2024-2025學年高中歷史專題七近代西方民主政治的確立與發展7.2美國1787年憲法同步課時作業含解析人民版必修1_第1頁
2024-2025學年高中歷史專題七近代西方民主政治的確立與發展7.2美國1787年憲法同步課時作業含解析人民版必修1_第2頁
2024-2025學年高中歷史專題七近代西方民主政治的確立與發展7.2美國1787年憲法同步課時作業含解析人民版必修1_第3頁
2024-2025學年高中歷史專題七近代西方民主政治的確立與發展7.2美國1787年憲法同步課時作業含解析人民版必修1_第4頁
2024-2025學年高中歷史專題七近代西方民主政治的確立與發展7.2美國1787年憲法同步課時作業含解析人民版必修1_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

PAGE美國1787年憲法1.美國獨立之初,華盛頓在其與友人的通信中說:“閱歷告知我們,沒有強制力的干涉,人們將不會接受和實施出于為他們自身利益著想的措施?!边@說明他主見()A.保障人民的權利與自由 B.加強中心政府的權力C.建立專制主義政府 D.實行共和制民主政府2.下圖是北美獨立斗爭時期,一幅家喻戶曉的漫畫“一條斷蛇”,標題是“JOINORDIE”(“聯合或者死亡”)。此漫畫1754年由富蘭克林創作并刊登于他經營的《賓夕法尼亞報》。據此下列說法正確的是()A.契合北美人民聯合抗英決心 B.主旨與歐洲啟蒙運動有本質區分C.體現作者建立聯邦制的主見 D.是探討北美獨立斗爭第一手史料3.17世紀,英國在北美建立了永久殖民地。與西班牙和法國殖民地不同的是,英國殖民地的皇家總督缺乏廣泛的官僚式管理,而前者的皇家總督則建立了中心集權的浩大官僚機構。英國對北美的這種管理方式()A.使北美殖民地形成自治的傳統 B.導致北美殖民地爆發獨立斗爭C.源自英國民主制度的發展完善 D.有效保障了英國在北美的利益4.美國

1787年憲法規定:立法、行政和司法三個部門間,任何部門的官員不得兼職任何其他部門;任何部門不得行使屬于任何其他部門的權力或支配任何其他部門的人員。此規定意在()

A.保證各部門權力的獨立

B.強化各部門官員專職化

C.防范各級官員滋生腐敗

D.提高各部門的行政效率5.美國1787年憲法對最高法院權限的規定籠統,也沒有明確它對國會立法的司法審查權。聯邦最高法院第一位首席大法官約翰?杰伊(1789-1795年在任)情愿回紐約去當州長,也不情愿接著留任。據此推斷,當時美國()A.三權制衡機制尚未健全 B.最高法院未獲得各州認可C.聯邦政府處于無權地位 D.權力部門間存在尖銳沖突6.美國《1787年憲法》具有“肯定的民主性”,其內容中最能體現出這一性質的是()A.三權分立 B.總統和議員由人民選舉產生

C.允許奴隸制存在 D.人民有言論、出版、集會和信仰自由7.19世紀60年頭,美國國會通過了3條憲法修正案,禁止各州實行奴隸制和強制服役,合眾國的全部合法居住者都是美國公民,各州不得剝奪公民生命、自由和財產的權利。這些修正案()A.取消了各州的立法權力 B.給予了國會修改聯邦憲法的權力C.破壞了三權分立的原則 D.反映出《1787年憲法》存在缺陷8.美國1787年憲法規定聯邦法官在任職期間,不得擔當其他政治組織的工作,不能參與其他公職競選活動。這說明()A.聯邦法官缺乏人身自由 B.注意維護國家司法獨立C.司法腐敗得到有效遏制 D.聯邦法官政治地位較低9.美國憲法規定國會兩院通過的法案須要提交給總統予以批準,總統能夠推翻或者威逼推翻他認為有問題的立法。除此之外,聯邦憲法其次條第三條款還規定總統“負責法律得到忠誠的執行”。這些規定()A.體現了分權與相互制衡原則 B.旨在保障美國的憲政民主C.加強了聯邦政府的行政權力 D.表明總統是國家權力中心10.在美國制憲過程中,一些州代表說:“我們從來不是獨立的州,現在不是,將來也不是…州(獨立)與它們的支持者在其主權思想中過于沉迷了?!边@些代表()A.主見州與聯邦共享權力 B.呼吁州權高于聯邦權力C.強調加強中心政府權利 D.相識到聯邦制的局限性11.1908年,美國一位杰出的新聞記者評論說:“兩黨如同兩個瓶子。每個都貼著表明所盛液體的標簽,但每個都是空的。”作者旨在強調美國兩黨制(

