…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、與植物細胞相比較，細菌的細胞結構中所沒有的是（）A.細胞壁B.細胞膜C.成形的細胞核D.細胞質2、人的體細胞中含染色體（）A.23條B.46條C.23對D.30條3、下列自然生態系統中，自我調節能力最強的生態系統是（）A.農田生態系統B.草原生態系統C.濕地生態系統D.森林生態系統4、生物與環境緊密相關．下列關于生物與環境的說法，正確的是（）A.在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生物圈B.秋天樹木紛紛落葉，這是生物對環境的影響C.峨秀湖屬于農田生態系統D.食物鏈的起始環節是生產者5、苔蘚植物可以作為環境污染監測的指示植物，是因為（）A.植株非常矮小B.依靠葉片吸收水分C.葉片只有一層細胞組成，毒氣易侵入D.沒有輸導組織，有毒物質容易擴散6、下述對兩棲動物的“兩棲”含義理解正確的是（）A.幼體生活在水中，成體生活在陸上B.有時生活在水中，有時生活在陸上C.幼體生活在水中，成體可在水中生活，也可以在陸上生活D.主要在水中生活，也可以在陸上生活7、某同學用放大5倍目鏡與10倍物鏡組合觀察到了一只清晰的草履蟲，這時顯微鏡的放大倍數是（）A.5倍B.10倍C.50倍D.15倍8、2009年甲流肆虐之際，在疫苗不能充足供應的情況下，我市政府首先為醫院醫護人員和學校師生提供了甲流疫苗。甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫類型分別屬于A.抗原非特異性免疫B.抗體特異性免疫C.抗原特異性免疫D.抗體非特異性免疫評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、骨骼肌收縮或舒張時，牽引骨繞著____活動，從而產生軀體運動．10、我們；每一個人是怎樣來到這個世界上的呢？下面是人的整個生殖過程，請結合女性生殖系統結構示意圖將其補充完整．

（1）[____]____產生卵細胞，同時還能產生____．

（2）卵細胞與精子在[____]____中結合形成受精卵．

（3）受精卵不斷進行____，逐漸發育成胚泡，胚泡緩慢移動，最終植入[____]____，就好比一粒種子落到了土壤，這是____的開始．

（4）胚泡中的細胞繼續分裂和分化，逐漸發育成____，胎兒通過____與母體發生物質和氣體的交換；從母體獲得所需要的營養物質和氧，排出二氧化碳等廢物．

（5）一般來說，懷孕到第40周時，胎兒就發育成熟了，成熟的胎兒和____從母體的陰道排除，這個意味著新生命誕生的過程叫做____．11、某小組在進行探究種子萌發的外界條件實驗．他們選用了粒大飽滿的豌豆種子；分別做了如下處理：

。瓶子編號1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶

處理方法10粒種子。

不加水10粒種子加。

適量的水10粒種子加較多的水，種子與空氣隔開10粒種子加。

適量的水室溫室溫室溫冰箱冰箱（1）表中有____對照試驗，其中對照組是____號瓶，作用是____；原因是滿足種子萌發所需要的條件．

（2）通過探究實驗，2號瓶的種子能萌發，1號瓶的種子不能萌發的原因是____，3號瓶的種子不能萌發的原因是____；

4號瓶的種子不能萌發的原因是____．

（3）以溫度為變量的一組對照實驗是____和____．

（4）1號瓶與3號瓶不能組成一組對照實驗的理由是____．

（5）從實驗結果可以看出，____、____和____是種子萌發所必需的外界條件．

（6）通過分析探究實驗可知，農民必須在____的環境中貯存糧食作物，才能使種子保存完好，不會霉爛．12、鮮美的肉湯放置久了會變酸；這是微生物搞的“惡作劇”．這些微生物來自哪里？法國生物學家巴斯德通過巧妙的實驗解答了這一問題．右圖是巴斯德的實驗示意圖．A瓶；B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數日后，瓶中肉湯也變質．請回答：

（1）巴斯德提出的問題是：____？

（2）巴斯德做出的假設是：____．

（3）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是____

A．瓶子的大小B．細菌的有無C．肉湯的多少。

（4）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是____．

（5）甲圖中肉湯仍保鮮的是____瓶．甲圖中變質的原因是____

（6）科學探究成功的關鍵是____．13、根據動物行為的功能特點，大致可將其分為____行為、____行為、____行為、____行為、____行為、____行為、____行為等．根據動物行為的發生可分為____行為和____行為．動物行為研究的方法有____和____．14、某研究性學習小組選取學校附近魚塘中5種不同的生物（A；B、C、D、E）進行了研究：一是對它們消化道內食物的組成進行分析；二是請專家對這5種生物體內的兩種主要污染物含量進行了測定．其結果見下表：

。生物種類消化道內。

食物組成千克體重污染物含量/mg汞某種殺蟲劑汞某種殺蟲劑大魚小魚7896河蚌水蚤、小球藻2557小球藻/35小魚水蚤1031水蚤小球藻515（1）寫出該食物網中最長的一條食物鏈．____

