為轉(zhuǎn)換法。比較不同物質(zhì)吸熱能力時(shí)，控制質(zhì)量、吸收的熱量(加熱時(shí)間)相同，

比較升高溫度的多少，采用了控制變量法。

I典例精析

例3為探究水和食用油的吸熱能力，小明用如圖甲、乙所示兩套完全相同的裝置進(jìn)行探究,

已知水的質(zhì)量為300go

［設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)］

(1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)選取初溫和(選填“體積”或“質(zhì)量”)相同的水和食用油。除了圖中所示

的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量工具有停(秒)表和

(2)實(shí)驗(yàn)采用電加熱器的好處是、。(合理即可)

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩燒杯中放入相同的電加熱器，可以通過(guò)比較來(lái)判斷兩種液體吸收熱量

的多少；當(dāng)水和食用油吸收相同的熱量時(shí)，可以通過(guò)比較來(lái)判斷兩種液體吸熱能力

的強(qiáng)弱。(均選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化量”)

［分析與論證］

(4)小明每隔2min記錄一次水和食用油的溫度，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中，一段時(shí)間后，撤

去加熱器。

時(shí)間/min0246810

水的溫度/℃510152530

食用油的溫度/℃51525354555

①其中第6min時(shí)水的溫度如圖乙所示，其示數(shù)為℃,根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在

圖丙中畫出水和食用油的溫度隨時(shí)間變化的圖象。

②分析圖象可知，當(dāng)水和食用油升高相同溫度時(shí)，需要的時(shí)間短，的吸熱

本領(lǐng)更強(qiáng)。(均選填“水”或“食用油”)

［拓展設(shè)問(wèn)］

(5)水在。?10min過(guò)程中吸收的熱量是J［不計(jì)熱量損失,水的比熱容為4.2X103j/(kg.℃)］,

食用油的比熱容為J/（kg.℃）,若采用酒精燈加熱使水吸收相同的熱量（熱效率為

50%）,則酒精釋放的熱量為J,酒精燃燒一段時(shí)間后，熱值（選填”變

大，，“變小”或，，不變，，）。

（6）（實(shí)際應(yīng)用）在冬天，如果想自制暖手袋，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)選擇（選填“食用油”或

“水”）作為供暖物質(zhì)效果更佳。

（7）（創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)）小明還想知道家里的陳醋和大豆色拉油哪個(gè)吸熱能力強(qiáng)。他把質(zhì)量和初溫都相

同的陳醋和大豆色拉油，分別裝入兩個(gè)相同的試管，放入沸水中加熱，如圖丁所示。此裝置

的好處是（寫出一條即可）。

答案（1）質(zhì)量天平（2）更容易控相同時(shí)間內(nèi)提供的熱量相同內(nèi)部加熱，熱量損失少（3）

加熱時(shí)間溫度變化量⑷①20如圖所示②食用油水（5）3.15X1042.1X103

6.3X104不變（6）水

（7）陳醋和大豆色拉油受熱均勻（或可以保證陳醋和色拉油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同）

實(shí)驗(yàn)一探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律

1.（2023?深圳二模）架設(shè)兩套完全相同的（如圖甲所示）加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少

量的相等體積的M固體和N固體。它們的加熱時(shí)間一溫度曲線如圖乙所示（M為實(shí)線，N為

虛線），在35min內(nèi)M物質(zhì)從固體熔化成了液體，N物質(zhì)始終是固體。則下列說(shuō)法正確的是

（）

A.由圖乙可知M、N肯定都是晶體

B.N固體的熔點(diǎn)是80℃

C.第12min時(shí)M物質(zhì)是固態(tài)

D.“水浴法”缺點(diǎn)是加熱溫度一般不會(huì)超過(guò)100℃

答案D

解析由題圖乙可知，M有一段時(shí)間不斷吸熱，但溫度不再升高，說(shuō)明此時(shí)物質(zhì)達(dá)到了熔點(diǎn)，

正在熔化，因此這種物質(zhì)屬于晶體，但在35min內(nèi)N物質(zhì)始終是固體，水浴法只能加熱到

100℃,不能由此確定N是晶體還是非晶體，故A錯(cuò)誤。不能確定N是晶體還是非晶體，故

不知道N固體的熔點(diǎn)，故B錯(cuò)誤。由題圖乙可知，第12min時(shí)M在熔化過(guò)程中，處于固液

共存態(tài)，故C錯(cuò)誤。將裝有固體的試管放入水中加熱，這是水浴法，采用水浴法，溫度變化

比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度，缺點(diǎn)是加熱溫度一般不會(huì)超過(guò)100℃,故

