…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版八年級生物下冊月考試卷695考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、菌落的培養方法的一般步驟如下，其正確的操作順序是（）①配置培養基②高溫滅菌冷卻③接種④恒溫培養A.①②③④B.①③②④C.④①②③D.②①③④2、保護易感人群的具體措施是（）

A.不讓易感人群與傳染源接觸并進行預防接種。

B.搞好環境衛生和個人衛生。

C.消滅傳播疾病的媒介；切斷傳播途徑。

D.對患者及時發現；及時治療。

3、一個生物科學興趣小組的同學做解剖豬心臟的實驗時；針對如圖所示的心臟解剖結構，以下四位同學作出的判斷正確的是（）

A.①為左心房。

B.③為右心室。

C.④為肺動脈。

D.②為右心房。

4、花卉養殖愛好者經常給花松土，這樣做的目的是A.促進植物的蒸騰作用B.促進根的呼吸作用C.抑制植物的蒸騰作用D.抑制根的呼吸作用5、生物圈是地球上最大的生態系統，也是生物的共同家園。下列錯誤的信息是（）A.“低碳生活，保護地球”描述的是生物能夠影響環境B.為了創造輝煌的現代文明，我們可以無限制地獲取自然資源C.生物圈中的碳主要以二氧化碳的形式參與物質循環D.生物圈中的能量流動是從生產者固定太陽能開始的6、（2016?常州）在制作洋蔥鱗片表皮細胞臨時裝片實驗中，開始用于滴加在載玻片上的液體和實驗中用于染色的液體分別是（）A.碘液、生理鹽水B.生理鹽水、自來水C.自來水、生理鹽水D.清水、碘液7、蛇、青蛙一到冬天就不見了蹤影，這是因為它們（）A.不能維持恒定的體溫B.找不到食物C.無法呼吸D.害怕天敵躲起來了8、水稻原產于亞洲熱帶地區，屬于禾本科植物，一般生長在水田中，在中國廣為栽種后，逐漸傳播到世界各地，在旱地上種植的水稻種子往往不容易發芽，這主要是因為缺少水稻種子萌發時所需的（）A.氧氣B.水分C.溫度D.土壤9、所有的昆蟲都有兩對翅。（）A.√B.×評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、依據下圖所示的幾種微生物的形態結構模式圖，回答問題:（1）侵入人體后，可能會導致人體患“破傷風”疾病的是____(填字母代號)，（2）近期發生在美洲地區的“寨卡病毒病”是由____（填字母代號）借助蚊蟲叮咬侵入人體內引起的。它和在西非地區肆虐的“埃博拉”病原微生物一樣，無細胞結構，只由外殼和內部的組成。（3）圖中屬于霉菌的是____（填字母代號），用放大鏡觀察，可以發現它們是由構成的。（4）控制A、D兩種生物體生命活動的中心分別位于［］____、［］____內。（5）屬于真核生物的是____（填字母代號）。（6）蒸出的饅頭暄軟多孔，是因為有____（填字母代號）參與的結果。11、如圖示人類的起源和發展過程；請回答。

（1）A的生活方式是由以____為主轉變到____生活，產生這種變化的具體原因是____．

（2）從圖中可以看出，人的行走方式一代一代地向著直立行走的方向發展，這樣____得到了解放，促進了____的發育，使其重量逐漸____（增加或減少）．12、不同的動物細胞形態結構相同．____．13、根據昆蟲發育模式圖；請回答：

①各個不同發育階段的名稱：

A．____B．蛹期C．____D．____

②蝗蟲的發育過程可用圖中的字母和箭頭表示為____．蝗蟲是一種農業害蟲，在整個發育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是____期．

