…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級生物上冊月考試卷532考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、艾滋病的病原體是一種（）

A.病毒。

B.細菌。

C.真菌。

D.寄生蟲。

2、在研究“響尾蛇如何跟蹤它放走的獵物”的實驗中，科學家提出了響尾蛇是根據自己毒液的氣味來追蹤受傷的獵物的看法．這應屬于實驗探究中（）的步驟．A.提出問題B.作出假設C.收集相關信息D.分析實驗現象3、女性的卵細胞的染色體組成（）A.44條常染色體+XY性染色體B.44條常染色體+XX性染色體C.22條常染色體+X性染色體D.22條常染色體+Y性染色體4、如圖是桃花的結構示意圖，受精后發育成種子和果實的結構分別是（）。A.①②B.②③C.④⑤D.①⑥5、如圖表示某種昆蟲的發育過程；下列相關敘述不正確的是（）

A.圖示昆蟲的發育過程和家蠶相同B.此昆蟲的生殖過程為體內受精C.此昆蟲的發育過程屬于不完全變態D.若此昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對農作物危害最大6、植物葉的主要功能是（）

A.伸展在空氣中；充分利用陽光。

B.吸進氧氣；呼出二氧化碳。

C.制造有機物和進行蒸騰作用。

D.輸送水和無機鹽。

7、下列屬于爬行動物的是（）A.揚子鱷B.大鯢C.泥鰍D.蝎評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、下列說法正確的是（）

①牛群中可能出現肉質較佳的牛；挑選這樣的牛大量繁殖，經過不斷地選育，就能得到肉質好的新品種。

②農業上可以用射線照射或藥物處理等手段處理農作物的種子，從而獲得新品種．A.①B.②C.都不對D.①②9、昆蟲的兩種變態發育方式的全過程可以分別用如圖的部分內容表示．已知A為卵期．下列敘述正確的是（）

A.蜻蜓的不完全變態發育過程可以表示為B-C-DB.若用此圖表示蜜蜂的完全變態發育過程，則C為蛹期，D為幼蟲期C.若用此圖表示蝗蟲的發育過程，則D對農作物的危害最大D.若用此圖表示家蠶的發育過程，為了提高蠶絲產量，應設法延長B時期10、雌蠶蛾能釋放一種性引誘劑，可以把3km以外的雌蠶蛾吸引過來．雖然每只雌蠶蛾所釋放的性引誘劑的含量不足0.01mg，但雄蠶蛾仍能對其作出反應．有趣的是雄蠶蛾對密封在玻璃瓶中的雌蠶蛾雖然看得見，但卻無動于衷．下列相關敘述錯誤的是（）A.雌蠶蛾釋放的性引誘劑只對雌蠶蛾起作用B.雌雄蠶蛾之間的信息交流有益于繁衍后代C.雌蠶蛾釋放的性引誘劑量雖少，但效率高D.雌蝴蝶釋放的性引誘劑可干擾雌雄蠶蛾的交尾11、下列屬于無性生殖的是（）A.桃樹用嫁接方法繁殖B.水稻用種子繁殖C.稱猴桃用植物組織培養技術繁殖D.松樹用松子繁殖12、下列關于鳥類生殖與發育過程的敘述中正確的是（）A.在我國生活的鳥類都是晚成鳥B.鳥類的受精方式為體內受精C.晚成鳥剛孵化出來時就已經充分發育D.不是所有的鳥都有孵卵育雛的行為13、人類活動對生態平衡的破壞主要包括A.植被的破壞B.食物鏈的破壞C.洪澇災害D.建造沼氣池評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、看清楚了；給下面動物分類（填標號）：

