…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、你想沒想過土壤中的水分被參天大樹的根吸收后，是下列哪種組織把水運輸到葉子上去的。（）2、【題文】某男子在生育了第二胎后進行了結扎手術，男子結扎的部位是A.輸精管B.附睪C.睪丸D.尿道3、下列關于一棵大豆和一只麻雀的敘述，錯誤的是（）A.它們的個體發育起點都是受精卵B.它們的結構和功能的基本單位都是細胞C.它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統D.大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官4、下列哪組營養物質不經過消化過程；就可以被體內細胞直接吸收（）

①水②淀粉③脂肪④無機鹽⑤蛋白質⑥維生素．A.①③⑤B.②④⑥C.②⑤⑥D.①④⑥5、在制作玻片標本的過程中，蓋玻片的一側要先接觸水滴再放下的原因是()A.防止水溢出B.防止觀察材料受損害C.防止出現氣泡D.防止蓋玻片受損6、睪丸的主要功能是（）A.產生精子和分泌雄性激素B.只產生精子C.儲存精子D.只分泌雄性激素7、如圖是男女主要性器官發育趨勢示意圖。下列敘述錯誤的是（）A.進入青春期，a和b都迅速發育，a的發育速度更快B.b器官是女性器官，比男性發育的早C.b為卵巢，是胚胎發育的場所D.a為睪丸，能分泌雄性激素8、新疆阿爾金山；西藏羌塘和青?？煽晌骼锶齻€國家級自然保護區；其主要的保護對象是（）

A.藏羚羊。

B.老虎。

C.大象。

D.金絲猴。

9、使體循環和肺循環兩條循環路線連在一起的器官是（）A.肺B.心臟C.毛細血管D.腎評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、____是生物分類等級中最基本的分類單位．11、綠色開花植物體的六大器官中，吸收水分和無機鹽的主要器官是____；進行光合作用的主要器官是____；發育成果實和種子的器官是____。12、在中樞神經系統內，神經元胞體集中出現的部位稱為____．13、植物體的營養器官是____、____、____；植物體的生殖器官是____、____、____．14、顯微鏡下觀察到視野右下方有一物像，若要使物像移到中央，應向右下方移動裝片．____．15、顯微鏡的放大倍數越高，在同一視野中看到的細胞個數就越多．____．16、如圖是動植物細胞比較圖；據圖分析回答：

（1）植物細胞和動物細胞結構比較，都具有（B）____（C）____（D）____3個結構；而且功能基本相同．

（2）在結構上相比，動物細胞沒有植物細胞結構中的（A）____和____（E）____．

17、含維生素的食物有助于防治夜盲癥；兒童缺乏含____的無機鹽易患佝僂病。18、【題文】種子的胚是由_____________和______________結合成______________而發育來的，這種由______________發育成新個體的生殖方式就屬于______________。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)19、動脈血是指在動脈中流動的血液。動脈血含氧豐富，顏色鮮紅。（）20、同一植物在不同生長發育時期，需水量都是一樣的．______（判斷對錯）21、食物的消化就是將食物中的大分子有機物在消化酶的作用下分解為小分子有機物．______（判斷對錯）22、植物通過蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分，這是一種浪費。（）23、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。（）24、“望梅止渴”是人和動物共有的條件反射。（）25、環境中的非生物因素是指陽光、溫度和水．（）評卷人得分四、簡答題(共4題，共32分)26、你的身體是由很多細胞組成的。在你不知不覺中，有些細胞在長大，有些細胞在衰老，有些細胞在死去，有些細胞在生長。細胞生活的每時每刻，都進行著各種各樣的生命活動。請回答：（1）細胞的生活需要的物質可分為無機物和有機物，后者包括糖類、脂質、____和核酸等復雜的物質，一般含有_____________。細胞的生活需要水和其他多種營養物質，這些物質進入細胞，都需要經過細胞的邊界——______________，該邊界能夠控制_____________。（2）細胞的生活需要的能量從哪里來呢，這與細胞的結構——_____關系密切，它就好像汽車的發動機，它將細胞中的一些有機物，通過復雜的變化，將其中儲存的化學能釋放出來，供細胞利用。27、如表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗記錄：

