全國(guó)各省市幼兒園教師招聘招聘考試真題匯編試卷 題號(hào)一二三四五總分核分人得分得分評(píng)卷人一、單項(xiàng)選擇題(在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將1.世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是()(浙江)A.洛克B.夸美紐斯C.福祿貝爾D.盧梭2.我國(guó)幼兒園教育中特有的一項(xiàng)原則是()(海南)A.保教結(jié)合原則B.綜合性原則C.發(fā)展適宜性原則D.獨(dú)立自主性原則3.學(xué)前教育階段美育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒()(新疆)A.美學(xué)知識(shí)B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力C.表現(xiàn)美的技能D.審美動(dòng)機(jī)4.我國(guó)幼兒園的教學(xué)是()(湖南)A.幼兒的活動(dòng)B.教師的活動(dòng)C.幼兒與教師的活動(dòng)D.個(gè)別活動(dòng)5.幼兒園的課程和教學(xué)應(yīng)該以()(天津)A.老師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教材為基礎(chǔ)B.幼兒園現(xiàn)有條件為域限C.幼兒家長(zhǎng)的要求為導(dǎo)向D.幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ)寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。(湖南)A.唱歌B.跳舞C.識(shí)字D.游戲7.幼兒園“娃娃家”的游戲?qū)儆?)(新疆)A.結(jié)構(gòu)游戲B.角色游戲C.智力游戲D.體育游戲8.智力游戲、體育游戲和音樂游戲是()(青海)A.有規(guī)則的游戲B.表演游戲C.個(gè)人游戲D.創(chuàng)造性游戲9.能有效地提高幼兒認(rèn)識(shí)、情感、意志與行為水平且能充分發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是()(青海)A.復(fù)述法B.討論法C.故事法D.提問法10．提出“父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是()(河南)A.陶行知B.張雪門C.福祿貝爾D.陳鶴琴11.個(gè)性心理特征包括()(四川)A.心理過程、心理狀態(tài)、能力傾向B.能力、氣質(zhì)、性格C.感知覺、記憶、想象、思維D.認(rèn)知過程、情感過程、注意過程12.“破涕為笑”的現(xiàn)象說明幼兒的情緒和意志受()影響。(山東)A.記憶B.知覺C.注意D.表象13.“視崖實(shí)驗(yàn)”可以測(cè)定嬰兒的()(云南)A.時(shí)間知覺B.大小知覺C.方位知覺D.深度知覺14.天空中過往飛機(jī)的轟鳴引起兒童不由自主的注意，這是()(河北)A.無意注意B.有意注意C.無意注意和有意注意兩者均有15.“一目十行”“眼觀六路、耳聽八方”指的是注意的()(江西)A.穩(wěn)定性B.選擇C.范圍D.廣度16.人類短時(shí)記憶的廣度約為()(安徽)A.5±2個(gè)信息單位B.6±2個(gè)信息單位C.7±2個(gè)信息單位D8±2個(gè)信息單位17.人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的中心是()(陜西)A.感覺B.知覺C.想象D.思維18.嬰兒最初掌握語音是通過()學(xué)會(huì)的。(寧夏)19.幼兒有意動(dòng)作發(fā)生的標(biāo)志是()(貴州)A.反射的建立B.無條件反射的消退C.手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)D抬頭20.一般來說，偏愛自然科學(xué)，且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于 ()(遼寧)A.場(chǎng)依存性B.場(chǎng)獨(dú)立性C.沉思型D.沖動(dòng)型得分評(píng)卷人二、名詞解釋(本大題共6小題，每題3分，共18分)1.保持(黑龍江)2.注意廣度(新疆)3.家長(zhǎng)學(xué)校(重慶)4.角色游戲(貴州)5.內(nèi)隱學(xué)習(xí)(廣東)6.豎向遷移(海南)得分評(píng)卷人三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每題6分，共24分)1.