（1）環節動物：____

（2）節肢動物：____

（3）魚類：____

（4）兩棲類：____

（5）爬行類：____

（6）鳥類：____

（7）哺乳類：____15、壁虎是我國最常見的一種爬行動物。當它遇到敵害難以逃脫時，壁虎的尾巴會突然自己掉下來，并且長時間在地上扭動翻滾不停，使得敵害分散注意力，然后壁虎就趁機逃走了。壁虎的這種行為從獲得途徑來看，屬于____行為，是動物一種先天具備的____反射。壁虎還有一類行為是在____行為的基礎上，通過個體生活經驗和“學習”經歷逐漸建立起來的新的行為活動，稱為____行為，屬于____反射。16、農作物從土壤中吸收的水分，通過莖內的運輸到葉。草本植物的莖中沒有，因而不能逐年加粗。17、如圖所示．左圖為肉眼看到的幼苗的幼根，右圖為顯微鏡下觀察到的四類細胞的形態結構，請據圖回答問題：

（1）肉眼可見的白色絨毛是____，它主要是由右圖中[____]____細胞的表皮向外突出而成；增大了與土壤的接觸面積，有利于根對水分的吸收．

（2）左圖中[____]____主要由分生組織構或，細胞具有分裂能力，在顯微鏡下觀察為右圖中的____．（填字母）

（3）左圖中[____]____是根伸長最快的部位．18、鯽魚主要依靠魚鰭擺動產生的動力在水中游泳____．19、家蠶的發育過程要經過____、____、____、____四個時期．而幼蟲和成蟲在形態結構和生活習性上有明顯差異，像這樣的發育過程叫做____．20、【題文】用放大鏡可以觀察到細菌的結構（）評卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)21、不能夠表現出來的性狀是隱性性狀，能夠表現出來的性狀是顯性性狀（）22、判斷題：在一個生態系統中，各生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。()23、判斷題：（對的打“√”；錯的打“×”）

①所有的微生物都是單細胞的個體．______（判斷對錯）

②老年人的骨中缺鈣；所以無機物含量降低，易骨折．______（判斷對錯）

③骨骼肌由肌腱和肌腹組成；屬于器官層次．______（判斷對錯）

④動物的學習行為更有利于個體的生存和種族的繁衍．______（判斷對錯）

⑤所有的鳥卵在適宜的條件下都能發育成幼雛．______．（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共2題，共10分)24、下面是某家庭成員某些特征的調查結果。請根據調查結果及所學知識，回答下列問題：（8分）(1)表中涉及的有酒窩、無酒窩和有耳垂、無耳垂等特征在生物學上稱為____。(2)由表中調查結果可知，女兒有些特征與父親或母親相似，在生物學上稱為____，女兒有些特征與父親或母親有差異，在生物學上稱為____。(3)如在膚色的特征中，膚色正常的基因為顯性基因（用A表示），白化病基因為隱性基因（用a表示），則在該家庭中，父親的基因組成為____，女兒的基因組成為____。(4)該夫婦再生一個孩子，是膚色正常的男孩的機率為____。

(5)預防遺傳病發生的有效措施是禁止____。(6)生物性狀的表現是由____和環境共同作用的結果。____25、小明同學的弟弟飯前總不愛洗手；為讓他養成飯前洗手的衛生習慣，小明利用自己所學的知識，用隨手可得的材料和弟弟做了如下的探究實驗：

找兩個相同的饅頭；一起放在蒸鍋里蒸30分鐘．待冷卻后起蓋，讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認真洗干凈后，在乙饅頭上按一下．用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好．一起放在溫暖的地方，過一段時間，觀察甲；乙兩饅頭的變化．

(1)、幾天后形成較多、較大菌落的是____饅頭．

(2)、將“兩個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是____．

(3)、用“兩個饅頭和兩個的塑料袋”的目的是設置一組____實驗．

(4)、“用手在饅頭上按一下”的過程相當于細菌培養方法中的____步驟．評卷人得分六、綜合題(共4題，共24分)26、我國幅員遼闊，區域差異顯著。閱讀下列圖文材料，回答問題。(1)圖中山脈①、②中，屬于我國地勢一級和二級階梯分界線的是_____(填數字代號)，其山脈走向是_________走向。①山脈的名稱是_____，其北側河流冬季________(填有或無)結冰現象。(2)甲是四大地理區域中的_____地區，而乙是______地區(3)四位外國小朋友到圖中四地區旅游后，交流各自見聞，其中說法錯誤的是（）A．法國小朋友說：“我在甲地區的蒙古包內，品嘗了牧民自己釀制的青稞酒”B．澳大利亞小朋友說：“我在乙地區看見牦牛”C．日本小朋友說：“我在丙地區看到了成片的麥田”D．埃及小朋友說：“我在丁地區看見了水鄉景觀”(4)去乙地區旅游要帶上羽絨服，乙地區氣溫全年偏低主要受______因素的影響在旅游途中拍攝了下列景觀照片，屬于乙地區的是______(填字母)