③蚊的發育過程可用圖中的字母和箭頭表示為____．

④昆蟲在發育過程中存在蛻皮現象，原因是____．

⑤養蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產量提高，應設法延長家蠶發育的____期．

14、我們看到的蛋用雞、肉用雞、觀賞雞，它們都屬于不同的物種____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、動物的社群行為是指同種個體之間的各種聯系行為。16、利用酵母菌在發酵過程中產生的乳酸，人們可以制作酸奶．17、在正常情況下，無論生男還是生女，母親一定會遺傳X染色體給其子女．______．（判斷對錯）18、正常情況下，一個國家或地區的人口中，男女比例應大致為1:1。（）19、水稻的插秧是扦插技術。（）20、判斷題：細菌和真菌的生活一定要有氧氣。（）評卷人得分四、解答題(共4題，共16分)21、如圖是幾種生物的生殖和發育過程，請據圖回答：（1）如圖生物若按照生殖過程中有無兩性生殖細胞的結合，可以分為_____________、___________兩類。（2）圖三動物發育方式是__________，這種動物不能脫離水環境限制的原因是___________________。（3）圖一丙能夠發育成胚胎的是[]_____，丁特有的生殖發育方式是___________。（4）圖二①是嫁接，成活的關鍵是__________________，若接穗的基因型是aa，砧木的基因型為AA，自花傳粉后所結種子胚的基因型Aa的概率是______。22、一位同學為證明“霉菌的生長需要水分”進行了探究；請分析回答有關問題：

A．把兩片大小；厚度完全相同的饅頭片在烤箱烤干水分后分別放到兩個干凈的盤子中．

B．將其中的一片饅頭用自來水完全浸濕；另一片保持______．然后將兩片饅頭在空氣中靜置一小時．

C．分別將兩片饅頭放進密封袋內；擠壓袋子，趕出里面的______．把袋子封口后放在______；黑暗的地方．

D．每天對密封袋內的饅頭進行觀察記錄．

（1）請將上述探究過程補充完整．

（2）步驟B中將兩片饅頭放在空氣中靜置一小時是為了______．

（3）步驟C中；將兩個袋子放在黑暗處而不放到明亮處的原因是______．

（4）哪一片饅頭會最先長出霉菌？______．我們會在饅頭上看到黑色；綠色的霉菌；這種顏色主要來自霉菌結構中的______．

（5）該實驗的結論是______．

23、根據下列動物的特征回答問題：

A；軟體動物B、腔腸動物C、甲殼動物D、昆蟲類E、鳥類F、哺乳動物G．、魚類。

（1）體溫恒定的有______．

（2）用鰓呼吸；用鰭游泳的是______．

（3）具有蛻皮現象的是______．

（4）用肺呼吸并有氣囊輔助呼吸的是______．

（5）消化管有口無肛門的是______．

24、現在有小蝌蚪20條；培養器具2個，水草；食物、添加劑（含甲狀腺激素）、河水等若干，下面是某小組同學設計的一個實驗，目的是探究甲狀腺激素能促進動物的發育，請你補充完整．（1）、提出問題：甲狀腺激素能否促進動物的發育？（2）、作出假設：______．

（3）；實驗步驟：①、向A、B兩個容器中加入等量的水草和河水；并向A容器加入10條蝌蚪，向B容器加入10條蝌蚪，但要注意所分的兩組蝌蚪長勢相同．②、給A喂正常的食物，給B喂正常的食物外，還要適當喂______，每天同時喂食、并做好觀察與記錄．

（4）；預期結果：①、如果A組蝌蚪變成青蛙的時間比B組要長；說明甲狀腺激素______．

②；如果A組蝌蚪變成青蛙的時間比B組要短；說明甲狀腺激素______．

③；如果A、B兩組蝌蚪變成青蛙的時間差不多；說明甲狀腺激素______．

（5）；此實驗中A、B兩組起對照作用的是______．

評卷人得分五、簡答題(共3題，共18分)25、如圖是人類生男生女的圖解；請根據圖回答問題。

（1）圖中①所代表的一條性染色體為______；②所代表的一對性染色體為______．

（2）圖中父親產生的生殖細胞甲；乙的名稱是______；其含有的染色體數目為______條．

（3）圖中母親產生的生殖細胞丙的名稱是______．

（4）有人認為：生男還是生女的責任全在女性．這種想法是______（“正確”或“不正確”）的．

（5）由圖解分析可知，從理論上講生男生女的機會是______（“均等”或“不均等）的．26、如圖是同學們非常熟悉的五類動物；它們與我們人類的生活密切相關，有些是我們人類的好朋友．請根據已有的知識和生活常識回答下列問題．