簡(jiǎn)述幼兒家庭教育的作用。(上海)2.制定幼兒園教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意哪些問題？(吉林)3.簡(jiǎn)述幼兒掌握概念的特點(diǎn)。(西藏)4.情緒情感在幼兒心理發(fā)展中有什么作用？(安徽)得分評(píng)卷人四、論述題(本大題共2小題，每題12分，共24分)1.幼兒園與社區(qū)合作的具體方式有哪些？(山東)2.試述游戲在幼兒心理發(fā)展中的作用。(河北)得分評(píng)卷人五、案例分析(共14分)印……結(jié)合案例，談?wù)勀銓?duì)教師體罰行為的看法。(湖北) (答案要點(diǎn))威脅，或以其他強(qiáng)制性手段，侵害學(xué)生的身體和精神健康的侵權(quán)行為。全國(guó)各省市幼兒園教師招聘招聘考試真題匯編試卷(二) 題號(hào)一二三四五總分核分人得分得分評(píng)卷人一、單項(xiàng)選擇題(在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將1.20世紀(jì)30年代，我國(guó)幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有()(遼寧)A.張之洞B.張漢良C.張宗麟D.張雪門2.發(fā)展適宜性原則是當(dāng)今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一原則的是()(青海)C.美國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)D.英國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)3.下列不屬于智育內(nèi)容的是()(陜西)AB.培養(yǎng)求知興趣C.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣D.熱愛祖國(guó)的情感4.作為一名幼兒教師，必須保持一顆()，因?yàn)樗墙處熗ㄍ總€(gè)孩子心靈的橋梁。(青海)A.童心B.真心C.愛心D.熱心5.幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施的教育包括()(浙江)A.體、智、德、美諸方面B.美、心、體、智諸方面C.德、智、體、美、勞諸方面D.智、德、體、心諸方面6.全班幼兒在同一時(shí)間內(nèi)做相同的事情，活動(dòng)過程以教師的引導(dǎo)和組織為主的活動(dòng)是()(西藏)映了游戲中幼兒()的水平。(寧夏)A.建構(gòu)形式發(fā)展B.確定游戲主題C.運(yùn)用材料D.社會(huì)性發(fā)展8.在直觀形象法中示范性最強(qiáng)的是()(貴州)A.觀察法B.演示法C.示范法D.范例法9.與幼兒園相比，家庭教育的特點(diǎn)是(.隨意性)(北京)10.目前我國(guó)幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是 ()(四川)A.開放日B.家長(zhǎng)會(huì)C.家訪D.家長(zhǎng)委員會(huì)11.“3歲看大，7歲看老”這句話反映了幼兒心理活動(dòng)()(云南)A.整體性的形成B.穩(wěn)定性的增長(zhǎng)C.獨(dú)特性的發(fā)展D.積極能動(dòng)性的發(fā)展12.“童言無忌”從心理學(xué)角度看是()(安徽)A.超常的表現(xiàn)B.父母教育不當(dāng)所致C.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)D.兒童心理發(fā)展之后的表現(xiàn)13.幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的()結(jié)合起來。(重慶)ABCD.名稱14.正常嬰兒的感覺定位主要依靠()(海南)A.聽覺B.觸覺C.視覺D.運(yùn)動(dòng)覺練地背誦古詩，這是(機(jī)械記憶) (河北)A.理解記憶B.機(jī)械記憶C.意義記憶D.邏輯記憶16.依據(jù)想象活動(dòng)有無()，想象可以分為有意想象和無意想象。 (甘肅)AB.概括性C.目的性D.直觀性17.幼兒期，幼兒大量使用的判斷是()(青海)18.從使用頻率上看，幼兒對(duì)()運(yùn)用數(shù)量最多。(黑龍江)A.名詞B.動(dòng)詞C.數(shù)詞D.量詞19.情緒是嬰幼兒交往的主要工具，這是因?yàn)榍榫w具有()(廣西)A.傳遞功能B.喚起功能C.調(diào)節(jié)功能D.