蘇教版數學五年級上冊《四小數加法和減法》單元聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：五年級

教學主題或章節：蘇教版數學五年級上冊《四小數加法和減法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際案例導入新課，引發學生的興趣，學生能迅速進入學習狀態。

展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論和實驗等，使得學生能多角度理解和掌握小數加法和減法的運算方法。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量良好。學生參與度較高，對教師的提問能積極回應。

4.學生學習狀態：

學生們的學習積極性較高，課堂專注度也較好。學生們在小組合作學習中能積極貢獻自己的想法，與同伴進行良好的互動。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使得教學內容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了符合學生實際水平的學習目標。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對小數加法和減法的運算方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的積極參與和互動表明他們對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習題的完成情況來看，學生們對小數加法和減法的運算規則有了明確的掌握，并能熟練進行計算。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極參與課堂活動，展現了對學生的關心和鼓勵。學生們在課堂上的積極表現和對數學學習的熱情表明，本節課的教學在促進學生的全面發展方面取得了一定的成效。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對教學內容的掌握程度高，教學方法靈活多樣，能有效地引導學生進行學習。此外，張老師與學生的互動頻繁，學生們在課堂上的學習積極性和合作意識得到了很好的培養。

2.改進建議：

盡管這節課整體表現良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師可以進一步加強對學生的引導，鼓勵學生主動思考和提出問題，以提高學生的思維能力。其次，可以增加一些實際應用的情境，讓學生更好地理解小數加法和減法的實際意義。最后，可以適當增加學生的自主學習時間，培養他們的自主學習能力。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了幫助張老師進一步提升教學質量，我計劃采取以下支持措施：首先，組織教研組內的教師進行集體備課，共同研究和討論教學方法，提高教學效果。其次，提供一些專業培訓和