（2）能夠使光能流入該生態系統的生物是表中的____．水蚤獲得的能量最終來源于____．

（4）表中的次級消費者有____，碳在生物體內主要以____形式存在．

（5）魚是人們的美味佳肴，原來愛吃大魚的人較多，現在很多人更喜歡吃小魚了．你認為主要原因是什么？15、近期；世界各國都在爆發新型甲型H1N1流感疫情，引起該病的病原體是流感病毒甲型H1N1亞型，這一毒株是一種新型變異病毒，是人類流感病毒；禽流感病毒和豬流感病毒發生變異后形成的混合體．甲型H1N1流感極有可能存在兩種方式的傳播，即豬傳染給人，人與人之間進一步傳播．試根據上述材料回答下列問題：

（1）甲型H1N1流感病毒是一種結構簡單，沒有____結構的微生物，身體由____外殼和遺傳物質____組成．必須用____（儀器）才能觀察到該病毒．

（2）生活方式是____．

A．寄生B．腐生C．共生D．自養。

（3）在疾病流行期，很多人在公共場合都戴上了口罩，這樣做法在預防傳染病的措施中屬于____．

（4）為了更好地預防甲型H1N1流感，許多科學研究工作者研制該流感疫苗，以期使人們獲得對流感的免疫力，這種免疫屬于____免疫．通過注射疫苗而產生對該病具有免疫作用的物質，這種物質叫____．16、（2012?泰安模擬）如圖是鯽魚外形圖；請回答后面的問題：

（1）魚之所以能生活在水中，兩個至關重要的特點是：____和____．

（2）若從鯽魚的口的前方滴入紅墨水，則最先從____見到紅墨水流出．

（3）鯽魚在游泳時，如果它不能保持前進的方向．原因是________失去了作用．

（4）當鯽魚受到驚嚇時，它的游動速度加快，這個動力來自____，同時它能轉向逃走，這是________和________協調作用的結果．

（5）我們在探究魚鰭的作用時，僅靠觀察難以得出正確的結論．若以捆扎魚鰭的方法來探究魚鰭的作用，你設想的過程是____

____．17、某生物興趣小組的同學為了探究“光對鼠婦分布的影響”；設計進行了探究實驗，請回答下列問題．

（1）實驗的變量是____；為了確保實驗結果只是由該變量引起的，實驗方案中應該設置____（如黑暗與明亮）．

（2）實驗獲得的鼠婦分布數據如表．如果該實驗數據不支持實驗開始之前同學們作出的假設，而且實驗過程正確無誤，這說明他們在實驗開始之前作出的假設是：光對鼠婦的分布____（填“有”或“沒有”）影響．

12345678910平均明亮24333232322.7黑暗86777878787.3（3）實驗結束后，應該如何處置鼠婦？答：將鼠婦____．

（4）科學探究的六個基本步驟：提出問題→作出假設→____→實施計劃→得出結論→____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)18、檢查到某人血液中白細胞數量偏高，該人肯定患有白血病．____（判斷對錯）19、可持續發展強調在經濟發展和生態環境保護發生矛盾時應該首先保護當代人的利益．____．（判斷對錯）20、我國境內發現的山頂洞人屬于直立人．____．21、人工輔助授粉可彌補自然狀態下的傳粉不足．____（判斷對錯）22、瓣膜保證了血液流動方向是動脈→靜脈→毛細血管．____（判斷對錯）23、食物中的淀粉在胃中才開始被消化．____（判斷對錯）24、《本草綱目》是明朝的醫藥學家李時珍編著的．____．（判斷對錯）25、森林的大量消失與部分森林古猿直立行走方向發展有直接關系．____（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共4題，共40分)26、左欄列舉的是生物科學技術名稱，右欄是生物科學技術的運用實例。請將對應的選項在答題卡上進行填涂。（1）克隆技術a．花藥離體培養成完整植株（2）雜交技術b．用乳酸菌制作酸奶（3）組織培養c．用低產抗倒伏水稻和高產易倒伏水稻培養高產抗倒伏水稻（4）發酵技術d．將細胞核移植到去核卵細胞中，培育性狀優良的個體27、（1）含氮無機鹽（）A、促使枝葉繁茂（2）含磷無機鹽（）B、促使淀粉形，莖桿健壯（3）含鉀無機鹽（）C、使開花結果提前28、（4分）牽線搭橋，請將下列微生物及其產品相搭配酵母菌酸奶乳酸菌甲烷甲烷菌酒精黃色短桿菌味精。29、將下列相對應的項用直線連接起來：水綿消費者氧氣分解者鯽魚生產者枯草桿菌非生物成分評卷人得分五、作圖題(共4題，共24分)30、如圖為形態結構．生活習性互不相同的幾種動物；請根據所學知識分析回答：