)A.失去民心,徒有其表

B.人浮于事,效率低下

C.脫離國情,違反潮流

D.分歧縮小,利益趨同12.有學者說:“在美國的政黨制度下,明智的政黨領袖總是依據中間路途辦事,而避開實行可能使大部分選民驚惶和疏遠的極端做法?!边@反映了美國()A.兩黨代表的階級利益一樣 B.重視維護多數選民的利益C.兩黨的國家治理策略不同 D.最大限度上保持兩黨團結13.閱讀材料,完成下列要求。材料項目《1787年憲法》《中華民國臨時約法》參與制訂者55名代表,其中14人從事土地投機,24人從事高利貸活動,11人從事制造商業和造船業,40人為債券持有者,15人為奴隸主。49人參與,其中同盟會會員38人,留學日本和有歐美經驗的40人,40歲以下的有37人(已知誕生年份的議員),35歲以下的有30人。時間4個多月激烈爭辯.最終達成妥協從起草到頒布經驗2個多月主要內容國會是立法機構,由參、眾兩院組成按人口比例選舉產生。行政權給予總統,總統走行政首腦、國家元首或武裝部隊總司令。司法權給予最高法院的大法官,由總統提名經參議院同意后任命,除非瀆職,任職終身。中華民國之主權屬于國民全體,中華民國之立法權,以參議院行之……臨時大總統代表臨時政府,總視政務……法院依據法律審判民事訴訟及刑事訴訟。制度總統制責任內閣制實施歷經200余年,基本嚴格執行,確立了憲法的崇高地位。頒布僅僅三個月,袁世凱就公然違反;1914年被《中華民國約法》取代;20世紀20年頭淡出歷史舞臺。運行特點深厚的法治色調具有典型的人治特色——摘編自姜士林主編《世界憲法全書》表為美國《1787年憲法》與《中華民國臨時約法》的比較。從表中提取中外關聯的信息,自擬論題,并結合所學學問予以闡述。(要求:寫明論題,中外關聯,史論結合。)14.閱讀材料,完成下列要求。材料一

在美國的復合共和國里,人民交出的權力首先分給兩種不同的政府,然后把各政府分得的那部分權力再分給幾個分立的部門。因此,人民的權利就有了雙重保障,兩種政府將相互限制,同時各政府又自己限制自己。——《邦黨人文集》材料二

帝國皇帝可以依據自己的須要任命議會主席、召開和解散聯邦議會。帝國議會依據普遍的、干脆的、隱私的選舉制選出。然而,它未能組成代議制的政府,帝國議會不能自行通過任何一項對政府不利的法案,因為一切法律和其他決議都必需取得聯邦議會和皇帝的同意方能生效。——摘編自孫炳輝、鄭寅達《德國史綱》(1)據材料一并結合所學學問,概括美國聯邦制的權力結構,并簡述這種設計在制度創新方面的意義。(2)料一、二并結合所學學問,綜合概括歐美資產階級代議制的特點及其在西方政治發展史上的進步作用

答案以及解析1.答案:B解析:依據題干材料“沒有強制力的干涉,人們將不會接受和實施出于為他們自身利益著想的措施”可以看出華盛頓主見加強中心政府的權力,故B項符合題意;AD兩項都是華盛頓的思想主見,但不符合題意;C項表述錯誤.故選B.2.答案:A解析:“聯合或者死亡”體現了決心,A項正確;北美反殖民統治是資本主義發展的要求,并體現了“天賦人權”思想,與啟蒙運動本質相同,故B項錯誤;美國最初實行的是邦聯制而非聯邦制,且材料無涉及,故C項錯誤;漫畫創作的時間不合,不能作第一手史料,故D項不對。3.答案:A解析:本題考查美國的獨立。材料表明英國對北美殖民地的管理方式比較松散,這會形成北美殖民地獨立自治的傳統,所以選A;北美獨立斗爭爆發的主要緣由是英國的殖民壓迫和北美經濟的發展,解除B;英國民主制度的發展與英國對北美的管理方式沒有必定聯系,解除C;結合所學可知這種管理方式不能有效保障英國在北美的利益,所以不選D。4.答案:A解析:本題主要考查美國1787年憲法。A,依據材料“立法、行政和司法三個部門間,任何部門的官員不得兼職任何其他部門;任何部門不得行使屬于任何其他部門的權力或支配任何其他部門的人員”結合所學學問可知,其意在防止出現權力交叉,也就是保證各部門獨立地行使權力。故A正確。B,雖然材料中的規定有利于各部門官員的專職化,但這不是目的。故B錯誤。C,材料中的規定防范的是權力交叉對權力制衡的破壞。而不是為了防范滋生腐敗。故C錯誤。D,各部門權力間的制衡簡單降低行政效率。故D錯誤。5.答案:A解析:6.答案:B解析:A.三權分立是指依據人民意愿組成的政府如何來管理國家,行使權利,解除。B.民主性最重要的是主權在民,而總統、議員由人民選出正體現了這一點,符合題意。C.允許奴隸制的存在是《1787年憲法》的局限性,與民主性無關,解除。D.自由和民主是兩個不同的概念,解除。