信號(hào)作用20.幼兒能區(qū)分一個(gè)人是男性還是女性，說明他已經(jīng)()(福建)A.產(chǎn)生了性別行為B.具有了性別概念C.對(duì)性別角色有明確的認(rèn)識(shí)D.形成了性別角色習(xí)慣得分評(píng)卷人二、名詞解釋(本大題共6小題，每題3分，共18分)1.巴賓斯基反射(新疆)2.應(yīng)激(河南)3.自我意識(shí)(安徽)4．保育(山西)5.幼兒園(遼寧)6.學(xué)習(xí)類型(重慶)得分評(píng)卷人三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每題6分，共24分)1.簡(jiǎn)述幼兒園教育目標(biāo)制定的依據(jù)。(吉林)2.簡(jiǎn)述游戲的作用。(寧夏)3.幼兒親子交往主要受哪些因素的影響？(西藏)4.簡(jiǎn)述龐麗娟對(duì)幼兒同伴社交類型的劃分。(廣東)得分評(píng)卷人四、論述題(本大題共2小題，每題12分，共24分)1.試述幼兒園與小學(xué)脫節(jié)的根源。(天津)2.試述幼兒園環(huán)境育人的特點(diǎn)。(上海)得分評(píng)卷人五、案例分析(共14分)讓他玩。張某忙完家務(wù)，給孩子準(zhǔn)備洗澡水，叫兒子洗澡。連喊幾遍，我偏不。”張某生氣了，一把搶過玩具，強(qiáng)行把孩子按入浴池。可是下屁股，接著強(qiáng)行給他洗澡。孩子大哭大鬧……結(jié)合案例，分析此階段幼兒的心理特點(diǎn)。(福建) (答案要點(diǎn))心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期。其表現(xiàn)出以 (1)行為具有強(qiáng)烈的情緒性； (2)愛模仿； (3)思維仍帶有直覺行動(dòng)性。全國(guó)各省市幼兒園教師招聘招聘考試真題匯編試卷(三) (滿分100分時(shí)間150分鐘)題號(hào)一二三四五總分核分人題分3016202014100得分得分評(píng)卷人一、單項(xiàng)選擇題(在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將共20分)1.我國(guó)的幼兒園是對(duì)()周歲以上學(xué)齡前兒童實(shí)施保育和教育的A.2B.3C.4D.5茶點(diǎn)等是保育，教育價(jià)值，這種做法違反了()的原則。(西藏)A.發(fā)揮一日生活的整體功能B.重視幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異C.尊重幼兒D.重視實(shí)踐3.幼兒德育必須從情感教育入手，把重點(diǎn)放在(道德行為)的形成上。 (湖南)A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德行為D.道德意志4．個(gè)人本位的兒童觀認(rèn)為(兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán))(山東)A.兒童是國(guó)家繁衍的工具B.兒童是父母的私有財(cái)產(chǎn)C.兒童是國(guó)家的財(cái)富D.兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán)5.創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實(shí)際情況，做到因地制宜、因陋就簡(jiǎn)，這體現(xiàn)了()原則。(云南)A.參與性B.發(fā)展適宜性C.經(jīng)濟(jì)性D.開放性6.幼兒園在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的()(重慶)A．中期目標(biāo)B．近期目標(biāo)C．遠(yuǎn)期目標(biāo)D．活動(dòng)目標(biāo)7.實(shí)施游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動(dòng)的(教育化)(寧夏)A.社會(huì)化B.教育化C.虛構(gòu)化D.自主化8.幼兒教師最常用和最普遍使用的教育教學(xué)方法是()(浙江)A.語言法B.角色扮演法C.表揚(yáng)鼓勵(lì)法D.直觀形象法9.我國(guó)社區(qū)幼兒教育一般在()的基層社會(huì)中進(jìn)行。(廣西)A.街道B.區(qū)C.縣D.市10.認(rèn)為遺傳對(duì)心理發(fā)展作用的大小依賴于環(huán)境的變化，而環(huán)境作用的發(fā)揮也受到遺傳因素的制約，這種理論是(相互作用論)(甘肅)A.環(huán)境決定論B.遺傳決定論C.