（1）在分類學上，上述5種動物所屬最大共同單位是____．

（2）圖中屬于無脊椎動物的是____，生殖方式為胎生的是____．（填字母）

（3）B屬于魚類，是因為它具有兩個適應水中生活的結構____和____．

（4）C和D的發育過程的共同特點是____．A和D運動方式的共同特點是____．31、如圖是食物經過人體消化道時；淀粉；脂肪和蛋白質被化學性消化的程度以及水分被吸收的情況（圖中字母表示組成消化道的各個器官，甲、乙、丙、丁4條曲線分別表示不同的物質）據圖回答：

（1）甲、乙、丙、丁所示物質中，肝臟病變后其消化過程受到顯著影響的是[____]____，有胃液參與的消化是[____]____，有唾液參與的消化是[____]____，不經消化就可以直接吸收的是[____]____．

（2）消化和吸收的主要場所是[____]____．32、（2015秋?合川區期中）如圖是根尖示意圖；請回答問題：

（1）根吸水主要是根的[____]____的根毛；

（2）如果去掉[____]____；根不能再生長．

（3）根生長最快的部位是[____]____．

（4）根的長度不斷增加，是____區的細胞能夠分裂增加數量和____區的細胞。

能夠不斷長長增大體積的緣故．

（5）農業生產中促進根生長常采取的措施是____．33、本學期許多實驗使用了顯微鏡；回答下面顯微鏡及其操作的相關問題．

（1）在如圖上用正確的標注方法；標出鏡臂；粗準焦螺旋、反光鏡、轉換器等四部分的結構名稱．

（2）如果目鏡上標有10×，物鏡上標有10×，則顯微鏡觀察到的物體被放大了____倍．

（3）需要將鏡筒下降時，你的眼睛應該注視____．

（4）用顯微鏡觀察細胞結構的時候，被觀察的材料必須是____的．

（5）小明在顯微鏡的視野中看到一個“上”字，你知道玻片上寫的是什么字嗎？____．

（6）當顯微鏡的鏡頭不清潔時，要除去污物，用____擦拭是正確的．評卷人得分六、綜合題(共3題，共30分)34、閱讀下面的材料；回答問題：

近來；一種被稱為EHEC（腸出血性大腸桿菌）耐抗生素細菌導致的急性腸道疾病在德國爆發，使整個歐洲陷入恐慌．截止6月12日，德國腸出血性大腸桿茵感染者人數已達到4000人，死亡病例34例，800多名患者出現嚴重并發癥--溶血性尿毒綜合征．目前疫情蔓延至歐盟所有的國家，世界各地已加大了對來自于疫區國家芽苗菜等蔬果產品的檢驗力度．

（1）“急性腸道疾病”屬于一種傳染病，它具有____等傳染病的特點．世界各地加大對來自于疫區國家芽苗菜等蔬果產品的檢驗力度，從預防傳染病的措施來看，這種做法屬于____．

（2）從傳染病的角度看，EHCH屬于____，從免疫學角度看，EHEC屬于____．

（3）當病菌侵入人體的第____道防線，會刺激____產生一種抵抗該病毒的特殊蛋白質是____，這種免疫屬于____．35、今年入春以來我國部分地區發生了H7N9禽流感病例疫情，H7N9型禽流感是一種新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發現．H7N9型禽流感是全球首次發現的新亞型流感病毒；為有效防止疫情蔓延，有關部門建議要加強體育鍛煉，以增強抵抗力；盡可能減少與禽類不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸、勤洗手，遠離家禽的分泌物，接觸過禽鳥或禽鳥糞便，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手、應盡量在正規的銷售禽流感疫情場所購買經過檢疫的禽類產品、養成良好的個人衛生習慣，加強室內空氣流通，每天1～2次開窗換氣半小時．吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應用流水清洗，應烹調加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋．請回答下列問題．

（1）在預防傳染病的措施中，為了防止發生疫情而接種疫苗屬于____，接種疫苗能刺激人體產生相應的____，從而提高對特定傳染病的抵抗能力，這種免疫屬于____免疫．

（2）衛生部門建議遠離家禽的分泌物，接觸過禽鳥或禽鳥糞便，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手，從預防傳染病流行的措施上看，這屬于____．

