“創建和諧班級共建美好校園”主題班會教案3篇“創建和諧班級共建美好校園”主題班會教案一、設計思想五年級學生，已經進入青春期，這個階段的孩子,在生理和心理上開始發生變化，有的學生逆反心理很嚴重，他們非常需要有人去關心、呵護、寬容和引導。《基礎教育課程改革綱要》中明確指出：新課程理念下的培養目標為：學生初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀;熱愛社會主義祖國，熱愛共產黨，有為民族振興和社會做貢獻的志向和愿望，具有社會主義責任感;具有健康的體魄，頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣;正確認識自己，尊重他人，學會交流與合作，具有團隊精神。基于此，我認為只有引導學生參與到和諧班級、和諧校園的建設中來，才能促進學生全面和諧地發展，逐步形成良好的個性和健康的人格，才能讓學生在集體中發現自我，塑造自我，完善自我，超越自我。為此，我圍繞著“和諧、友愛、合作、發展”的立意，將班會主題確定為“和諧校園，和諧你我”。二、教學目標：1、激發學生努力學習，增進學生之間的友誼，增強班集體的凝聚力，樹立良好的學風、班風，為創建先進班級打下基礎。2、增強學生關心集體，愛護公物，尊敬師長的意識，使大家具有“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”觀念，為創建和諧校園添磚加瓦。3、提高同學們在構建和諧社會中的責任感和使命感，促進和諧校園的建設。三、教學準備1、組織學生排演小品和音樂劇2、選好及訓練班會主持人3、準備伴奏帶、影片四、教學過程1、和諧的暢談——正確理解和諧的內涵播放歌曲《和諧中國》,讓學生知道這首歌因為是十運會點火主題歌而倍受關注。它的最大的魅力，就是站在了時代的高度，緊扣時代脈搏,唱響了時代的最強音，唱出了人們現在最樸素的心愿。黨和政府提出要構建社會主義和諧社會，在這一過程中，作為一名小學生，應該做什么?讓學生積極發言，各抒己見。在學生廣泛交流的基礎上，教師小結，板書班會主題：和諧校園,和諧你我。這一環節從和諧的本源出發，進一步深入了解“和諧”的意義，體會和諧的時代精神。2、和諧的旋律——切身體會和諧的本質(1)配樂詩歌朗誦《青春圓舞曲》，讓學生在詩意中學會珍惜學習時光、珍惜學習生活，用實際行動譜寫無悔的青春。(2)音樂劇《溫暖的集體，和諧的班級》，以音樂劇的形式表現出學生在生活中一個個團結友愛的真人真事，在更好地展示學生才藝的同時，也弘揚了優良的班風。用強大的情感力量影感染班集體中的每個成員，使個體人格集體化，使學生認識到在一個具有良好的班風、團結友愛的集體中生活和學習，是非常自豪的，從而會為維護集體榮譽，完善與發展集體而自覺地奮發努力。3、和諧的未來——明確今后的任務和目標(1)觀看影片《閃閃紅星》片段，增強學生熱愛祖國，熱愛學校情感，樹立人人以為祖國、為學校爭光為榮的精神。讓學生暢談自己理想中的和諧校園是什么樣子?你會為此做些什么?讓學生廣泛參與，真正以主人翁的身份參與到和諧校園的建設和管理中來。(2)小品《不和諧的音符》，通過小品的形式反映出學生們日常生活中的違紀行為，如在教室隨便大聲喧嘩、打手機、考試作弊等。學生討論在班級或校園中還有哪些不和諧的現象，其危害是什么?針對以上問題，讓學生們以小組為單位深入研討采取哪些有效的措施才能解決以上問題，為構建和諧班級和校園提出合理化建議或意見。此環節旨在讓學生直面正視自身的不足，并引以為戒，加強學生的自主管理的意識和能力。(3)校園歌曲大聯唱，今年學校將校園文化建設放在首要位置，而校園歌曲是校園文化的重要組成部分，在此，讓學生以小組為單位開展校園歌曲大聯唱競賽，既培養了學生集體主義感,團結協作精神，讓又學生在愉快嘹亮的歌聲中受到了教育，陶冶了情操，升華了主題。五、教學效果本次活動學生紛紛表示要從自我做起，從身邊小事做起，尊重老師，關心幫助有困難的同學，同學之間互相信任，坦誠相待，說實話，做實事，共同創建文明而和諧的校園。