相互作用論D.二因素論11.一般來說，新生兒期屬于()(新疆)A.嬰兒期B.先學(xué)前期C.學(xué)前期D.幼兒早期12.教育學(xué)上稱“跳一跳可以摘到桃子”說的是(.最近發(fā)展區(qū))(吉林)A.關(guān)鍵期B.轉(zhuǎn)折期C.最近發(fā)展區(qū)D.敏感期13.幼兒看到桌子上有一個(gè)蘋果，所說的話中直接體現(xiàn)幼兒知覺活動(dòng)的是()(青海)吃”14.幼兒觀察力的發(fā)展不表現(xiàn)在()(陜西)A.觀察的目的性B.觀察的直觀性C.觀察方法D.觀察的概括性15.3歲以前的記憶一般不能永久保持，這種現(xiàn)象稱為()(四川)A.幼年健忘B.瞬時(shí)記憶C.短時(shí)記憶D.記憶容量不足16.幼兒想象的典型形式是()(河南)A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象17.語言和言語不同，語言是一種()(安徽)ABCD.交流活動(dòng)18.成人按照預(yù)定目的，有意識(shí)地調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難的心理過程稱之為()(山東)A.自我意識(shí)B.性格C.意志D.情感19.自尊心、自信心和羞愧感等是()的成分。(河北)20.以下表述不符合個(gè)體心理發(fā)展關(guān)鍵期的是()(北京)A.某種能力獲得的最佳時(shí)期B.錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，個(gè)體難以獲得某種發(fā)展C.不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)期D.0~3歲的時(shí)期得分評(píng)卷人二、名詞解釋(本大題共6小題，每題3分，共18分)1.保教結(jié)合原則(重慶)2.幼兒智育(新疆)3.道德意志(江西)4.依戀(湖北)5.模仿能力(黑龍江)6.學(xué)習(xí)(廣西)得分評(píng)卷人三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每題6分，共24分)1.簡(jiǎn)述幼兒園教育教學(xué)的主要方法。(西藏)2.簡(jiǎn)述游戲的具體含義。(海南)3.簡(jiǎn)述幼小銜接工作的主要方法。(山東)4.簡(jiǎn)述幼兒同伴交往的意義。(寧夏)得分評(píng)卷人四、論述題(本大題共2小題，每題12分，共24分)1.試述幼兒判斷的特點(diǎn)。(江蘇)2.試述運(yùn)用觀察法研究幼兒心理時(shí)應(yīng)注意哪些問題。(福建)得分評(píng)卷人五、案例分析(共14分)在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中心情放松，產(chǎn)生對(duì)教師的親近感與信任感。結(jié)合材料，試分析如何建立良好師幼關(guān)系。(廣西) (答案要點(diǎn)) (1)幫助幼兒適應(yīng)環(huán)境的變化，消除分離焦慮； (2)積極主動(dòng)地與幼兒交往； (3)對(duì)幼兒和幼兒的活動(dòng)真正關(guān)注并感興趣； (4)理解與寬容地對(duì)待幼兒的錯(cuò)誤； (5)幫助幼兒形成良好的同伴關(guān)系； (6)幫助幼兒擺脫不良行為習(xí)慣。參考答案匯編試卷(一)一、單項(xiàng)選擇題年正式命名為“幼兒園”，成為世界上第一所幼兒園。2.A【解析】保教結(jié)合原則是我國(guó)幼兒園教育中特有的原則。3.B【解析】幼兒美育不是美術(shù)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。C幼兒與教師互動(dòng)的過程。5.D【解析】幼兒園的課程和教學(xué)應(yīng)該以幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ)，啟發(fā)他們?nèi)ヌ剿鞑@得新的知識(shí)。7.B【解析】角色游戲是幼兒通過扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反8.D【解析】創(chuàng)造性游戲是幼兒創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，在此基礎(chǔ)上，確立了班級(jí)游戲的內(nèi)容為建構(gòu)活動(dòng)、表演活動(dòng)、角色活動(dòng)、勞作活動(dòng)、益智活動(dòng)等。9.B【解析】討論法最容易發(fā)揮幼兒的主體性，促進(jìn)幼兒多維思維和會(huì)性的發(fā)展。