（1）A類生物終生生活在______．

（2）B雖然也在水中生活；但它與A類不同，理由是______．

（3）真正的陸生脊椎動物開始于______類．（填字母）

（4）生殖過程發生在水中的是______．

（5）E與D都能飛行；但E與D______（填“是”或“不是”）同一類群的生物．E屬于______動物，理由是______．

（6）這五類動物的共同特征是______，統稱為______動物．27、觀察鯽魚形態圖；思考分析，嘗試完成下列問題：

鯽魚有許多適于水中生活的形態結構特征：

（1）體型呈______型；有利于在游泳時減少阻力；

（2）體表被覆______；在水中起保護作用；

（3）身體兩側有[④]______；能感知水流；

（4）運動器官是______，包括胸鰭，腹鰭，臀鰭，尾鰭等。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】試題分析：細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物，因此首先①要配制含有營養物質的培養基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養基和所有用具進行②高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，再進行③接種，接種后放在溫暖的地方進行④恒溫培養，注意：定期觀察并詳細記錄實驗現象，故選A。考點：本題考查的是培養細菌、真菌的一般方法，解答此類題目的關鍵是熟記細菌、真菌的培養方法。【解析】【答案】A2、A【分析】

A、不讓易感人群與傳染源接觸可以保護易感人群，預防傳染病，故A措施正確，符合題意；

B、搞好環境衛生和個人衛生屬于切斷傳播途徑，不符合題意；

C、傳染病人能夠散播病原體，屬于傳染源，不符合題意．D、對其進行早診斷、早治療這是控制傳染源，不屬于保護易感人群，不符合題意；

故選：A

【解析】【答案】所謂易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．保護易感人群的措施包括不讓易感人群與傳染源接觸；對易感人群進行預防接種、積極參加體育鍛煉；增強抗病能力等．

3、C【分析】

心臟有四個腔：左心房；右心房、左心室、右心室．只有心房與心室是相通的；心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈．圖示為心臟結構示意圖，①是右心房，②是右心室，③是左心室，④是與右心室相連的血管肺動脈．

故選：C

【解析】【答案】該題要從心臟的結構方面考慮解答；心臟具有四個腔；心臟四腔與血管的連接是一定的．

4、B【分析】試題分析：在人類生產生活中，經常通過抑制呼吸作用的原理來保存種子和保鮮水果、蔬菜，通過中耕松土和排澇促進植物根的呼吸作用，來保證植物的正常生長。所以花卉養殖愛好者經常給花松土的目的是增加土壤顆粒增加的孔隙，增加土壤中的空氣，是為了保證根呼吸作用正常進行。故A、C、D錯誤，B正確，故選B。考點：植物的呼吸與人類生產生活的關系【解析】【答案】B5、B【分析】【解答】A“低碳生活，保護地球”是說我們人類應該減少二氧化碳的排放，減少溫室效應，保護地球，描述的是生物能夠影響環境，故A正確；B為了創造輝煌的現代文明，我們不能無限制地獲取自然資源。故B錯誤；C生物圈中的碳主要以二氧化碳的形式參與物質循環。故C正確；D在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能，消費者體內沒有葉綠體，不能進行光合作用，必須依靠生產者儲存在有機物中的能量才能生存，因此在生態系統中，能量流動一般是從綠色植物固定太陽能開始的。故D正確。故選：B【分析】本題主要考查人類的生存依賴與生物圈相關知識，意在考查考生能記住所學的知識，把握知識間的內在聯系。6、D【分析】【解答】制作動植物細胞細胞臨時裝片的步驟簡單記憶為：擦；滴、撕（刮）、展（涂）、蓋、染．在滴這個步驟中；在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水，用碘液染色，因為細胞核中的染色體很容易被堿性染料染成深色．

故選：D

【分析】洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作過程是：一擦、二滴、三取、四展、五蓋、六染．熟練掌握臨時裝片制作的步驟即可解答．7、A【分析】【解答】蛇屬于爬行動物；青蛙屬于兩棲動物，它們的體溫隨外界環境的變化而變化，屬于變溫動物．寒冷冬季，外界環境的溫度很低，蛇；青蛙為了度過寒冷的冬天，避免凍傷凍死，有冬眠現象．因此在寒冷的冬天，蛇、青蛙等動物卻難覓蹤影．這個現象說明恒溫動物比變溫動物對環境的適應能力強．