六、教學延伸社會上還存在哪些不和諧現象，危害是什么?作為一名小學生，你應為此做些什么?七、評價與反思學生在此次班會活動中，明白了構建和諧班級，創建和諧校園，需建立和諧的師生關系、同學關系。尊重老師，關心幫助有困難的同學，感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷，從而打造和諧的人際關系。通過多樣的人際交往、豐富多彩的主動活動，每個學生個性獲得了健全、充分、全面的發展。和諧發展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。因為只有和諧才能讓校園這塊凈土盛開精神文明的鮮花。最后倡議學生：我們的和諧之旅才剛剛啟程，讓我們攜起手來，向著和諧的燈塔一直前行!讓我們行動起來，與時俱進，與時代接軌，共創和諧班級，共建美好校園!“創建和諧班級共建美好校園”主題班會教案教學設計：一、活動對象：六年級(2)班二、活動場所：暢好學校三、活動時間：2010年9月7日下午第三節課四、活動背景：我校堅持以創建文明和諧校園為發展目標，我班也響應學校號召積極加入創建文明班級的行列中，開展一次以“做文明學生，建文明校園“的主題班會。讓學生可以深入的思考自己還存在哪些地方有不文明的行為，對于怎樣的行為加于改正，哪些地方是平時自己做到但大多數同學卻忽略了，對于怎樣的行為要發揚，以提高自身素質，爭做講文明的小學生。五、活動目的：所謂文明禮貌，講究禮儀是正確處理自己與老師、父母同學關系，提高學習和生活質量的前提。所以本次班會嘗試將傳統的主題班會與網路結合，充分發揮兩者的優勢，對學生金子那個情景化、形象化的德育教育，使文明禮貌行為更接近學生現實生活，幫助同學們更好地理解日常行為規范，認識自己的不良行為并改正，達到自我教育的目的，從而提高自身的文明修養，做一名講文明、懂禮貌的小學生，能為學校的和諧建設出自己的一份貢獻。六、活動重難點：1、重點：教育學生認識并改正自己不文明的行為，培養學生做一個文明的小學生。2、難點：無論何時、何地、何事，都講文明。七、活動準備：1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。2、叫同學結合校園文明與不文明的現象做好發言準備。3、組織學生準備又關的節目。八、活動過程：主持人致歡迎詞，宣布班會開始。1、小品：《小學生日常行為規范》競賽。2、宣讀《“做文明學生，建和諧校園”倡議書》。3、老師、學生寄語。4、合唱《明天會更好》第四部分：班會總結主持人宣布班會結束“創建和諧班級共建美好校園”主題班會教案一、活動目的新學期新氣象，春天已經悄然到來，校園里充滿了歡聲笑語。但是，學生中存在一些不文明現象，如亂扔垃圾、說臟話、對學校教職工不禮貌等等，不僅影響到學校的風氣，更影響學生良好品質的養成。為了創建和諧文明的校園，培養遵規守紀、誠實守信、思想健康、道德高尚舉止文明、行為端正、勤奮向上的大學生，希望通過此次班會活動,引導學生自覺養成文明習慣，共創和諧校園，爭做文明學生。二、活動時間及地點時間：2013年1月13日（本周星期三）第七節課地點：日益樓401教室三、活動對象2010級材料成型及控制工程全體學生四、活動過程（一）前期準備1、制定好活動方案2、申請活動場地3、收集活動所需材料：校園不文明想象照片、文明主題相聲、中學生文明題目、文明禮貌故事、相關音樂視頻文件4、確定主持人（男女各一位）和相聲演員并在活動前排練好5、制作好活動PPT（二）執行過程1、打開PPT暖場，引出“創和諧校園，做文明學生”主題的氛圍，主持人開場（5分鐘）2、播放校園不文明現象的圖片（10分鐘）3、學生表演小品《說話》（5分鐘）4、PPT呈現，學生一起做一些關于中學生文明禮貌的題目（10分鐘）5、PPT呈現文明禮貌故事（10分鐘）6、結束語：播放音樂（5分鐘）（三）后期總結做好場地的清理工作，班、團委做好總結工作，并以書面形式保留五、注意事項：1、主持人需清楚活動流程、寫好串詞并排練熟悉，相聲表演需排練熟悉2、活動場地的試用，保證設備能正常使用