七年級上冊道德與法治《7.1家的意味》聽課評課記錄（2022課標）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：7.1家的意味

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，豐富了教學手段。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放家庭視頻導入新課，引發學生對家的思考，起到了激發興趣的作用。

展開階段，教師采用了講授和小組討論相結合的方式，讓學生在討論中思考家的意義，并通過實驗等活動加深學生對家庭關系understanding。

結束階段，教師對課堂內容進行了總結，并布置了與本課相關的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與討論和活動。學生之間合作學習良好，能夠相互借鑒和補充。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解家的意味，認識家庭關系，促進學生對家庭的情感認同。從課堂表現和作業完成情況來看，學生們基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對課堂所學知識點的理解和記憶情況良好，能夠回答出關于家庭關系的問題。在技能掌握方面，學生們通過討論和活動，提高了合作交流能力，能夠運用所學知識分析家庭問題。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生們對家庭有了更深刻的認識，能夠理解家庭的重要性，認識到家庭關系的和諧對個人成長的重要性。學生們表現出對家庭的熱愛和尊重，情感態度價值觀得到了促進和發展。

總體來說，張華教師在本節課的教學中，教學目標明確，教學方法得當，有效地促進了學生的全面發展。在今后的教學中，建議教師繼續關注學生的個體差異，提高學生自主學習的能力，培養學生的創新思維。同時，注重情感態度價值觀的教育，使學生在知識學習的過程中，能夠形成正確的價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是教師教學目標明確，教學方法靈活，注重學生主體性的發揮。最突出的優點是教師對課堂紀律的把控得當，學生們能夠在一個有序的環境中進行學習。同時，教師對學生的引導和激勵做得較好，使學生們能夠積極參與課堂討論和活動。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重對學生思維的啟發，引導學生主動思考問題。其次，教師可以增加一些實際案例的分析，使學生能夠更好地理解理論知識。此外，教師還可以在課堂活動中更多地給予學生自主探究的機會，培養學生的自主學習能力。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察教師是否能夠根據建議進行教學調整。同時，可以