故選：A

【分析】保溫動物的體溫隨外界環境的變化而變化，所以有冬眠現象，分析作答．8、B【分析】解：種子萌發的條件有環境條件和自身條件．環境條件有適宜的溫度；適量的水分和充足的空氣；自身條件是完整而有活力的胚和供胚發育的營養物質，播種在干旱地里的種子沒有適量的水分，因此種子無法萌發．

故選：B．

種子萌發必須同時滿足外界條件和自身條件；外界條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件為胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質．

種子能萌發必須同時具備適宜的外界條件和自身條件．種子萌發的條件是中考的重點．【解析】【答案】B9、B【分析】【分析】本題考查的是昆蟲綱的主要特征，解答此類題目的關鍵是理解掌握昆蟲的特點。【解答析】昆蟲都有三對足，一般有兩對翅，有的看出如蒼蠅后翅退化只有1對翅，因此題干的說法不正確。故選B。【解析】B二、填空題(共5題，共10分)10、（1）A

（2）E蛋白質遺傳物質。

（3）BC菌絲。

（4）3核區4細胞核（5）BCD

（6）D【分析】【分析】此題考查一些微生物與人類生活的關系。掌握病毒的結構和細菌、真菌的特征是解題關鍵。【解答】圖中：A是細菌，B是曲霉，C是青霉，D是酵母菌，E是病毒。（1）破傷風是由破傷風桿菌引起的疾病；破傷風桿菌屬于A細菌；禽流感是由E病毒引起的疾病。

（2）E病毒無細胞結構，是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成的。近期發生在美洲地區的“寨卡病毒病”就是由E病毒引起的。

（3）圖中的[B]是曲霉，[C]是青霉，兩者都屬于霉菌；霉菌是由菌絲構成的。（4）A細菌由細胞壁、細胞膜、細胞質等構成，但沒有成形的細胞核，中間控制生命活動的中心是3核區；D酵母菌是真菌，有真正的細胞核，4細胞核是遺傳的控制中心。（5）圖中BCD都是真菌；有成形的細胞核，屬于真核生物。

（6）蒸饅頭是利用酵母菌在有氧的條件下能夠分解葡萄糖，并產生二氧化碳等，二氧化碳受熱膨脹形成空隙。故蒸出的饅頭暄軟多孔，是因為有D參與的結果。【解析】（1）A

（2）E蛋白質遺傳物質。

（3）BC菌絲。

（4）3核區4細胞核（5）BCD

（6）D11、略

【分析】

（1）在距今1200多萬年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環境的變化，森林古猿朝兩個方面進化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進化成了現代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等．另一支卻由于森林的大量消失等環境的改變被迫下到地面上來生活．

（2）由臂行慢慢變為直立行走；直立行走是進化發展的基礎，直立行走是人類脫離森里束縛，開拓新家園的標志，是使用工具制造工具的基礎．恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉變過程中“具有決定意義的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠將前肢解放出來，使用工具．前肢所從事的活動越來越多，促進了大腦的發育，使其重量逐漸增加．

故答案為：

（1）樹棲；陸地；大量森林消失；環境改變；

（2）前肢；大腦；增加；

【解析】【答案】此題考查的是人和類人猿的相關知識；以及人類的進化，首先明確的是人類的進化歷程．思考答題．

12、略

【分析】

除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位．由細胞構成組織，由組織構成器官，由器官構成系統，生物體的細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質的進出，使之從結構上成為一個獨立的單位；細胞內有細胞核內含有遺傳物質；細胞質里有能量轉換器--線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位．因此從細胞的結構及功能的角度來看，細胞是生物體進行生命活動的基本單位．人的口腔上皮細胞與肌肉細胞、神經細胞的形態并不完全一樣，但它們的基本結構卻是相同的，都具有細胞膜、細胞質、細胞核．人的口腔上皮細肌肉細胞神經細胞

故答案為：×

【解析】【答案】除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位．據此解答．

13、略

【分析】

①完全變態發育：昆蟲在個體發育中；經過卵；幼蟲、蛹和成蟲4個時期．幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．如圖如果B蛹期，那么根據箭頭所示A幼蟲、C成蟲、D受精卵（卵）．