幼兒的時(shí)候首先應(yīng)該教育母親。15.D【解析】注意廣度指的是人在較短的時(shí)間內(nèi)所能清楚地知覺到的16.C【解析】人類短時(shí)記憶的廣度約為7±2個(gè)信息單位。考和學(xué)習(xí)。二、名詞解釋1.保持是指已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在人腦中的鞏固過程，它是記憶過程的2.注意廣度是指人在比較短的時(shí)間片段中所能清楚地知覺到的事物3.家長(zhǎng)學(xué)校是向家長(zhǎng)系統(tǒng)介紹家庭教育知識(shí)的一種形式。家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)常開設(shè)系列講座，充實(shí)家長(zhǎng)的保教知識(shí)。4.角色游戲是幼兒通過扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題。6.豎向遷移是指不同內(nèi)容、不同任務(wù)難度的兩種學(xué)習(xí)之間的相互影5.內(nèi)隱學(xué)習(xí)是在刺激結(jié)構(gòu)高度復(fù)雜，關(guān)鍵信息不明顯的情況下，即在無意識(shí)狀態(tài)下，無目的、自動(dòng)化的加工活動(dòng)，具有隨意性。三、簡(jiǎn)答題(答案要點(diǎn))1.(1)家庭教育保證了幼兒機(jī)體的正常生長(zhǎng)發(fā)育； (2)家庭教育促進(jìn)了幼兒智力潛能的最大開發(fā)； (3)家庭教育促進(jìn)了幼兒社會(huì)化的進(jìn)程； (4)家庭教育提高了兒童的審美能力； (5)家庭教育為兒童未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。(3)教育目標(biāo)要有連續(xù)性和一致性。3.(1)以掌握具體實(shí)物概念為主向掌握抽象概念發(fā)展；(2)掌握概念的名稱容易，真正掌握概念困難。的信號(hào)作用；(4)情緒對(duì)幼兒個(gè)性形成的感染作用。四、論述題(答案要點(diǎn))1.請(qǐng)進(jìn)來的方式 (1)請(qǐng)社區(qū)里的人員為孩子開展活動(dòng)；)利用社區(qū)的物、景和設(shè)施教育孩子；(3)利用社區(qū)開展的活動(dòng)和日常發(fā)生的事情教育幼兒。走出去的方式(3)建立家庭教育輔導(dǎo)站，開展指導(dǎo)家庭教育的活動(dòng)；(4)與社區(qū)聯(lián)手，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境的活動(dòng)。2.(1)游戲是滿足幼兒需要的一種基本的活動(dòng)方式；(2)游戲是促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展的強(qiáng)有力工具；(4)游戲有利于培養(yǎng)幼兒的自制力。五、案例分析(答案要點(diǎn))威脅，或以其他強(qiáng)制性手段，侵害學(xué)生的身體和精神健康的侵權(quán)行為。匯編試卷(二)一、單項(xiàng)選擇題1.D【解析】張雪門在我國(guó)北方和臺(tái)灣的幼教界有重大影響，其“行為課程”理論成為我國(guó)幼兒教育中的一份寶貴遺產(chǎn)。2.C【解析】發(fā)展適宜性原則是由美國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)提出來的。D】培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感屬于幼兒德育的范疇。5.A【解析】幼兒園實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，保證幼兒身心和諧發(fā)展并做好入學(xué)前的6.B【解析】集體活動(dòng)一般是在教師直接指導(dǎo)下進(jìn)行的活動(dòng)，它的特點(diǎn)是全班幼兒在同一時(shí)間內(nèi)做相同的事情，活動(dòng)過程以教師的引導(dǎo)和組織為主。7.D【解析】幼兒在游戲中與同伴、教師的交往有助于幼兒社會(huì)性的D的方法。9.D【解析】家庭教育與幼兒園教育顯著不同之處就是缺少明顯的計(jì)性和目的性。兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式。13.D【解析】幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的名稱結(jié)合起來。