（3）感染過以上病毒的人康復后不會再次感染此病毒，但還可能被其他病毒感染，原因是____．36、請閱讀下列材料，分析并回答問題：材料：北京時間2013年4月20日8時02分，四川省雅安市蘆山縣發生7.0級地震，地震發生后，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平，中共中央政治局常委、國務院總理李克強分別作出重要指示，要求抓緊了解災情，把搶救生命作為首要任務，千方百計救援受災群眾，科學施救，最大限度減少傷亡，同時加強地震監測，切實防范余震帶來的次生災害，妥善做好受災群眾安置工作，維護災區社會穩定．（1）在救災過程中，防疫專家指出，要嚴格消毒飲用水和食物，飯前飯后、便前便后要洗手，嚴防病從口入，這些做法屬于預防傳染病措施中的．A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護易感人群（2）災民張某被救出時發現他下肢正在緩慢連續不斷地從傷口流出暗紅色的血液，請你判斷這是他的哪種血管出血？．A、靜脈B、動脈C、毛細血管（3）如果張某需要大量輸血，他的血型是O型，請問應該給他輸哪種血型的血液？．A、A型血B、B型血C、O型血D、AB型血（4）地震后，災區嚴重缺乏清潔飲用水，一般情況下，水源污染大多是因為某些細菌所導致的，細菌與動植物細胞的主要區別是：細菌雖有DNA集中的區域，卻沒有成形的；細菌是靠進行生殖的．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】根據植物細胞核細菌細胞的結構進行分析回答．【解析】【解答】解：植物細胞的結構為：細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體、液泡等．

細菌的細胞結構為：細胞壁；細胞膜、細胞質、未成形的細胞核等．

故與植物細胞相比；細菌的細胞結構中沒有的結構為成形的細胞核．

故選：C2、C【分析】【分析】染色體是細胞內具有遺傳性質的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質和DNA組成，是遺傳物質基因的載體；正常人的體細胞染色體數目為23對，并有一定的形態和結構；染色體在體細胞內成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的．【解析】【解答】解：體細胞中染色體是成對存在；不同的生物個體；染色體的形態；數目完全不同；同種生物個體，染色體在形態、數目保持一定，即每一種生物的體細胞內，染色體的形態和數目都是一定的，如正常人的體細胞中含有23對染色體，即46條．

故選：C3、D【分析】【分析】【解析】【答案】D4、D【分析】解：A；在一定的地域內；生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統．生物圈是地球上最大的生態系統．，A錯誤；

B；秋天樹木紛紛落葉；這是生物對環境的適應，B錯誤；

C；峨秀湖屬于淡水生態系統；C錯誤；

D；食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的；所以食物鏈中不應該出現分解者．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．D正確．

故選：D

在一定的區域內；生物和它生存的環境包括空氣；水和溫度等，二者形成一個統一的整體叫生態系統．主要有生物部分和非生物部分組成．

解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統、食物鏈的概念．【解析】【答案】D5、C【分析】【分析】【解析】【答案】C6、C【分析】【分析】兩棲動物指幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，肺不發達，其皮膚裸露而濕潤，無鱗片，毛發等皮膚衍生物，粘液腺豐富，具有輔助呼吸功能．【解析】【解答】解：兩棲動物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸，發育為變態發育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙等．

故選：C7、C【分析】【分析】顯微鏡成像的特點是倒立放大的像．顯微鏡的放大倍數=目鏡倍數×物鏡倍數．【解析】【解答】解：顯微鏡的放大倍數等于目鏡與物鏡放大倍數的乘積；放大的是物像的長度或寬度．目鏡的放大倍數是5倍，物鏡的放大倍數是10倍，因此該顯微鏡的放大倍數=5×10=50（倍）．

故選：C．8、C【分析】試題分析：由分析可知組織學生注射甲流疫苗，是由病原體甲流病毒制成的，只不過經過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后不會使人得病，但能刺激免疫細胞產生抵抗甲流病毒的抗體，因此接種的甲流疫苗相當于抗原，其產生的抗體只對引起甲流的病原體甲流病毒起作用，對其他病原體無效，可見其免疫作用是特定的，有針對性的，屬于特異性免疫．可見C符合題意．考點：抗體和抗原,人體特異性免疫和非特異性兔疫【解析】【答案】C二、填空題(共9題，共18分)9、關節【分析】【分析】人體的任何一個動作，都是在神經系統的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關節活動而完成的．【解析】【解答】解：運動系統都是由骨；骨連結、骨骼肌三部分組成．骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動．因此骨骼肌收縮或舒張時，牽引骨繞著關節活動，從而產生軀體運動．

故答案為：關節10、2卵巢雌性激素1輸卵管分裂3子宮內膜懷孕胎兒胎盤和臍帶胎盤分娩【分析】【分析】圖中2卵巢，1輸卵管，3子宮內膜．【解析】【解答】解：（1）圖中2卵巢；能產生卵細胞以及雌性激素，所以卵巢又屬于內分泌器官．

（2）生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞；含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在2輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵．