D正確。

2.（2020?廣東）在“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,

其示數(shù)為℃。圖乙是冰熔化時(shí)溫度的變化曲線。由圖乙可知，冰在熔化過(guò)程中，溫

度（選填“升高”“降低”或“不變”），內(nèi)能（選填“增加”“減少”或

“不變”）o

答案2不變?cè)黾?/p>

解析由題圖甲可知，溫度計(jì)的分度值為1℃,示數(shù)為2C；由題圖乙可知，冰在熔化的過(guò)

程中吸熱，溫度保持不變，內(nèi)能增加。

3.（2023?廣州越秀區(qū)模擬）小明同學(xué)想探究某晶體的熔化特點(diǎn)，他對(duì)1kg的該固體晶體進(jìn)行加

熱，如圖所示是其溫度隨時(shí)間變化的圖象，此過(guò)程晶體的質(zhì)量保持不變。

（1）該晶體熔化過(guò)程用時(shí)min,此過(guò)程（選填“需要”或“不需要”）吸收熱

量，該晶體在4min時(shí)的分子總動(dòng)能（選填“大于”“小于”或“等于"）2min時(shí)的

分子總動(dòng)能。

⑵已知該晶體的c固小于c漏，能否比較該晶體在AB段吸收的熱量QAB與CD段吸收的熱量

的大小關(guān)系，如能請(qǐng)寫出判斷依據(jù)，如不能，請(qǐng)說(shuō)明理由。

答案（1）4需要等于（2）能；段加熱時(shí)間大于AB段加熱時(shí)間

解析（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)：該物質(zhì)熔化時(shí)的特點(diǎn)是吸收熱量，溫度不變；完成熔化過(guò)程共

用時(shí)間為5min—1min=4min；由于溫度不變，分子熱運(yùn)動(dòng)劇烈程度不變，分子動(dòng)能不變，

故該晶體在4min的分子總動(dòng)能等于2min時(shí)的分子總動(dòng)能。

（2）已知該晶體的c固小于。液，AB段加熱時(shí)間小于段加熱時(shí)間，故AB段吸收的熱量

小于段吸收的熱量。。

CD0

實(shí)驗(yàn)二探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)

4.（2023?濱州）如圖所示是某小組“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置及根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)

據(jù)繪制的圖象，下列分析正確的是（）

A.水不斷冒出“白氣”是沸騰現(xiàn)象

B.水沸騰時(shí)，水中上升的氣泡由大變小

C.水沸騰時(shí)溫度不變，不需要吸熱

D.該實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)的氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

答案D

解析水不斷冒出“白氣”不是沸騰現(xiàn)象，是水蒸氣遇冷液化成的小水滴，故A錯(cuò)誤；水沸

騰時(shí)氣泡上升逐漸變大，至液面破裂開(kāi)來(lái)，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，故B錯(cuò)誤；水沸騰

時(shí)雖然溫度不變，但是需要吸熱，故C錯(cuò)誤；標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃,由題圖可知

水的沸點(diǎn)為98低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)，所以該實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)的氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，故D

正確。

5.（2023.東莞模擬）某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。

（1）本次測(cè)溫物質(zhì)在表中，由表格中數(shù)據(jù)可知，本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為的溫度計(jì)。

測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃

水銀-39357

酒精-11778

（2）實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和水沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖乙、丙所示，圖中（選填

“乙”或“丙”）是水在沸騰時(shí)的情況。

（3）如圖丁所示，其中a,b是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的沸騰圖象，由圖象可知：實(shí)驗(yàn)中他們

兩個(gè)組所用水的不同。

答案⑴水銀⑵乙（3）質(zhì)量

解析⑴由題圖丁可知，沸水的溫度是98寸，而酒精的沸點(diǎn)是78水銀的沸點(diǎn)是357。（2,

水銀的沸點(diǎn)高于沸水的溫度，所以本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為水銀的溫度計(jì)。

（2）因?yàn)樗序v時(shí)，整個(gè)容器中水溫相同，水內(nèi)部不停地汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡，