（1）請在表內第五列中填寫實驗現象（填字母）：A：變藍B：不變藍。

（2）3號試管是實驗現象；是因為唾液里的______將淀粉分解成了______．

（3）4號試管是______號試管的對照實驗．

（4）通過實驗，你得出的結論是：______．28、下圖表示淀粉；脂肪和蛋白質含量在消化道的變化．縱坐標代表食物成分的相對含量；橫坐標表示消化道的器官．請據圖回答下列問題：

（1）圖中的曲線________（用標號回答問題）表示淀粉的消化過程，最終被分解為_______。（2）消化道中能消化蛋白質的器官有__________和_________，圖中“乙”曲線表示的營養成分最終被分解為________。（3）圖中“丙”曲線表示__________的消化過程。（4）在小腸內參與消化乙物質的消化液主要有____，在小腸內參與消化丙物質的消化液主要有____。（5）上述三種物質在體內的供能順序是____，____，____。29、如圖是顯微鏡結構圖；讀圖回答：

（1）對光結束時；從目鏡中看到的視野應該是______。

（2）使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇（見右圖）；要使視野中觀察到的細胞數目最多，應選擇的鏡頭為[______]和[______]。

（3）使用顯微鏡觀察玻片標本；在鏡筒下降時眼睛應注視______，以免壓破玻片。

（4）如果在顯微鏡視野中看到一個“上”字；透明紙上寫的字應該是“______”。

（5）制作洋蔥表皮細胞裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再緩緩地蓋上，其目的是______。評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共8分)30、下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后；用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經脫色后滴加碘液。請分析回答問題：

（1）經脫色后，葉片B處變成了什么顏色？_____________。（2）滴加碘液后只有B處變藍，證明光合作用的產物是______________。葉片A處不變藍的原因是________________________。（3）B、C構成一組對照實驗，變量是_____________，得出的結論是_______________________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】試題分析：A、是保護組織，細胞排列緊密，一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能，C、圖中細胞的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養物質的功能，屬于營養組織，D、圖中的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織，屬于分生組織，故A、C、D都不符合題意。B、是導管的結構圖，能運輸水和無機鹽等無機物，屬于輸導組織，符合題意?？键c：本題考查的是植物的幾種主要組織及功能。【解析】【答案】B2、A【分析】【解析】

試題分析：輸精管結扎術是一種男性的永久性節育措施；通過輸精管切斷；結扎，或采用電凝、栓堵、化學藥物等閉塞輸精管的內臟，從而阻斷了精子的輸出而達到避孕的目的，男子的第二性征是由睪丸分泌的雄性激素控制的，因此結扎后仍具有男性特征，并能產生精子，故選A。

考點：本題考查的是生殖系統的組成和功能。【解析】【答案】A3、C【分析】【解答】解：A；大豆和麻雀都是有性生殖；有性生殖要經過生殖細胞結合形成受精卵，由受精卵發育成新個體，不符合題意；

B；植物體和動物體結構和功能的基本單位是細胞；不符合題意；

C；大豆是植物；植物的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體，而麻雀屬于動物，動物的結構層次是細胞→組織→器官→系統→動物體，符合題意；

D；植物的六大器官是：根、莖、葉、花、果實、種子；而大豆是種子，大豆屬于器官，而且麻雀的心臟都屬于器官，不符合題意．

故選：C

【分析】一棵大豆屬于被子植物，通常稱為綠色開花植物，常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成．一條麻雀屬于動物，動物與人體結構層次在某些方面與植物物體相似，生長發育也是從受精卵開始的．受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官的．但是動物體與人體還需要由器官組成系統，再由系統構成動物體和人體的．器官是動物或植物的由不同的細胞和組織構成的結構（如心、腎、葉、花），用來完成某些特定功能，并與其他分擔共同功能的結構一起組成各個系統．植物的器官比較簡單，最高等的被子植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，而其他的植物并不是都有這六大器官的．動物的器官十分復雜，數不勝數，很難具體地列出有哪些器官．4、D【分析】解：食物所含的營養物質中；①水；④無機鹽、⑥維生素是小分子的物質能夠直接被人體消化道吸收，而⑤蛋白質、②淀粉和③脂肪是大分子物質需經過消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質才能被吸收．纖維素是自然界中分布最廣、含量最多的一種多糖，占植物界碳含量的50%以上；人類消化道內沒有分解纖維素的酶，因此人體不能吸收、利用纖維素．