（3）受精卵不斷進行細胞分裂；逐漸發育成胚泡．胚泡最終植入3子宮的內膜，這就是懷孕．

（4）胚泡中的細胞繼續分裂和分化；逐漸發育成胎兒，胎兒通過胎盤和臍帶與母體發生物質和氣體交換，從母體獲得所需要的營養物質和氧，排出二氧化碳等廢物．

（5）胚胎在母體內大約經過40周；即280天，發育成熟后，胎兒和胎盤從陰道產出，這個過程叫分娩．

故答案為：（1）2卵巢；雌性激素；（2）1輸卵管；（3）分裂；3子宮內膜；（4）胎兒；胎盤和臍帶；（5）胎盤；分娩11、略

【分析】【分析】（1）科學探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．【解析】【解答】解：（1）1號瓶與2號瓶唯一不同的變量是水分；可以探究水分對種子萌發的影響；2號瓶與3號瓶唯一不同的變量是空氣，可以探究空氣對種子萌發的影響；2號瓶與4號瓶唯一不同的變量是溫度，可以探究溫度對種子萌發的影響；1號瓶與3號瓶；1號瓶與4號瓶、3號瓶與4號瓶分別都有兩個變量，都不能形成對照實驗．所以，表中有3組對照試驗，其中對照組是2號瓶，作用是對照，“原因是滿足種子萌發所需要的條件”．

（2）“通過探究實驗”；2號瓶的種子能萌發，1號瓶的種子不能萌發的原因是缺乏一定的水分，3號瓶的種子不能萌發的原因是缺乏充足的空氣，4號瓶的種子不能萌發的原因是溫度不適宜．

（3）2號瓶和4號瓶唯一不同的變量是溫度；因此，以溫度為變量的一組對照實驗是2號瓶和4號瓶．

（4）1號瓶與3號瓶有2個變量水分恒溫空氣；因此，1號瓶與3號瓶不能組成一組對照實驗的理由是變量不唯一．

（5）“從實驗結果可以看出”；一定的水分；充足的空氣和適宜的溫度是種子萌發所必需的外界條件．

（6）“通過分析探究實驗可知”；農民必須在干燥；低溫的環境中貯存糧食作物，“才能使種子保存完好，不會霉爛”．

故答案為：（1）3組；2；對照。

（2）缺乏一定的水分；缺乏充足的空氣；溫度不適宜。

（3）2號瓶；4號瓶。

（4）變量不唯一。

（5）一定的水分；充足的空氣；適宜的溫度。

（6）干燥、低溫12、略

【分析】【分析】巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發生的；而是由原已存在的細菌產生的．

對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這種不同的條件就是實驗變量．對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：（1）分析題意可知；食品中的這些細菌是從哪里來呢？是有食品自然產生的，還是來自空氣？對此，法國生物學家巴斯德進行了認真的研究，則他提出的問題可以是：微生物來自空氣還是肉湯本身？

（2）巴斯德做出的假設是肉湯變質是由空氣中細菌引起的．

（3）甲組實驗所控制的變量是細菌的有無；乙圖中A瓶空氣能進入瓶中而細菌會落在彎曲部位，不能進入；B瓶將瓶頸打斷，空氣中的細菌可以落入肉湯，因此它們的控制變量也是細菌的有無．

（4）甲圖A瓶中的肉湯煮沸即高溫滅菌；因此A瓶內無菌，而B沒有高溫滅菌，因此B瓶內有細菌，故肉湯仍然保鮮的是A瓶；因此甲圖實驗所控制的變量是細菌的有無．

（5）甲圖中的A瓶煮沸即高溫滅菌；A瓶是無菌的，A瓶雖然與空氣相通但細菌只落在鵝頸瓶的彎曲處，肉湯仍然保鮮．乙圖中將瓶頸打斷后，空氣中的細菌進入了肉湯，并大量繁殖，使肉湯變質．

（6）科學探究的基本環節是：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達交流．其中能夠提出有研究價值的問題；并作出符合科學事實的假設，是探究成功的前提；制定出恰當的科學探究計劃，則是探究成功的關鍵．所以科學探究的六個環節中，科學探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃．

故答案為：（1）微生物來自空氣還是肉湯本身。

（2）微生物來自空氣。

（3）B

（4）A瓶煮沸；B瓶不煮沸。

（5）A；肉湯中含有微生物。

（6）制定出恰當的科學探究計劃13、略

【分析】【分析】動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為，從行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．【解析】【解答】解：從動物行為的功能；意義來看；動物的行為分為：取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節律行為和社會（群）行為．從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為；

研究動物行為的方法主要有實驗法和觀察法．實驗法是生物研究的主要方法．觀察是科學探究的一種基本方法．

故答案為：取食；領域；攻擊；防御；遷徙；繁殖；社會；先天性；學習；觀察；實驗14、略

【分析】【分析】消費者和生產者之間主要是吃與被吃的關系；形成了食物鏈；

在一個生態系統中；往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網．

當人類排放的有毒物質進入生態系統，有毒物質會通過食物鏈不斷的積累，食物鏈越長，位于該食物鏈最頂端的生物體內含量越多．【解析】【解答】解：（1）分析表格可知；該食物網中最長的一條食物鏈為：小球藻→水蚤→小魚→大魚．

（2）該生態系統中的小球藻能夠進行光合作用制造有機物；是生產者，使光能流入該生態系統．生態系統中的能量來源于綠色植物通過光合作用固定的太陽能，因此水蚤獲得的能量最終來源于太陽能．