27、【題文】黃巖島是我國南海一座美麗的珊瑚島礁。島礁周圍生活著多種多樣的海洋生物；其中最為有名的是金槍魚。它是游動速度最快的海洋動物之一；它的種類包括藍鰭金槍魚；黃鰭金槍魚、長鰭金槍魚等。金槍魚是該海域的頂級消費者，它捕食章魚，而章魚所捕食的小魚要吃大量的浮游藻類。

（1）黃巖島水域生活著多種多樣的海洋生物，這是由生物____的多樣性決定的。

（2）金槍魚的呼吸器官是____；金槍魚鰭的藍色和黃色在遺傳學上被稱為____。

（3）請根據資料內容，寫出一條完整的食物鏈：____。

（4）寫出存在于該海域生物體中的能量來源反應式：____。

（5）若金槍魚僅以章魚為食，若其體重增加50克，則至少需消耗章魚____克。

（6）如果該海域被鉛污染，體內鉛含量最多的生物是____。

(7)與農田生態系統相比較，該生態系統具有較強的自動調節能力，原因是____。28、【題文】“生男生女到底是怎么回事？生男生女的機會是否均等？”是人們普遍關注的問題。某班生物科代表經過學習探究后繪制的生男生女圖解如下圖。請據圖回答。

（1）圖中括號內XY表示性染色體；請在圖中括號內填寫出正確的答案。

(2)有人認為生男還是生女的責任不在女性而在男性；這種想法對嗎？

答：__________（填“對”或“不對”）。

（3）由圖解分析可知；從理論上講生男生女的機會是___________。

（4）無論是生男孩還是女孩，他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異，這說明生物具有___________現象。29、【題文】某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮(顯性基因用B表示，隱性基因用b表示)的遺傳情況進行抽樣調查；得到以下數據。請回答相關問題：

。組別。

父母性狀。

子女性狀。

子女性狀。

父。

母。

有耳垂。

無耳垂。

有耳垂。

無耳垂。

１

有耳垂。

有耳垂。

62

47

15

２

無耳垂。

無耳垂。

56

0

56

３

有耳垂。

無耳垂。

77

53

24

４

無耳垂。

有耳垂。

80

64

16

(1)從第1組的結果可以推測出______耳垂是隱性性狀。

(2)第2組中的某個家庭；再生一個有耳垂孩子的可能性是________。

(3)第3組中，母親的基因組成為________，父親的基因組成為________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】

艾滋病即獲得性免疫缺陷綜合癥；是人類感染艾滋病病毒后導致免疫缺陷，并發一系列機會性感染及腫瘤，嚴重者可導致死亡的綜合征．目前，艾滋病已成為嚴重威脅世界人民健康的公共衛生問題．艾滋病病毒沒有細胞結構，只能寄生在人和動物體內，是一種動物病毒，而不屬于寄生蟲．

故選：A

【解析】【答案】此題考查有關艾滋病的一些知識點．只有明確了艾滋病的病因就能解決此題．

2、B【分析】【解答】解：（1）發現并提出問題：響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的？（嘗試從日常生活；生產實際或學習中發現與生物學相關的問題．嘗試書面或口頭表述這些問題．描述已知科學知識與所發現問題的沖突所在．一定是問句“？”）（2）收集與問題相關的信息：通過觀察、實驗、調查等多種途徑來獲得事實和證據．（3）作出假設：響尾蛇是根據自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物的．（應用已有知識；對問題的答案提出可能的設想．估計假設的可檢驗性．）（4）設計實驗方案：擬訂實驗計劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設計對照實驗．（5）實施實驗并記錄：進行觀察，調查和實驗，收集數據，評價數據的可靠性，應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想．（6）分析實驗現象：（7）得出結論：描述現象、處理數據、得出結論．