故氣泡上升時(shí)越來(lái)越大，所以題圖乙是水在沸騰時(shí)的情況。

（3）所用水的初溫和末溫相同，加熱時(shí)間不同（即吸收熱量不同），由比熱容公式。=cm加可知

實(shí)驗(yàn)中所用水的質(zhì)量不同。

6.（傳統(tǒng)文化）（2023?深圳福田區(qū)二模）小琪在峨眉山旅游時(shí)了解到這樣一段材料：

“山頂有泉，煮米不成飯，但碎如砂粒。萬(wàn)古冰雪之汁，不能熟物，余前知之。自山下攜水

一缶來(lái)，財(cái)自足也。"（節(jié)選自范成大《峨眉山行記》）

時(shí)間/min124567

水溫/℃8288919191

小琪認(rèn)為“不能熟物”并不是因?yàn)橛昧恕叭f(wàn)古冰雪之汁”，而是另有原因。于是他采集泉水

樣品，用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，每隔1min記錄一次溫度。第2min初溫度計(jì)示數(shù)如圖甲，為℃?由表

中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)時(shí)水的沸點(diǎn)是℃。

(2)第7min末，小琪在燒瓶上塞上木塞，并用注射器向燒瓶?jī)?nèi)打氣，發(fā)現(xiàn)水溫升高至圖乙所

示位置。由此可知，山頂泉水“不能熟物”不是水的問(wèn)題，而是影響了水的沸點(diǎn)。

答案(1)8491(2)氣壓

解析(1)由題圖甲可知此時(shí)溫度計(jì)的分度值是1℃,且液柱的液面在80?90℃之間，所以

示數(shù)為849；由表格中數(shù)據(jù)知，從第5分鐘開(kāi)始，水溫度保持912不變，所以水的沸點(diǎn)是

91℃?

(2)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100匕，且氣壓越高，沸點(diǎn)越高，實(shí)驗(yàn)中的沸點(diǎn)高于1001,

所以氣壓大于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，所以在燒瓶?jī)?nèi)裝了91C的水，用橡皮塞塞住燒瓶口并用注射器向

內(nèi)打氣，觀察到沸騰時(shí)的溫度升高了，其原因是水的沸點(diǎn)隨著氣壓的增大而升高。

7.(2020.廣東)為了“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”，取0.2kg水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置的組裝順序應(yīng)為(選填“自下而上”或“自上而下”)。

(2)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象。

時(shí)間/min012345678

溫度/℃909294969899999999

(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)為ro為提高水的沸點(diǎn)，換用火力更大的酒精

燈加熱，這種做法(選填“可行”或“不可行”)o

(4)假如酒精燈均勻放熱，且釋放的熱量全部被水吸收，忽略沸騰前水的質(zhì)量變化以及熱量的

損耗，從第5min起1分鐘內(nèi)水吸收的熱量是J?[cR=4.2X103j/(kg.℃)]

答案(1)自下而上(2)見(jiàn)解析圖(3)99不可行(4)1.68X103

解析(1)實(shí)驗(yàn)中用酒精燈外焰加熱，并且溫度計(jì)玻璃泡不能碰容器底和容器壁，所以組裝器

材時(shí)要按自下而上的順序。

(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)，用平滑的曲線連接，如圖:

(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)為99℃；液體的沸點(diǎn)隨氣壓的增大而增大，換用了火

力更大的酒精燈加熱，不能使氣壓增大，不能提高水的沸點(diǎn)，故此方法不可行。

(4)酒精燈均勻放熱，且釋放的熱量全部被水吸收，由題表可知，1min溫度變化2忽略

沸騰前水的質(zhì)量變化以及熱量的損耗，。吸=。『c水加加=4.2義103j/(kg「C)X0.2kgX2℃

=1.68X103JO

實(shí)驗(yàn)三比較不同物質(zhì)吸熱的情況

8.用相同的電加熱器加熱相同質(zhì)量的水和煤油的過(guò)程中，水和煤油的溫度隨時(shí)間變化的圖象

如圖所示，關(guān)于這一過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是()

A.煤油的溫度高于水的溫度，所以煤油的比熱容大

B.20min后水的溫度不變的過(guò)程中將不再吸收熱量

C.煤油的溫度升高得較快，說(shuō)明煤油比熱容比水比熱容小

D.8min時(shí)間內(nèi)煤油吸收的熱量比水吸收的熱量多

答案C

解析比熱容的大小與溫度無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤；20min后，水已經(jīng)沸騰，水沸騰過(guò)程中，吸熱