（3）水蚤以小球藻為食；屬于初級消費者，河蚌和小魚都以水蚤為食屬于次級消費者．

綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物；并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用，因此碳在生物體內主要以有機物形式存在．

（4）各種有毒物質；如鉛；汞等重金屬以及殺蟲劑等，一旦進入生態系統，便參與物質循環．在物質循環過程中性質穩定、容易被生物體吸收、又不易從生物體排出的有毒物質沿著食物鏈逐漸富集，越是處在較高營養級的生物，體內有毒物質的濃度越高．可見小魚體內有毒物質含量比大魚少．因此現在很多人更喜歡吃小魚了．

故答案為：（1）小球藻→水蚤→小魚→大魚．

（2）小球藻；太陽能．

（3）河蚌和小魚；有機物．

（4）小魚體內含有的有害物質比大魚少．15、略

【分析】【分析】此題考查病毒的形態結構及生命活動特點、傳染病的預防措施、人體特異性免疫和非特異性免疫，據此答題．【解析】【解答】解：（1）病毒是一類沒有細胞結構的生物；身體由蛋白質外殼和遺傳物質DNA組成個體極其微小，只能用納米來表示．大約10億個細菌等于一顆小米粒大，大約3萬個病毒等于一個細菌大，一個病毒的大小約為10～300納米，（1納米=一百萬分之一毫米），普通光學顯微鏡是觀察不到病毒的，電子顯微鏡放大倍數比光學顯微鏡高許多，可以達到幾十萬倍．所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態．

（2）病毒不能獨立生存；只有寄生在活的生物細胞內才能生活和繁殖；

（3）傳染病流行的時候；只要切斷傳染病流行的三個環節中的任何一個環節，傳染病就流行不起來；因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群，傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑，很多人在公共場合都戴上了口罩，這種措施屬于切斷傳播途徑．

（4）出生后產生的；只對某種特定的病原體或異物起作用的免疫是特異性免疫；通過注射疫苗獲得的免疫只是對相應的病原體其作用，因此是特異性免疫．將疫苗注射到人體后，能刺激人體產生抵抗該病的一種特殊的蛋白質，叫抗體．

故答案為：（1）細胞；蛋白質；DNA；電子顯微鏡；（2）A；（3）切斷傳播途徑；（4）特異性；抗體．16、略

【分析】【分析】本題考查魚適于水中生活的形態結構特點和生理特點．細心觀察我們會發現每一種生物都表現出與周圍環境驚人的適應性．另由圖可見：④胸鰭、③腹鰭、②臀鰭、①尾鰭、⑤背鰭．【解析】【解答】解：（1）魚類與水生生活相適應的特征：①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護色．②身體呈流線型中間大兩頭?。凵眢w表面覆蓋鱗片；保護身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時減小水的阻力．④身體兩側有一行側線，側線和神經相連，主要是測定方向和感知水流的作用．⑤魚的身體長有胸鰭；背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官．⑥魚用鰓呼吸．⑦體內有鰾，主要作用是調節身體的比重，鰾在鰭的協同下，可以使魚停留在不同的水層里．所以魚之所以能夠在水中生活，有兩個特點至關重要．一是具有鰭，能在水中游泳，自由運動；二是具有鰓，能在水中呼吸．

（2）魚用鰓呼吸；鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以水由魚的口進入，經魚鰓；鰓蓋后緣流出時，溶解的氣體成分的變化是氧含量減少，二氧化碳含量增高．

（3）（4）靠尾部和軀干部的左右擺動來產生向前的動力；而靠尾鰭來把握前進的方向．同時它能轉向逃走，同時④胸鰭和腹鰭協調作用的結果．

（5）我們在探究魚鰭的作用時；僅靠觀察難以得出正確的結論．若以捆扎魚鰭的方法來探究魚鰭的作用，可以用細線和木板分別依次捆扎鯽魚的背鰭；尾鰭、胸鰭、腹鰭，對照正常鯽魚的活動情況，從而得出正確結論．

故答案為：

（1）靠游泳來獲取食物和防御敵害；能在水中呼吸（2）鰓蓋后緣。

（3）①；尾鰭（4）尾鰭和軀干部的擺動；④；胸鰭③；腹鰭。

（5）用細線和木板分別依次捆扎鯽魚的背鰭、尾鰭、胸鰭、腹鰭，對照正常鯽魚的活動情況，從而得出正確結論．17、光對照有放回適合它們生存的自然環境中制定計劃表達和交流【分析】【分析】（1）科學探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．【解析】【解答】解：（1）從實驗結果記錄看；該實驗只有一個變量光，因此該同學設計并進行的實驗是對照實驗，探究的環境因素是光．

（2）假設是對問題肯定或否定的解答；實驗獲得的鼠婦分布數據如表．如果該實驗數據不支持實驗開始之前同學們作出的假設，而且實驗過程正確無誤，則表明他們的假設與實驗數據相反，這說明他們在實驗開始之前作出的假設是：光對鼠婦的分布沒有影響．