故選：B

【分析】此題考查實驗的方法步驟：（1）發現并提出問題；（2）收集與問題相關的信息；（3）作出假設；（4）設計實驗方案；（5）實施實驗并記錄；（6）分析實驗現象；（7）得出結論．3、C【分析】解：人體細胞中決定性別的染色體叫性染色體；人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；女性的卵細胞的染色體組成22條常染色體+X性染色體．

故選：C

男女體細胞中都有23對染色體；有22對染色體的形態；大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對染色體在形態、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體．男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答此類題目的關鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．【解析】C4、A【分析】【分析】本題考查的是果實和種子的形成，掌握果實和種子的形成是解題的關鍵。【解答】傳粉；受精后；②子房將進一步發育為果實，①胚珠發育成種子，如圖：

故選A。【解析】A5、C【分析】解：AC；該昆蟲和家蠶的發育過程經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期；因此屬于完全變態發育，而不是屬于不完全變態發育，A正確；C錯誤；

B；該昆蟲的生殖特征是雌雄異體；體內受精，B正確；

D；若該昆蟲是一種害蟲；則幼蟲期對農作物危害最大，D正確。

故選：C。

（1）完全變態發育；昆蟲在個體發育中，經過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態發育。完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。

（2）不完全變態發育：幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似；但各方面未發育成熟，發育經歷卵；若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。

解答此類題目的關鍵是理解完全變態發育和不完全變態發育的特點。【解析】C6、A【分析】

A；植物葉伸展在空氣中；充分利用陽光的目的是進行光合作用．然而葉片還有進行蒸騰作用，故錯。

B；吸進氧氣；呼出二氧化碳也就是進行呼吸作用，植物的各個器官都可以進行呼吸作用，不是葉的主要功能，故錯。

C；光合作用是綠色植物和藻類利用葉綠素等；在可見光的照射下，將二氧化碳和水轉化為有機物，并釋放出氧氣的生化過程．而含有葉綠素的細胞主要是葉肉細胞．所以葉成為光合作用進行的主要場所；蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態散失到大氣中的過程．氣孔是植物進行體內外氣體交換的重要門戶．氣孔是植物葉片表皮組織的小孔，一般由成對的保衛細胞組成．所以葉成為蒸騰作用進行的主要場所．正確。

D；輸送水和無機鹽及有機物是莖的主要功能；故錯。

故選：A

【解析】【答案】本題考查葉片的基本結構及其主要功能．可結合葉片的結構圖與實驗現象及實際生活聯系記憶．

7、A【分析】【解答】ABD；揚子鱷；體表覆蓋角質鱗片、用肺呼吸、陸上產卵，因此屬于爬行動物；

B；大鯢幼體用鰓呼吸；成體用肺呼吸；因此是兩棲動物．

C；泥鰍生活在水中；用肺呼吸，用鰭游泳，因此屬于魚類；

D；蝎身體有許多體節構成；有外骨骼，足和觸角分節，因此屬于節肢動物．

所以；屬于爬行動物的是“揚子鱷”．

故選：A．

【分析】爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內受精，卵生陸上產卵，卵表面有堅韌的卵殼，少數卵胎生．爬行類的生殖以及幼體的發育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動物．二、多選題(共6題，共12分)8、BD【分析】解：①牛群中可能出現肉質較佳的牛；挑選這樣的牛大量繁殖，經過不斷地選育，就能得到肉質好的新品種是人工選擇了奶牛中的有利變異，屬于選擇育種．

②農業上可以用射線照射或藥物處理等手段處理農作物的種子；從而獲得新品種．通過高能量；大劑量的γ射線照射或藥物處理，使得種子的遺傳物質發生變化，導致遺傳的變異，這樣的變異有好也有壞，所以我們需要把種子種出來，研究它們的性狀，并通過兩到三代的持續優化，從而篩選出優良的品種．