②不完全變態發育：幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似；但各方面未發育成熟，發育經歷卵；若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．蝗蟲的發育過程可用圖中的字母和箭頭表示為D→A→C．蝗蟲是一種農業害蟲，在整個發育過程中蝗蟲的幼蟲期發育時間較短，食量較小；而成蟲主要以禾本科農作物為食．食量大，消化能力強．因此對農作物危害最嚴重的時期是C成蟲期．

③蚊的發育過程經過卵；幼蟲、蛹和成蟲4個時期；是完全變態發育．故用圖中的字母和箭頭表示為D→A→B→C．

④大多數的昆蟲體表有外骨骼；起到保護；支撐和防止體內水分的散失，外骨骼不能隨著身體的長大而變大，當昆蟲逐漸長大時，外骨骼就會限制昆蟲的生長，因此昆蟲在生長過程中有蛻皮現象．

⑤家蠶由受精卵發育成幼蟲；取食桑葉，經過4次蛻皮，停止取食桑葉，吐絲結繭，要使蠶絲產量提高，應設法延長家蠶發育的幼蟲期，增加其體內的營養物質．

故答案為：①幼蟲；成蟲；受精卵（卵）；②D→A→C；C（成蟲）；③D→A→B→C；④外骨骼不能隨幼蟲身體的生長而長大；⑤幼蟲．

【解析】【答案】本題考查的是昆蟲的生殖和發育；昆蟲的發育包括完全變態發育和不完全變態發育，據此回答．

14、略

【分析】

種是最基本的分類單位．種也叫物種；種是形態結構和生理功能上表現相似，以及生態分布基本相同的一群生物．同種生物的親緣關系是最密切的，差別最小，蛋用雞；肉用雞、觀賞雞，屬于同一個物種“雞”；蛋用雞、肉用雞、觀賞雞是根據用途來劃分的．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物分類單位的“種”．解答時可以從“種”的概念；含義、種內生物的關系方面來切入．

三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】試題分析：在營群居生活的不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，它們具有一系列的動物社群行為，社群行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．如猩猩有嚴格的“等級制度”有首領，負責指揮、協調內部成員之間的關系，其他成員必須服從首領，因此屬于社會行為．另外社群行為是一種動物行為，指在外面能看到，對動物有一定的意義的行為，并不是指個體之間發生的所有的聯系行為．考點：本題考查社會行為的概念．社群行為是指在營群居生活的不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活的一種行為方式．【解析】【答案】×16、×【分析】【解答】制酸奶和泡菜要用到乳酸菌；制面包要用到酵母菌．

故答案為：×

【分析】細菌、真菌等微生物在食品的制作中具有重要的作用，如制醋要用醋酸菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制面包要用到酵母菌，在青霉菌中可以提取出青霉素．17、√【分析】答：要理解母親把X性染色體遺傳給子女；通過以下遺傳圖解一眼就可以看出，后代無論是男孩還是女孩，染色體組成中的一條X染色體均來自于母親，故這句話是正確的．

故答案為：√

母親的性染色體為XX型；所形成的卵細胞只有一種類型X．在所生的孩子中，如果是男孩的話基因型是XY，其中的X是由母親遺傳的；如果是女孩的話，基因型是XX，其中一條X是由母親所遺傳的．據此回答問題．

解答此題最好看一下性別遺傳圖解理解起來就容易多了．【解析】√18、√【分析】試題分析：在親代的生殖細胞形成過程中，經過減數分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產一種含X染色體的卵細胞，受精時，如果是含X的精子與卵子結合，就產生具有XX的受精卵并發育成女性，如果是含Y的精子與卵子結合，就產生具有XY的受精卵并發育成為男性，這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定，由于男性可產生數量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結合的機會相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整個人群中男女性別之比大致1：1，所以正常情況下，一個國家或地區的人口中，男女比例應大致為1：1，故題干的敘述是正確的。考點：本題考查的是人的性別遺傳，解答此類題目的關鍵是熟記性染色體的遺傳過程。【解析】【答案】對19、×【分析】試題分析：扦插也稱插條，是一種培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的莖、葉、根、芽等（在園藝上稱插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨立的新植株．扦插是無性繁殖，不經過雌雄兩性生殖細胞的結合，因此扦插所得植株不會變異，保持遺傳基因的穩定．這種生殖方式的主要優點是周期短和能保持母體的優良性狀．水稻的插秧不是扦插技術．考點：此題考查的知識點是扦插的知識．【解析】【答案】錯20、×【分析】【解答】細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物，但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制，如破傷風桿菌。