故選：D．

人體可以直接吸收的營養物質有葡萄糖；無機鹽、水、維生素、氨基酸、甘油和脂肪酸等小分子物質．

淀粉、蛋白質和脂肪的消化終產物要記?。窘馕觥緿5、C【分析】試題分析：此題考察的是對“制作玻片標本”方法步驟的理解．

在制作玻片標本的過程中；用鑷子夾起蓋皮片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現所泡而影響觀察．

故選：C.【解析】C6、A【分析】【分析】本題是關于男性生殖系統的結構及功能的選擇題，熟練掌握男生殖系統的組成，以及主要結構的功能，這部分知識在考試中經常出現，注意掌握。【解答】男性的生殖系統包括精囊，輸精管，睪丸，陰莖等，主要的性器官是睪丸，其主要功能是產生精子和分泌雄性激素。故選A?！窘馕觥緼7、C【分析】解：AD、性發育和性成熟是青春期的重要特點，如圖a表示睪丸的發育，能分泌雄性激素，b表示卵巢的發育，能分泌雌性激素。據圖可見：進入青春期，a睪丸和b卵巢都迅速發育；a睪丸的發育速度更快，AD正確。

B、據圖可見：b卵巢在9歲左右時開始迅速發育。a睪丸在11歲前發育遲緩，可見a睪丸的發育比b卵巢的發育要晚兩年左右。B正確。

C、b為卵巢；能夠產生卵細胞和分泌雌性激素，子宮是胚胎發育的場所。C錯誤。

故選：C。

青春期是人一生中生長和發育的黃金時期；生理和心理等方面都發生著顯著的變化，識圖作答。

解答此題的關鍵是熟練掌握青春期發育的特點，結合分析圖形靈活解答?！窘馕觥緾8、A【分析】

自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來；進行保護和管理，我國已建成自然保護區1146個，四川臥龍級國家級自然保護區，主要保護大熊貓等生物（金絲猴，藏雪雞，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青樹，連香樹）．青海湖鳥島自然保護區主要是為了保護斑頭雁；棕頭鷗等鳥類．可可西里自然保護區主要的保護對象是藏羚羊．

故選：A．

【解析】【答案】建立自然保護區是保護生物多樣性最有效的措施；為保護生物的多樣性，我們相應的建立了一些自然保護區．

9、B【分析】體循環和肺循環同時進行，在心臟處匯合在一起?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共9題，共18分)10、種【分析】【解答】界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種，一種生物就是一個物種，因此種也叫物種，種是形態結構和生理功能上表現相似，以及生態分布基本相同的一群生物．同種生物的親緣關系是最密切的，差別最?。?/p>

故答案為：種。

【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．11、根葉花【分析】【解答】一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實和種子六大器官構成；植物通過根吸收水和無機鹽，通過莖運到葉等其它部分，供其它部分利用，主要在葉肉細胞的葉綠體里進行光合作用合成有機物，因此根、莖、葉與營養物質的合成及運輸有關，屬于營養器官，一朵花開放之后，經過傳粉和受精，進而形成果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子與繁殖后代有關，屬于生殖器官。