故選：D

遺傳育種是通過系統選擇；雜交、誘變等方法培育人類需要的動植物新品種；遺傳育種對發展畜牧業和種植業具有十分重要的意義．

此題考查了人類應用遺傳變異原理培育新品種的實例．【解析】【答案】BD9、CD【分析】解：A；“已知A為卵期”；若此圖表示蜻蜓的不完全變態發育，則發育過程為A→B→D，而不是B-C-D；

B；“已知A為卵期”；若此圖表示蜜蜂的完全變態發育，則B為幼蟲期，C為蛹期，D為成蟲期，而不是D為幼蟲期；

C；“已知A為卵期”；若此圖表示蝗蟲的發育過程，則B是幼蟲期，D是成蟲期，D成蟲期對農作物的危害最大；

D；“已知A為卵期”；若此圖表示春蠶的發育過程，則B是幼蟲期，C為蛹期，D為成蟲期，為了使蠶絲產量提高，應設法延長B幼蟲時期．

所以；“已知A為卵期”，敘述正確的是“若用此圖表示蝗蟲的發育過程，則D對農作物的危害最大”；“若用此圖表示家蠶的發育過程，為了提高蠶絲產量，應設法延長B時期”．

故選：C；D．

（1）完全變態發育；昆蟲在個體發育中，經過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態發育．完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

（2）不完全變態發育：幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似；但各方面未發育成熟，發育經歷卵；若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

（3）已知A為卵期；則不完全變態發育經過A卵→B幼蟲→D成蟲三個時期；完全變態發育經過A卵→B幼蟲→C蛹→D成蟲四個時期．

解答此類題目的關鍵是理解完全變態發育和不完全變態發育的特點．【解析】CD10、AD【分析】解：A；D、蝶蛾類昆蟲分泌性外激素是為了吸引異性；因此只能起到同種個體之間交流信息作用，AD錯誤；

B；性引誘劑可以把3km以外的雄蠶蛾吸引過來交尾；體現了信息的交流有利于種群的繁衍，B正確；

C；每只雌蠶蛾所釋放的性引誘劑的量不足0.01mg；但雄蠶蛾仍能對其作出反應，說明性引誘劑具有高效性，C正確；

故選：AD．

動物通訊是動物間的信息交流；常表現為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．通訊是具有適應意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食；御敵等，動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流．

解答此類題目的關鍵是理解動物之間的信息交流方式．【解析】AD11、AC【分析】解：AC；“桃樹用嫁接方法繁殖”、“獼猴桃用植物組織培養技術繁殖”；都沒有經過兩性生殖細胞的結合，因此都屬于無性生殖。

BD；種子的胚是由受精卵發育形成的；因此，“水稻用種子繁殖”、“松樹用松子繁殖”都屬于有性生殖。

所以；屬于無性生殖的是“桃樹用嫁接方法繁殖”；“獼猴桃用植物組織培養技術繁殖”。

故選：AC。

（1）有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵；再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式．

（2）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合；由母體直接產生新個體的方式，如嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養等．

解答此類題目的關鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的概念和特點．【解析】AC12、BD【分析】解：A；在我國生活的鳥類既有早成鳥；也有晚成鳥，像雞、鴨、鵝、雁等大多數地棲鳥類和游禽類屬于早成鳥，晚成鳥有家鴿、燕子、麻雀、老鷹等，A錯誤；

B；受精的鳥卵在雌鳥的體內時；精子和卵細胞、結合成受精卵，因此，受精方式為體內受精，B正確；

C；晚成鳥的雛鳥從卵殼里出來時；發育還不充分，眼睛還沒有睜開，身上的羽毛很少，甚至全身裸露，腿、足無力，沒有獨立生活的能力，要留在巢內由親鳥喂養，像這樣的鳥就叫做晚成鳥，C錯誤；