故選:B。7.答案:D解析:材料“19世紀60年頭,美國國會通過了3條憲法修正案”說明1787年憲法存在局限性,須要修訂,故選D項;據材料“禁止各州實行奴隸制和強制服役”可知不是禁止立法,解除A項;國會駕馭立法權,給予國會立法權的是1787年憲法,而不是修正案,解除B項;國會駕馭立法權是三權分立的體現,不是破壞三權分立原則,解除C項。8.答案:B解析:禁止任職的聯邦法官參與其他公職競選活動等,是為了保證法官不與其他政治活動產生利益牽扯,這體現了1787年憲法的司法獨立原則,故B項正確;明令禁止任職的聯邦法宮擔當其他政治組織的工作,不許其參與其他公職競選活動并不等于限制其人身自由,這是兩個迥然不同的概念,故A項錯誤;材料中并沒有提及司法腐敗,故C項錯誤;在美國國家機構中,聯邦法院法官具有崇高的法律和社會地位,故D項錯誤。9.答案:B解析:本題考查美國1787年憲法,考查學生獲得和解讀材料信息、運用所學學問分析歷史現象的實力。解讀材料信息可知,美國憲法規定國會通過的法案必需經過總統的批準、總統“負責法律得到忠誠的執行”,這些規定是為了防止國會濫用立法權,從而維護美國的民主政治,故選B項;材料反映的是總統對國會立法

權的制約,未體現國會對總統行政權的限制,故“相互制衡”不成立,解除A項;材料未體現行政權力加強的信息,故解除C項;單憑材料信息不能得出美國“總統是國家權力中心”的結論,故解除D項。10.答案:C解析:本題考查美國的聯邦體制。據材料關鍵信息“我們從來不是獨立的州”可知.這些代表強調突顯聯邦政府的權力.聯邦政府權力在州權力之上.故A、B兩項錯誤.C項正確;當時美國實行的邦聯體制.故D項錯誤。11.答案:D解析:本題考查美國的兩黨制。結合史實可知南北斗爭結束、奴隸制廢除后,美國兩黨之間很少再出現重大爭端,材料意在表明兩個瓶子除了標簽不同之外,其他都相同,所以是比方兩黨分歧縮小,而且兩黨都代表資產階級的利益,所以D正確;兩黨輪番執政持續至今,所以A的表述錯誤;材料沒有涉及政府行政效率方面,B與材料無關;材料既沒有描述兩黨的施政措施,也沒有評價現存政體,C的表述沒有依據,解除。12.答案:A

解析:題干中“明智的政黨領袖總是依據中間路途辦事”反映了“美國兩黨代表的階級利益一樣”,故A項正確。13.答案:示例1:《臨時約法》與1787年憲法的關系。論證:《臨時約法》在制訂形式、主要內容、主要制度等方面,明顯借鑒了1787年憲法的部分做法,并得以實施;但由于兩國國情差異極大,時代相距久遠,導致兩者的命運迥異。示例2:《臨時約法》與1787年憲法差異分析。論證:制訂參與者,前者更為多元化,歷時較久;后者以革命派和歐美化的留學生為主,制訂倉促;前者在妥協中得以制訂,后者因人定法;前者具有良好的社會基礎和時代條件,因此能夠長久;后者因自然經濟、社會性質、社會環境不同,而未實施且很快被破壞。示例3:1787年憲法與《臨時約法》運行特點成因談。論證:前者是移民國家,有較好的社會基礎;后者是半殖民地半封建國家,社會基礎薄弱。前者已經進入資本主義社會,沒有封建傳統,后者封建統治根深蒂固。前者資本主義經濟發展快速,后者資本主義經濟處于劣勢。前者分權明確,后者機制不明,因人定法。解析:本題考查美國1787年憲法與《中華民國臨時約法》。第一步結合材料找出兩者的主要差異.主要表現在參與制定者的身份、制定的時間、主要內容及運行的結果方面.從而確定主題.也可以是兩者之間的關系.可以是兩者的差異;其次步要結合所學分析其緣由并進行說明。14.答案:1.結構:①兩種政府指聯邦改府和各州政府,它們的權力都來自人民;②兩種政府相互制約;③兩者是具有不同權力和職能范圍的政府之間的關系,不是上下級關

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論