（3）要養成關愛動物的好習慣；保護動物從我做起，從現在做起，這樣對于保護我們生存的環境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環境中．

（4）科學探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

故答案為：（1）對照；光。

（2）沒有。

（3）放回適合它們生存的自然環境中。

（4）制定計劃；表達和交流．三、判斷題(共8題，共16分)18、×【分析】【分析】血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板．紅細胞的數量最多，沒有細胞核，紅細胞具有運輸氧氣和部分二氧化碳的功能；白細胞數量最少，體積最大，有細胞核，白細胞能夠變形穿透毛細血管壁，吞噬細菌，對人體具有防御功能；血小板數量較多，體積最小，沒有細胞核，含有促進血液凝固的物質，起止血和加速凝血的作用．【解析】【解答】解：白細胞的主要功能是吞噬進入人體內的病菌等異物；起防御作用，人體內感染病菌時，白細胞的數量就會增多．因此如果病人檢查時白細胞多了，說明體內感染了病菌，患有炎癥．不是患有白血病．所以題干的說法不正確．

故答案為：×19、×【分析】【分析】可持續發展就是既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力．可持續發展要求人們與自然和諧共處，能夠認識到自己對自然、對社會和子孫后代應負的責任．【解析】【解答】解：中國正處在社會主義初級階段；是世界上最大的發展中國家．我國的人口大量增加；資源過度消耗、環境污染嚴重、生態平衡遭到破壞，這些都嚴重地制約著我國經濟的發展和人民生活質量的提高．面對人口、資源、環境方面的國情，我們在現代化建設中必須實施可持續發展戰略，正確處理經濟發展同人口、資源、環境的關系．可持續發展是我國的一項戰略，我國實行保護環境的基本國策，是可持續發展戰略的重要體現．包括經濟與生態環境協調發展；社會可持續發展，追求人與自然的和諧共處；生態可持續發展實現既能滿足人類對物質、能量的需要，又能保持環境質量．故可持續發展強調在經濟發展和生態環境保護發生矛盾時應該首先保護當代人的利益錯誤．

故答案為：×20、×【分析】【分析】本題考查的是人類的起源和進化的相關知識，思考解答．【解析】【解答】解：人類的進化經歷了：南方古猿→能人→直立人→智人四個階段．其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造簡單的工具（石器）；直立人會打制不同用途的石器；學會了用火；智人已經學會了人工取火，會制造精細的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，可用標槍和長矛進行狩獵；捕魚．“北京猿人”會打制不同用途的石器，學會了用火．應屬于直立人階段．中國華北地區舊石器時代晚期的人類化石，屬晚期智人，因發現于北京市周口店龍骨山北京人遺址頂部的山頂洞而得名．可見我國境內發現的山頂洞人屬于直立人說法錯誤．

故答案為：×21、√【分析】【分析】異花傳粉往往容易受到環境條件的限制，得不到傳粉的機會，如風媒傳粉沒有風，蟲媒傳粉因風大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，影響到果實和種子的產量．【解析】【解答】解：在農業生產上常采用人工輔助授粉的方法；以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達到預期的產量．人工輔助授粉的具體方法，在不同作物不完全一樣，果農常用人工授粉的方法是先從雄蕊上采集花粉，然后應將花粉涂抹在雌蕊柱頭上．因此題干說法正確．

故答案為：√22、×【分析】【分析】心房與心室之間、心室與動脈之間，都有能開閉的瓣膜：這些瓣膜保證了血液只能按一定方向流動．【解析】【解答】解：心房與心室之間的房室瓣只能朝向心室開，保證血液只能從心房流向心室而不能倒流，心室與動脈之間的動脈瓣只能朝向動脈開，保證血液只能從心室流入動脈而不能倒流，這樣就保證了血液只能從心房→心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房．

故答案為：×23、×【分析】【分析】食物中含的維生素、水和無機鹽等小分子的營養物質人體可以直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收．【解析】【解答】解：口腔中有唾液；含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉，轉化成麥芽糖；胃中含有胃蛋白酶，可以消化蛋白質，轉化成多肽；小腸內有多種消化液，如腸液；胰液和膽汁等，可以消化多種食物，如淀粉、麥芽糖、蛋白質、脂肪等，淀粉在消化道中被消化的部位是口腔和小腸．因此淀粉在消化道的口腔開始被消化．

故答案為：×24、√【分析】【分析】李時珍（1518年-1593年），我國古代偉大的醫學家、藥物學家，李時珍曾參考歷代有關醫藥及其學術書籍八百余種，結合自身經驗和調查研究，歷時二十七年編成《本草綱目》一書，是我國古代藥物學的總結性巨著．【解析】【解答】解：《本草綱目》是明朝的醫藥學家李時珍編著的藥學著作；全書共190多萬字，載有藥物1892種，收集醫方11096個，繪制精美插圖1160幅，分為16部；60類．是作者在繼承和總結以前本草學成就的基礎上，結合作者長期學習、采訪所積累的大量藥學知識，經過實踐和鉆研，歷時數十年而編成的一部醫學巨著，題干說法正確．