B解析】機(jī)械記憶指對(duì)所記憶材料的意義和邏輯關(guān)系不理解，應(yīng)用簡(jiǎn)單的、機(jī)械重復(fù)的方式進(jìn)行的記憶。C想象可以分為有意想象和無意想17.C【解析】幼兒使用判斷大多是依據(jù)事物的外部聯(lián)系和表面現(xiàn)象直8.B【解析】幼兒最先掌握的是名詞，使用頻率最高的是動(dòng)詞。B解析】幼兒能區(qū)分一個(gè)人是男性還是女性，說明他已經(jīng)具有了二、名詞解釋1.巴賓斯基反射指當(dāng)物體輕輕地觸及新生兒的腳掌時(shí)，他本能地豎起2.應(yīng)激是在出乎意料的緊迫情況下引起的急速而緊張的情緒狀態(tài)。3.自我意識(shí)是自己對(duì)于所有屬于自己身心狀況的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與控制，也是作為主觀的我對(duì)客觀的我的覺察，是對(duì)自己身心活動(dòng)的覺察。4.保育是指幼教機(jī)構(gòu)中教養(yǎng)人員為促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)而從事的衛(wèi)生保健和安全防護(hù)工作。5.幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。6.學(xué)習(xí)類型是個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)情境的一種特殊反應(yīng)傾向或習(xí)慣方式，它主要包括認(rèn)知風(fēng)格、學(xué)習(xí)策略、內(nèi)外控制點(diǎn)等。三、簡(jiǎn)答題(答案要點(diǎn))(3)幼兒身心發(fā)展規(guī)律及其需求。發(fā)展的作用；(4)游戲?qū)τ變荷眢w發(fā)展的作用。3.(1)父母的性格、愛好、教育觀念及對(duì)幼兒發(fā)展的期望對(duì)其教養(yǎng)行為(3)幼兒自身的發(fā)育水平和發(fā)展特點(diǎn)。4.(1)受歡迎型； (2)被拒絕型； (3)被忽視型； (4)一般型。四、論述題(答案要點(diǎn))(3)教育實(shí)踐的差異。2.(1)設(shè)置的目的性； (2)范圍的彌散性和時(shí)間的持續(xù)性； (3)影響的滲透性。五、案例分析(答案要點(diǎn))心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期。其表現(xiàn)出以 (1)行為具有強(qiáng)烈的情緒性； (2)愛模仿； (3)思維仍帶有直覺行動(dòng)性。匯編試卷(三)一、單項(xiàng)選擇題1.B【解析】我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定“幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。”2.A【解析】幼兒園將教育內(nèi)容融入幼兒的各種活動(dòng)當(dāng)中，這些教師的做法違背了發(fā)揮幼兒一日生活整體功能的原則。C【解析】幼兒德育的重點(diǎn)應(yīng)促進(jìn)幼兒道德行為的形成。4.D【解析】個(gè)人本位的兒童觀以兒童為價(jià)值主體，主張兒童的生活和學(xué)習(xí)均要符合兒童的天性，倡導(dǎo)兒童利益至上。5.C【解析】經(jīng)濟(jì)性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實(shí)際情況，做到因地制宜、因陋就簡(jiǎn)。6.B【解析】近期目標(biāo)也稱短期目標(biāo)，指在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育7.B【解析】教師將教育內(nèi)容融入游戲中，才能真正貫徹游戲化的教A用的教育教學(xué)方法。A】我國(guó)的社區(qū)幼兒教育一般以街道為基地。10.C【解析】相互作用論注意到遺傳和環(huán)境的相互依存的關(guān)系，即任何一種因素作用的大小都依賴于另一種因素。11.A【解析】嬰兒期也叫乳兒期，包括新生兒期、嬰兒早期、嬰兒晚12.C【解析】最近發(fā)展區(qū)是指兒童能夠獨(dú)立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平和兒童在成人指導(dǎo)下能夠表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差距。要吃”體現(xiàn)的是需要。觀察的概括性、觀察的細(xì)致性和持續(xù)性等方面。15.A【解析】不能記憶起3歲以前發(fā)生的事稱之為幼年健忘。