【分析】此題是道基礎題，解答此題的關鍵是理解細菌、真菌的生活條件。四、解答題(共4題，共16分)21、（1）有性生殖無性生殖

（2）變態發育生殖和幼體發育必需在水中完成

（3）2胚盤胎生哺乳

（4）砧木與接穗的形成層緊密結合0【分析】【分析】此題考查植物的有性生殖和無性生殖、青蛙的發育、植物的扦插和嫁接、鳥卵的結構。解題關鍵是熟知植物的有性生殖和無性生殖、青蛙的發育、植物的扦插和嫁接、鳥卵的結構。【解答】（1）生物的生殖方式按其是否要經過兩性生殖細胞的融合，可以分為有性生殖和無性生殖。經過兩性生殖細胞的融合的生殖方式是有性生殖，不經過兩性生殖細胞的融合的生活方式是無性生殖。（2）青蛙屬于兩棲動物，幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上，也可以生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。蝌蚪與幼蛙的形態結構和生活習性發生了變化，屬于變態發育。這種動物不能脫離水環境的限制原因是生殖和幼體發育必需在水中完成。（3）卵黃表面中央有一圓盤狀的小白點（就是在蛋黃上看到的小白點）稱為胚盤，里面含有細胞核。未受精的卵，胚盤色淺而小；已受精的卵，胚盤色濃而略大，這是因為胚胎發育已經開始。如果是受精卵，胚盤在適宜的條件下就能孵化出雛雞，胚盤是進行胚胎發育的部位。因此圖一丙能夠發育成胚胎的是【2】胚盤。哺乳動物的生殖方式是胎生，胚胎在母體子宮里發育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式為胎生，剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳。所以，丁特有的生殖方式是胎生哺乳?。（4）嫁接時，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合，以確保成活，因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活。由分析可知嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響。用基因型為aa的枝條作接穗，成功嫁接到基因為AA的砧木上，在正常情況下，該枝條上結出了果實的果肉和接穗的一樣，基因型是aa，自花傳粉后所結種子胚的基因型aa，是Aa的概率是0。【解析】（1）有性生殖無性生殖（2）變態發育生殖和幼體發育必需在水中完成（3）2胚盤胎生哺乳（4）砧木與接穗的形成層緊密結合022、略

【分析】

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

（1）對照實驗是唯一變量實驗；全班同學們討論后認為：按上述實驗方案進行實驗，并證明“霉菌的生長需要水分”進行了探究，因此該實驗方案中變量是水分，其它相同，故A．把兩片大小；厚度完全相同的饅頭片在烤箱烤干水分后分別放到兩個干凈的盤子中．

B．將其中的一片饅頭用自來水完全浸濕；另一片保持干燥．然后將兩片饅頭在空氣中靜置一小時．

C．分別將兩片饅頭放進密封袋內；擠壓袋子，趕出里面的空氣．把袋子封口后放在溫度；黑暗的地方．

D．每天對密封袋內的饅頭進行觀察記錄．

（1）請將上述探究過程補充完整．

（2）細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物．因此首先要配制含有營養物質的培養基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，在進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養．注意：定期觀察并詳細記錄實驗現象．因此，步驟B中將兩片饅頭放在空氣中靜置一小時是為了使霉菌孢子落到饅頭片上，相當于接種．

（3）霉菌的生長不需要光；因此，步驟C中，將兩個袋子放在黑暗處而不放到明亮處的原因是除控制變量外，其他條件應為最適宜霉菌生長．

（4）細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物．因此，最先長出霉菌是滴上水的那片饅頭．我們會在饅頭上看到黑色、綠色的霉菌，這種顏色主要來自霉菌結構中的孢子．