【分析】此題為基礎知識題，較易，解答此題的關鍵是熟知植物的六大器官。12、灰質【分析】【解答】在中樞神經系統內；神經元胞體集中出現的部位稱為灰質．大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞，其中比較重要的中樞有：軀體運動中樞（管理身體對側骨骼肌的運動）；軀體感覺中樞（與身體對側皮膚，肌肉等處接受刺激而使人產生感覺有關）、語言中樞（說話、書寫、閱讀和理解語言有關，為人類特有）、視覺中樞（與產生視覺有關）小腦位于腦干背側、大腦的后下方．小腦的主要功能是使運動協調、準確，維持身體的平衡．腦干灰質中，有一些調節人體基本生命活動的中樞，如心血管運動中樞、呼吸中樞等．人的脊髓灰質里有許多低級中樞，可以完成一些基本的反射活動，如膝跳反射、排便反射等．

故答案為：灰質。

【分析】神經系統的組成：人體神經系統是由腦；脊髓和它們所發出的神經組成的．其中；腦和脊髓是神經系統的中樞部分，組成中樞神經系統；腦神經和脊神經是神經系統的周圍部分，組成周圍神經系統．神經系統的組成可概括為：

神經元：神經元又叫神經細胞，是神經系統結構和功能的基本單位．據此解答．13、略

【分析】

器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構；綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養器官，花、果實、種子為生殖器官．

故答案為：根；莖、葉；花、果實、種子．

【解析】【答案】綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養器官；花、果實、種子為生殖器官．

14、略

【分析】

我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像；所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反．如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的．題中物像位于視野的右下方，要想把它移到視野中央，應該向右下方移動玻片標本，物像才向左上方移動移到視野中央．

故答案為：√

【解析】【答案】此題主要考查的顯微鏡下顯微鏡成像的特點：在顯微鏡下所成的像是實物的倒像．

15、略

【分析】

顯微鏡的放大倍數越大所觀察到的范圍越??；觀察到的細胞數目就越少，細胞體積就越大；反之，微鏡的放大倍數越小所觀察到的范圍越大，觀察到的細胞數目就越多，細胞體積就越小．因此，顯微鏡的放大倍數越高，在同一視野中看到的細胞個數越少而不是越多．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的是顯微鏡的放大倍數的計算．在顯微鏡中看到的是實物的倒像；而且比裝片上的實物大得多，顯微鏡的放大倍數是目鏡和物鏡放大倍數的乘積．

16、略

【分析】

（1）由圖可知：A細胞壁；B細胞膜，D細胞核，C細胞質，E液泡，葉綠體．兩圖相比，動物細胞和植物細胞共有的結構是：細胞膜；細胞質、細胞核．

（2）細胞壁；液泡、葉綠體是植物細胞所特有的結構；而動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體．

故答案為：（1）細胞膜；細胞質；細胞核（2）細胞壁；液泡；葉綠體。

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物細胞與植物細胞的區別．解答時結合動；植物細胞結構圖；比較說明動、植物細胞在結構上的相同點和不同點．

17、略

【分析】【解析】試題分析：維生素既不參與構成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用，人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發育，還會引起疾病，如缺維生素A易患夜盲癥、皮膚粗糙，缺維生素C易患壞血病等，兒童缺鈣易患佝僂病。考點：營養物質的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮烤S生素A鈣18、略

【分析】【解析】

試題分析：綠色開花植物傳粉受精完成后；精子和卵細胞在胚珠內結合成受精卵，受精卵發育成胚，花的胚珠發育成種子。這種有兩性生殖細胞結合形成受精卵的生殖方式屬于有性生殖。

考點：本題考查有性生殖知識，意在考查考生對植物有性生殖過程和本質的理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮烤?；卵細胞；受精卵；受精卵；有性生殖。三、判斷題(共7題，共14分)19、×【分析】【解析】試題分析：動脈血是氧氣與血紅蛋白結合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液，靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液，動脈血、靜脈血的區別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅，而不是在什么血管中流動。考點：本題考查的是動脈血、靜脈血的區別?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、×【分析】解：植物的生活需要水；不同的植物需水量不同，同種植物因外界條件和生育期不同而有所不同，所以說法錯誤．