故答案為：√25、√【分析】【分析】現代類人猿和人類的共同祖先是：森林古猿；自然條件：由于森林的大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活；自身的變化：由于環境改變與自身形態結構變化，他們一代代地向著直立行走的方向發展，據此解答．【解析】【解答】解：在距今1200多萬年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環境的變化，森林古猿朝兩個方面進化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進化成了現代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等．另一支卻由于森林的大量消失等環境的改變被迫下到地面上來生活，上肢慢慢解放出來，由臂行慢慢變為直立行走，直立行走是進化發展的基礎，直立行走是人類脫離森里束縛，開拓新家園的標志，是使用工具制造工具的基礎．恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉變過程中“具有決定意義的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠將前肢解放出來，使用工具．前肢所從事的活動越來越多，上肢更加靈巧．古猿慢慢的進化成了人類．可見，命題是正確的．

故答案為：√．四、連線題(共4題，共40分)26、略

【分析】試題分析：（1）“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同，因此克隆技術是一種常見的無性生殖的方式，不改變生物基因組成的動物繁殖技術。（2）雜交技術分很多種，最初的一種是孟德爾發現的，利用豌豆之間不同的性狀進行雜交，從而找到遺傳的規律，這個的原理是基因重組，也可以利用外界因素使得基因重組．比如把種子帶到外太空，受輻射基因變異等等，改變生物基因組成。（3）植物的組織培養指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養在特制的培養基上，通過細胞的增殖和分化，使它逐漸發育成完整的植物體，組織培養屬于無性生殖的范疇。（4）發酵技術是指利用微生物的發酵作用，運用一些技術手段控制發酵過程，大規模的生產發酵產品的技術，不會改變生物基因組成。考點：本題考查的是生物技術的應用?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）d(2)c(3)a(4)b27、略

【分析】【解析】試題分析：無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，這些無機鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是氮、磷、鉀，含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂，含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟，含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸?？键c：植物的生長需要水和無機鹽?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）A（2）C（3）B28、略

【分析】酵母菌在沒有氧的條件下，酵母菌能夠將葡萄糖分解為二氧化碳和酒精，所以用來釀酒，乳酸菌用來制作酸奶，甲烷菌制取甲烷，味精是由黃色短桿菌制作的?！窘馕觥俊敬鸢浮?9、略

【分析】生態系統的組成包括非生物部分和生物成分。非生物部分：一切非生命的物質和能量，如陽光、空氣、水、土壤、溫度、濕度等。生物成分包括生產者、消費者和分解者。植物屬于生產者，動物屬于消費者，部分細菌和真菌屬于分解者?！窘馕觥俊敬鸢浮课?、作圖題(共4題，共24分)30、略

【分析】【分析】圖中A是鳥類，B是魚類；C是青蛙屬于兩棲動物；D是蝴蝶屬于節肢動物；E是大熊貓屬于哺乳動物．．【解析】【解答】解：（1）生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．圖中五種動物都屬于動物界；

（2）自然界中的動物多種多樣；我們需要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態結構，還要比較動物的內部構造和生理功能，如可以根據動物體內有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，這也是在動物分類中常用的分類依據．A；B、C、E的體內有脊柱，屬于脊椎動物．D的體內無脊柱，屬于無脊椎動物．E是大熊貓屬于哺乳動物，哺乳動物特有的生殖發育特點是胎生哺乳．

（3）B是魚類；生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．

（4）C是青蛙屬于兩棲動物；D是蝴蝶屬于節肢動物；發育都是變態發育；A是鳥類；D是蝴蝶，它們的運動方式是飛行．

故答案為：（1）界；

（2）D；E；

（3）鰓；鰭；

（4）變態發育；飛行；31、略

【分析】【分析】食物的消化過程。

圖示中，A、B、C、D、E、F表示各段消化道，A是口腔，B是食道，C是胃，D是小腸，E是大腸、F是肛門；曲線甲表示脂肪；乙表示淀粉，丙表示蛋白質丁表示水．據此解答．【解析】【解答】解：（1）脂肪的消化開始于小腸；小腸內的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸，所以肝臟病變后悔影響脂肪的消化．

蛋白質的消化是從胃開始的；在小腸里蛋白質被徹底消化為氨基酸；淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，在小腸內被徹底消化為葡萄糖．水是小分子的物質，可直接吸收．

（2）消化和吸收的主要場所是小腸．

故答案為；（1）甲脂肪；丙蛋白質；乙淀粉；丁水；（2）D小腸32、略

【分析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是D根冠、C分生區、B伸長區、A成熟區．【解析】【解答】解：（1）A成熟區；其表皮細胞內外突起，形成了很多根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位．

（2）分生區被根冠包圍著；屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，向下補充根冠，向上轉化為伸長區．如果去掉C分生區，根不能再生長．

（3）伸長