（5）該實驗的結論是霉菌的生長需要水．

故答案為：

（1）B；干燥；C、空氣；溫暖。

（2）使霉菌孢子落到饅頭片上。

（3）除控制變量外；其他條件應為最適宜霉菌生長。

（4）滴上水的那片饅頭；孢子。

（5）霉菌的生長需要水。

【解析】【答案】此題考查的是證明“霉菌的生長需要水分”的探究實驗；可以從對照實驗的特點和要求方面來切入．

23、略

【分析】

（1）；E鳥類、F哺乳動物的體溫不隨外界環境的改變而發生改變；屬于恒溫動物；A軟體動物、B腔腸動物、C甲殼動物、D昆蟲類、G魚類的體溫不恒定，屬于變溫動物．

（2）；G魚類生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳．

（3）；D昆蟲類屬于節肢動物；體外有外骨骼，外骨骼不能隨著身體的生長而長大，因此有蛻皮現象．

（4）；E鳥類；體內有氣囊，能輔助肺完成雙重呼吸，在肺里進行氣體交換．

（5）；B腔腸動物；體內有消化腔，有口無肛門，食物殘渣仍然由口排出．

故答案為：（1）EF．

（2）G．

（3）D．

（4）E．

（5）B．

【解析】【答案】此題主要考查的不同類群的動物的主要特征；分析解答．

24、略

【分析】

探究實驗的步驟是：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達交流；其中做出的假設是根據提出的問題來提的．

（2）由于提出的問題是甲狀腺激素能否促進動物的發育？所以做出的假設是甲狀腺激素能（或不能）夠促進動物的發育．

（3）在實施計劃時；應設置對比實驗，對比實驗要求只能有一個變量，其它量都相同．所以，當A喂正常的食物，給B喂正常的食物外，還要適當喂甲狀腺激素．

（4）得出結論是根據實驗現象來得出的；此實驗可能出現三種不同的結果：如果A組蝌蚪變成青蛙的時間比B組要長，說明甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發育；如果A組蝌蚪變成青蛙的時間比B組要短，說明甲狀腺激素抑制蝌蚪的生長和發育；如果A；B兩組蝌蚪變成青蛙的時間差不多，說明甲狀腺激素和蝌蚪的生長發育無關．

（5）由于此實驗結論是根據B組實驗的現象得出的；所以，B組是實驗組，A組是對照組．

故答案為：（2）甲狀腺激素能夠促進動物的發育。

（3）甲狀腺激素。

（4）①能促進蝌蚪的生長發育；②抑制蝌蚪的生長和發育；③和蝌蚪的生長發育無關。

（5）A

【解析】【答案】本題通過探究實驗考查甲狀腺激素的作用；首先明確的是探究實驗的步驟．

五、簡答題(共3題，共18分)25、Y；XY；精子；23；卵細胞；不正確；均等【分析】解：人的性別遺傳過程如圖：從性別遺傳圖解看出；

（1）男性產生了2種類型的生殖細胞分別是含X染色體的精子和含Y染色體的精子；圖中①是含Y染色體的精子，②是XY．

（2）圖中甲表示精子；精子中的染色體是23條．

（3）乙表示卵細胞．

（4）由圖示可知：如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合；那么受精卵的性染色體就是XX，由它發育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發育成的孩子就是男孩；可見，生男生女主要決定于父親的哪一種精子與卵細胞相融合．生男還是生女的責任全在女性，這種想法是不正確的．

（5）從圖中看出；生男生女的比例為1：1，機會是均等的．

故答案為：

（1）Y；XY

（2）精子；23

（3）卵細胞；

（4）不正確。

（5）均等．

人的體細胞內的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答此類題目的關鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．【解析】Y；XY；精子；23；卵細胞；不正確；均等26、水中幼體用鰓呼吸；成體用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸CA、B不是哺乳它的體表有體毛，胎生哺乳，具備哺乳類的特征身體背部都有由脊椎骨組成的脊柱脊椎【分析】解：圖中A是鯽魚屬于魚類；B是大鯢屬于兩棲動物，C是保護屬于爬行動物，D是啄木鳥屬于鳥類，E是蝙蝠屬于哺乳動物．