但溫度不變，故B錯(cuò)誤；通電相同時(shí)間，水和煤油吸收熱量相同，煤油溫度升高得比水快，

說(shuō)明水的吸熱能力更強(qiáng)，煤油的比熱容比水小，故C正確；相同時(shí)間內(nèi)，水和煤油吸收的熱

量相同，故D錯(cuò)誤。

9.（2023?廣州一模）如圖所示，規(guī)格相同的兩個(gè)燒杯中分別裝有甲、乙兩種液體，機(jī)目=“7

甲

=2kg。用兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器加熱，加熱器相同時(shí)間產(chǎn)生的熱量相同且全部被液體吸

收，該過(guò)程中忽略液體蒸發(fā),得到如圖丙所示的溫度與加熱時(shí)間的圖線。

加熟器~~

甲液體一

甲

（1）電加熱器工作時(shí)，將能轉(zhuǎn)化成能，使加熱絲溫度升高。

（2）兩種液體的比熱容c.________（選填”或“無(wú)法比較”）c，，你判斷的

甲乙

依據(jù)是___________________________________________________________________________

答案（1）電內(nèi)（2）<加熱器同規(guī)格，相同時(shí)間產(chǎn)生的熱量相同且全部被液體吸收，根據(jù)

Q=cmAt,相同時(shí)間內(nèi)，°相同，且“Z相同，Ar>Ar,所以c<c

甲乙甲乙

解析（1）電加熱器工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使加熱絲溫度升高。

（2）加熱器相同時(shí)間產(chǎn)生的熱量相同且全部被液體吸收，由題圖丙可知，甲、乙液體的質(zhì)量和

初溫都相等，同樣加熱12min,甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量，在第12min時(shí)，

甲液體的溫度高于乙液體的溫度，所以甲液體的溫度變化量大于乙液體的溫度變化量，由。

=（?機(jī)。可知，甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容，即c用<c,。

甲乙

10.（創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)）（2023?廣州白云區(qū)二模）小明用兩個(gè)圖甲的裝置分別加入水和鹽水A,用相同

的加熱器對(duì)液體加熱（兩液體每秒吸收的熱量相同，忽略液體散熱），并測(cè)量它們的溫度，溫

度傳感器的探頭與液體接觸良好，得到溫度隨加熱時(shí)間變化圖象如圖乙所示。

（1）在0?40min,水吸收的熱量________（選填“大于”“小于”或“等于"）鹽水A吸收的

熱量。

（2）不同濃度的鹽水比熱容不同，選用圖甲和圖丙中提供的器材，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較不同濃度的

鹽水A和鹽水B的比熱容大小，并寫出實(shí)驗(yàn)步驟和判斷比熱容大小的依據(jù)。（已提供足量的

兩種不同濃度鹽水）

答案（1）等于（2）取兩個(gè)相同的燒杯，分別用電子秤稱量質(zhì)量相同的鹽水A和鹽水B倒入

兩個(gè)燒杯中；用相同的加熱器加熱相同的時(shí)間，根據(jù)鹽水A和鹽水B升高的溫度來(lái)判斷比熱

容的大小，溫度升高多的比熱容小。

解析（1）實(shí)驗(yàn)中使用相同的加熱器加熱，加熱時(shí)間相同，吸收的熱量相同，所以在。?40min,

水吸收的熱量等于鹽水A吸收的熱量。

（2）采用控制變量法，控制鹽水的質(zhì)量和加熱的時(shí)間一定，用不同濃度的鹽水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)

步驟：取兩個(gè)相同的燒杯，分別用電子秤稱量質(zhì)量相同的鹽水A和鹽水B倒入兩個(gè)燒杯中；

用相同的加熱器加熱相同的時(shí)間，根據(jù)鹽水A和鹽水B升高的溫度來(lái)判斷比熱容的大小，溫

度升高多的比熱容小。

能力提升練

11.每年冬天的大雪，給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來(lái)很多困難，小明看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆

蓋的道路上撒大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不

同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無(wú)區(qū)別？為此，他進(jìn)行了下列探究過(guò)程：

［設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)］

（1）他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎

放入試管中，在碎冰中插入溫度計(jì)，記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)

的示數(shù)，同時(shí)觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化。

在選擇冰塊吸熱方式時(shí)他遇到了一個(gè)難題，現(xiàn)有如圖甲所示的三種方法，請(qǐng)你為他選擇一種

最佳的方法，你選擇的方法是（選填"A”“B”或"C”）。這樣選擇的理由是：

①;②o（當(dāng)時(shí)的室溫大約是10℃）

［測(cè)量數(shù)據(jù)］

（2）在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線，如圖乙（純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡

鹽冰對(duì)應(yīng)曲線②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線③）。

［分析數(shù)據(jù)］