D；不同鳥類的生殖和發育過程有所不同；如有些鳥類杜鵑鳥就不筑巢、孵卵、育雛，但都必須要具備求偶、交配、產卵的行為，D正確。

故選：BD。

鳥類的生殖和發育過程一般包括筑巢；求偶、交配、產卵、孵化、育雛。鳥類根據孵化后是否由親鳥繼續育雛可分為早成鳥（早成雛）和晚成鳥（晚成雛）。

理解孵化后是否由親鳥繼續育雛是早成鳥（早成雛）和晚成鳥（晚成雛）分類的主要特點。【解析】BD13、AB【分析】洪澇災害屬于自然災害，不是人類活動對生態平衡的破壞，建造沼氣池這是改善環境的一措施。【解析】【答案】AB三、填空題(共7題，共14分)14、92/10114、53、716/8【分析】【解答】（1）9是蚯蚓；身體由許多彼此相似的環狀體節構成，身體分節可以增強運動的靈活性，屬于環節動物。

（2）2和10的身體由許多體節構成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節，屬于節肢動物。

（3）11生活在水中；體表有鱗片能分泌粘液具有保護作用還可以減少水的阻力，呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動向前游動，屬于魚類。

（4）4和5的幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，屬于兩棲動物。

（5）3和7用肺呼吸；體內受精，陸上產卵，屬于爬行動物。

（6）1有翅；身體呈流線型，前肢變成翼，會飛行，屬于鳥類。

（7）6和8具有胎生；哺乳的特征；屬于哺乳動物。

【分析】此題為基礎題，仔細分析題中的動物的特點，總結它們所屬的類群，進行解答。15、先天性非條件先天性學習條件【分析】【解答】根據動物行為獲得途徑不同可分為先天性行為和后天學習行為；先天性行為是動物生來就有的，是動物的本能，學習行為后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為，是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，防御行為是指動物為對付外來侵略；保衛自身的生存、或者對本族群中其他個體發出警戒而發生的任何一種能減少來自其他動物傷害的行為，因此，壁虎趁機逃跑的現象的表現都屬于防御行為，是由體內的遺傳物質決定的先天性行為。

【分析】先天性行為和學習行為的區別。16、略

【分析】試題分析：植物體內運輸水分和無機鹽的是導管，篩管運輸有機物，草本植物莖包括表皮、薄壁細胞、維管束，其中維管束由韌皮部和木質部組成，沒有形成層，形成層是位于木質部和韌皮部之間的一種分生組織，能不斷的進行細胞分裂，可以不斷向內產生新的木質部與向外產生新的韌皮部，使植物的莖不斷長粗，玉米、甘蔗、竹子是草本植物，沒有形成層，因此不能逐年加粗。考點：本題考查的是運輸水分的結構，草本植物的莖不能無限加粗的原因。【解析】【答案】導管形成層17、略

【分析】

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．由圖可知：它的結構從頂端依次是①根冠；②分生區、③伸長區、④成熟區．

（1）C圖是表皮一部分向外突起形成根毛；肉眼可見的白色絨毛是根毛，成熟區的表皮細胞向外突出形成的根毛，這樣可以大大增加根吸收水分和無機鹽的面積，使成熟區成為根吸收水分和無機鹽的主要部位．

（2）左圖中②分生區主要由分生組織構或；細胞具有分裂能力，在顯微鏡下觀察為右圖中的D圖．D圖細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，是分生區．

（3）左圖③伸長區；細胞開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力．

故答案為：（1）根毛；C；成熟區；（2）②；分生區；D；（3）③；伸長區．

【解析】【答案】此題考查的知識點是根尖的結構；解答時可以從根尖各部分的名稱；細胞特點方面來切入．

18、略

【分析】

根據魚鰭的特點我們可以看出，圖中1是背鰭；2是尾鰭，3是胸鰭，4是腹鰭，5是臀鰭．其中背鰭有保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，又能同尾部一起產生前進的推動力；臀鰭有協調其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉換方向的作用；然而魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查魚適于水中生活的形態結構和生理特點；據此答題．

19、略

【分析】

完全變態發育；昆蟲在個體發育中，經過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態發育．完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