故答案為：×．

水是組成植物細胞的重要成分；不同植物的含水量不同．水是植物進行光合作用的重要原料。

了解水對于生物體的意義，沒有水就沒有生命．【解析】×21、×【分析】解：消化是指食物中的營養成分被分解成可吸收的成分的過程；消化分物理性消化和化學性消化兩種，物理性消化：食物經過口腔的咀嚼，牙齒的磨碎，舌的攪拌；吞咽，胃腸肌肉的活動，將大塊的食物變成碎小的，使消化液充分與食物混合，并推動食團或食糜下移，從口腔推移到肛門，這種消化過程叫機械性消化，或物理性消化．

化學性消化：化學性消化是指消化腺分泌的消化液對食物進行化學分解而言．由消化腺所分泌的種消化液；將復雜的各種營養物質分解為腸壁可以吸收的簡單的化合物，如糖類分解為單糖，蛋白質分解為氨基酸，脂類分解為甘油及脂肪酸．然后這些分解后的營養物質被小腸（主要是空腸）吸收進入體內，進入血液和淋巴液．這種消化過程叫化學性消化．

故答案為：×

消化系統包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門．消化腺包括大消化腺和小腺體；大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括位于消化道內，包括胃腺和腸腺．

正確理解物理性消化和化學性消化的含義（概念）是解答的關鍵．【解析】×22、×【分析】試題分析：植物體內的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過程叫做蒸騰作用，主要的部位是葉片。據統計，植物體從根吸收的水分99%都是通過蒸騰作用散失到環境，只有很少的部分用于植物體的生命活動。主要的意義在于促進植物體內水分的吸收，以及溶解在水中的無機鹽的運輸，可以降低溫度，提高濕度，減輕干旱，調節氣候，改善環境質量。故不正確?？键c：本題考查蒸騰作用的意義。【解析】【答案】×23、×【分析】試題分析：為了提高農作物的產量，種植農作物進要合理密植，提高單位面積植物光合作用的效率，充分利用陽光，但是植物過密則植物相互遮擋，反而影響植物光合作用利用光能的效率，導致農作物減產。故不正確?？键c：本題考查光合作用原理在農業生產中的應用?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?4、×【分析】望梅止渴是在非條件反射的基礎上通過后天的學習而形成的，是一種比較高級的神經調節方式，是在大腦皮質的高級中樞的參與下完成的，不是人和動物共有的條件反射。【解析】【答案】×25、×【分析】【解答】環境中影響生物生活和分布的各種因素叫做生態因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．

故答案為：×．

【分析】環境中的非生物因素不僅是指陽光、溫度和水，還有空氣、土壤等．因此題干的說法不正確．四、簡答題(共4題，共32分)26、（1）蛋白質碳細胞膜物質的進出

（2）線粒體【分析】【分析】

本題主要考查細胞的生活需要物質和能量。掌握細胞中物質的分類、細胞膜的作用以及線粒體的功能是解題的關鍵。

【解答】

（1）細胞的生活需要物質和能量，細胞中的物質可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如水，無機鹽，氧等，這類物質是無機物；一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類，脂類，蛋白質和核酸，這類物質是有機物。細胞膜把細胞內部與細胞外部的環境分隔開，具有保護作用，使細胞的內部環境保持相對的穩定性，維持其正常的生命活動。此外，細胞膜還具有一定的選擇性，能讓對細胞生命活動有用的物質進入，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外?？梢?，細胞的生活需要水和其他多種營養物質，這些物質進入細胞，都需要經過細胞的邊界——細胞膜，該邊界能夠控制物質的進出。