故答案為：卵；幼蟲；蛹；成蟲；完全變態發育．

【解析】【答案】此題考查的知識點是完全變態發育．解答時可以從家蠶的發育過程方面來切入．

20、略

【分析】【解析】

試題分析：細菌的個體十分微小；大約1000個細菌排成一排才有1毫米長，用肉眼；放大鏡、低倍顯微鏡等都不可看，只有在高倍顯微鏡下才可看清．

考點：細菌在高倍顯微鏡下才可看清，病毒是一類比細菌更小的微生物，必須在電子顯微鏡下才可看清．【解析】【答案】錯四、判斷題(共3題，共15分)21、×【分析】試題分析：生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當細胞內控制某種性狀的一對基因，都是顯性基因或一個是顯性基因、一個是隱性基因時，只有顯性基因控制的性狀才會表現出來，當控制某種性狀的基因都是隱性基因時，就會表現出隱性性狀，因此隱性性狀也能表現出來，故題干的敘述是錯誤的。考點：本題考查的是基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系。【解析】【答案】錯22、A【分析】【解答】生活在一定自然區域的各種生物之間；通過捕食與被捕食的營養聯系形成食物鏈和食物網，食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約。

【分析】解答此類題目的關鍵是理解生物與生物之間相互制約，相互影響。23、√【分析】解：①微生物是指個體微小；結構簡單的低等生物，主要包括細菌；病毒、真菌；其中細菌都為單細胞個體；而病毒沒有細胞結構，主要有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成；真菌中的酵母菌為單細胞個體，其它大多數真菌為多細胞個體．故說法錯誤．

②老年人的骨的成分有機物不到1/3；無機物超過2/3，與年輕人相比老年人的骨無機物含量相對較多，有機物含量相對較少，這樣的骨硬；脆，易發生骨折，說法錯誤．

③骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分；骨骼肌的兩端是白色的肌腱，由致密結締組織構成，肌腱分別附著在鄰近的兩塊骨上，中間部分是肌腹，主要由肌細胞組成，肌腹外面包有結締組織膜，里面有許多血管和神經；骨骼肌具有收縮和舒張的特性．可見骨骼肌是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的，所以屬于器官，題干說法正確．

④動物的學習行為是通過后天的學習形成的新的行為；是在遺傳因素的基礎上，通過生活經驗和學習作用獲得．動物越高等，形態結構越復雜，學習行為越復雜．適應各種生活環境的能力就越強，動物的學習行為更有利于個體的生存和種族繁衍，因此題干說法正確．

⑤鳥類新生命發育的起點是受精卵；因此只有受精的鳥卵在適宜的條件下才能發育成雛鳥．故該說法錯誤．

故答案為：①×；②×；③√；④√；⑤×

微生物是一切肉眼看不見的或看不清的微小生物的總稱個體微小；一般＜0.1mm．構造簡單，有單細胞的，簡單多細胞的，非細胞的，進化地位低．

器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的；

先天性行為是動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質所決定的行為．學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為．

鳥卵的胚盤中含有細胞核；是胚胎發育的地方，將來發育成雛鳥．

此題涉及到的知識點較多，需對相關知識，熟練掌握．【解析】×；×；√；√；×五、實驗探究題(共2題，共10分)24、(1)相對性狀(2)遺傳；變異(3)Aa；aa(4)或（37.5%）(5)近親結婚(6)基因【分析】(1)生物體的形態特征；生理特征和行為方式叫做性狀。同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。因此表中涉及到的有酒窩、無酒窩或有耳垂、無耳垂等同種生物的同一性狀的不同表現形式；遺傳學家稱為相對性狀。

(2)生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異。女兒有些特征與父親或母親相似；這說明了親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現象。女兒有些特征與父親或母親有差異，體現了親子代之間在性狀上的差異性，因此生物學上稱為變異。

(3)在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體出現了親代沒有的性狀，則親代個體表現的性狀是顯性性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制；由表中數據可知，膚色正常的夫婦生出了患白化病的孩子，說明夫婦雙方除含有一個正常基因A外，都攜帶控制白化病的基因a，即夫婦雙方的控制膚色的基因組成是Aa，女兒患白化病的基因組成為aa。遺傳圖解如下圖（4）從遺傳圖解看出若這對夫婦再生一個孩子，則孩子正常機率為75%。生男孩的可能性為50%，所以該夫婦再生一個孩子，是膚色正常的男孩的機率為：或（37.5%）（5）近親婚配的夫婦有可能從他們共同祖先那里獲得同一基因，并將之傳遞給子女。如果這一基因按常染色體隱性遺傳方式，其子女就可能因為是突變純合體而發病。因此，近親婚配增加了某些常染色體隱性遺傳疾病的發生風險。預防遺傳病發生的有效措施是禁止近親結婚。（6）生物性狀的表現是由基因和環境共同作用的結果。故答案為：(1)相對性狀(2)遺傳；變異(3)Aa；aa(4)或（37.5%）(5)近親結婚(6)基因【解析】(1)相對性狀(2)遺傳；變異(3)Aa；aa(4)或（37.5%）(5)近親結婚(6)基因25、(1)甲(2)殺死饅頭里的雜菌(3)對照(4)接種【分析】(1)菌落是指一個細菌或真菌在適宜的培養基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體，培養基上菌落的數量較多，表明培養基上的細菌真菌個數多；菌落數量少，表明培養基上的細菌真菌個數少。如果讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認真洗干凈后，在乙饅頭上按一下。因此幾天后形成較多、較大菌落的是甲饅頭。

(2)細菌在高溫下會被殺死，小明將“兩個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是殺死饅頭里的雜菌，防止原有雜菌對實驗的影響。

(3)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。因此用“兩個饅頭和兩個的塑料袋”的目的是設置一組對照實驗，唯一變量是洗手前后手上的細菌多少不同。

(4)在培養細菌的實驗過程中，將細菌植入培養基的過程叫接種；小明讓弟弟“用手在饅頭上按一下”的過程相當于細菌培養方法中的接種步驟。

【解析】(1)甲(2)殺死饅頭里的雜菌(3)對照(4)接種六、綜合題(共4題，共24分)26、（1）②東西秦嶺有

（2）西北青藏

（3）A

（4）地形A【分析】本題主要考查了階梯分界線、地形區及四大地理區域的地理特征。

（1）我國地勢第一、二級階梯的分界線是昆侖山脈—祁連山脈—橫斷山脈一線；根據圖中山脈的走向及數字標注的位置，判斷出①為秦嶺，②為昆侖山，即位于我國地勢第一、二級階梯分界線上的昆侖山，昆侖山脈大致呈東西走向，秦嶺北側河流冬季有結冰現象。

（2）根據各地地理位置、自然條件的不同和經濟活動、人文地理景觀的差異，我國大致可分為北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區等四大地理區域。根據圖示可知，甲是西北地區，乙是青藏地區，丙是北方地區，丁是南方地區。

（3）根據圖示可知，甲是西北地區，乙是青藏地區，丙是北方地區，丁是南方地區。西北地區是我國重要的牧區，蒙古包是當地牧民的傳統民居，牧民多用馬奶酒招待客人（青藏地區的藏民用青稞酒招待客人）；青藏地區也是全國重要的牧區，主要牲畜有牦牛、藏綿羊、藏山羊等；北方地區的主要糧食作物是小麥；南方地區河湖眾多，水網縱橫，具有典型的水鄉特色。A說法錯誤，BCD說法正確，故選A。

（4）青藏地區雖然所處的緯度較低，但由于地勢高峻，氣候終年寒冷，即主要受地形因素的影響。根據景觀照片，判斷出A為西藏的布達拉宮，屬于青藏地區；B為內蒙古的蒙古包，C為沙漠駝隊，都屬于西北地區；D為北京的天壇，屬于北方地區。A符合題意，BCD不符合題意，故選A。

【解析】（1）②東西秦嶺有（2）西北青藏（3）A（4）地形A27、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）生物多樣性的內涵通常包括三個方面；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態系統的多樣性，黃巖島水域生活著多種多樣的海洋生物，這體現了生物種類的多樣性。

（2）金槍魚屬于魚類；魚的呼吸器官是鰓，相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現形式，如金槍魚鰭的藍色和黃色是一對相對性狀。

（3）食物鏈表示的是生產者和消費者之間吃與被吃的關系；根據資料內容，題中的生物之間的關系可表示為：浮游藻類→小魚→章魚→金槍魚。

（4）生態系統中動物體內的能量直接或間接來自綠色植物，綠色植物的能量來自光合作用，所以該海域生物