（2）葉綠體和線粒體都屬于能量轉換器，葉綠體是綠色植物特有的，能將光能轉變成化學能，而線粒體是動植物所共有的，能將化學能轉變成供動植物生命活動所需要的能量。由此可見，細胞的生活需要的能量來自線粒體，它就好像汽車的發動機，它將細胞中的一些有機物，通過復雜的變化，將其中儲存的化學能釋放出來，供細胞利用。【解析】（1）蛋白質碳細胞膜物質的進出（2）線粒體27、唾液淀粉酶；麥芽糖；3；唾液淀粉酶對淀粉進行消化時需要適宜的溫度【分析】解：（1）1號試管中溫度低唾液淀粉酶的消化能力下降，不能將淀粉糊中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液A變藍；2號試管中溫度過高唾液淀粉酶的消化能力下降，不能將淀粉糊中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液A變藍；3號試管中唾液淀粉酶將淀粉糊中的淀粉全部分解為麥芽糖，因此滴加碘液B不變藍；4號試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液A變藍．（在表內括號中填寫實驗現象：A．變藍B．不變藍）。試管加入的物質（各2毫升）溫度試劑實驗現象1號淀粉糊+唾液0℃碘。

液（A）2號淀粉糊+唾液73℃（A）（A）3號淀粉糊+唾液37℃（B）（B）4號淀粉糊+清水37℃（A）（A）（2）3號試管的實驗現象；是因為唾液里的唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖．

（3）4號試管與3號試管只有一個變量唾液；因此4號試管是3號試管的對照實驗．

（4）通過實驗；得出的結論是：唾液淀粉酶對淀粉進行消化時需要適宜的溫度。

故答案為：（1）。試管加入的物質（各2毫升）溫度試劑實驗現象1號淀粉糊+唾液0℃碘。

液（A）2號淀粉糊+唾液73℃（A）（A）3號淀粉糊+唾液37℃（B）（B）4號淀粉糊+清水37℃（A）（A）（或A；A；B；A）

（2）唾液淀粉酶；麥芽糖。

（3）3

（4）唾液淀粉酶對淀粉進行消化時需要適宜的溫度．

（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性；因此常用碘液來驗證淀粉的存在．

（3）消化酶的特性：一；專一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他無機催化劑要高三、酶有個最適溫度（或者范圍）．

解答此類題目的關鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用以及對照實驗的特點．【解析】唾液淀粉酶；麥芽糖；3；唾液淀粉酶對淀粉進行消化時需要適宜的溫度28、（1）甲葡萄糖（2）胃小腸氨基酸（3）脂肪（4）胰液和腸液膽汁、胰液、腸液（5）淀粉脂肪蛋白質【分析】【分析】本題主要考查學生分析圖的能力以及食物的消化過程、各種消化器官的功能、各種消化液的作用，理解并熟記這些內容是解題的關鍵。）消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門?？谇粌扔型僖?，只能消化淀粉，咽和食道沒有消化能力，胃只消化蛋白質，小腸是消化和吸收的主要場所，大腸沒有消化能力。故圖中【解答】代表口腔，代表咽和食道，（1）代表胃，1代表小腸，A代表大腸。淀粉在口腔內就開始消化，蛋白質在胃內開始消化，脂肪只能在小腸內消化。由此可判斷，曲線甲代表淀粉的消化、曲線B是蛋白質的消化，曲線C是脂肪的消化。淀粉最終在小腸內被腸液和胰液消化為葡萄糖。D）曲線E是蛋白質的消化。乙是胃，胃液中含有蛋白酶，對蛋白質進行初步消化，蛋白質最終在[D丙（2）曲線2是脂肪的消化。乙）乙物質是蛋白質，蛋白質開始消化的部位是胃，在胃中胃蛋白酶的作用下，蛋白質被初步消化，然后在小腸中的腸液和胰液的作用下，被分解成氨基酸，所以在小腸內參與消化蛋白質的消化液主要有胰液和腸液。丙物質是脂肪，圖中的C是胃，胃液中含有蛋白酶，對蛋白質進行初步消化，蛋白質最終在[膽汁、胰液、腸液。（5）C淀粉、脂肪、蛋白質。]小腸內被腸液和胰液分解為氨基酸，才能被人體所吸收。【解析】（1）甲葡萄糖（2）胃小腸氨基酸（3）脂肪（4）胰液和腸液膽汁、胰液、腸液（5）淀粉脂肪蛋白質29、明亮的圓形16物鏡避免產生氣泡【分析】解：（1）在使用顯微鏡進行對光時；轉動