11屹立在世界的東方（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容11屹立在世界的東方（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

本章節(jié)內(nèi)容為《11屹立在世界的東方》，主要涉及我國(guó)的歷史、地理、文化等方面。教材通過(guò)介紹我國(guó)的地域遼闊、歷史悠久、文化燦爛等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)在世界上的地位和作用，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。具體內(nèi)容包括：我國(guó)地理位置、地形地貌、歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、文化自信和法治意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)的歷史文化，提升學(xué)生的文化理解與傳承能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族的偉大成就，增強(qiáng)民族自豪感。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展，培養(yǎng)法治觀念，學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)本國(guó)文化，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①理解并認(rèn)識(shí)我國(guó)在世界東方的獨(dú)特地理位置和地理優(yōu)勢(shì)，如地大物博、資源豐富等；②掌握我國(guó)悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)，如長(zhǎng)城、故宮、京劇等；③了解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就，如科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①深入理解中華民族偉大歷史進(jìn)程中的艱辛與奮斗，使學(xué)生感受中華民族精神；②培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力，使學(xué)生能從不同角度看待問(wèn)題，認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇；③激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信心。此外，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)保護(hù)本國(guó)文化的重要性，以及在國(guó)際交往中如何展示中國(guó)形象。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示我國(guó)地理風(fēng)貌、歷史遺跡、科技成就的圖片和視頻，以及相關(guān)的歷史地圖和圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)用的地球儀、中國(guó)地圖等，以便直觀展示我國(guó)地理位置和地形地貌。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行討論和活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放一段關(guān)于我國(guó)壯麗山河的紀(jì)錄片片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)自然風(fēng)光的興趣。

（2）教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道我們生活的祖國(guó)有哪些美麗的風(fēng)景嗎？引導(dǎo)學(xué)生分享他們所了解的我國(guó)名勝古跡。

（3）教師總結(jié)：今天，我們就來(lái)一起走進(jìn)我國(guó)，領(lǐng)略它的魅力。

2.講授新知（20分鐘）

（1）介紹我國(guó)地理位置和地形地貌

教師講解我國(guó)位于世界東方，地大物博，地形多樣，有高山、平原、盆地、丘陵等。

（2）講述我國(guó)悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)

教師引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)歷史的重要時(shí)期和代表性人物，如古代四大發(fā)明、故宮、長(zhǎng)城等。

（3）分析我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就

（4）展示我國(guó)在世界上的地位和作用

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)作為世界上最大的人口國(guó)和第二大經(jīng)濟(jì)體，對(duì)世界和平與發(fā)展的重要貢獻(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）小組討論：分組討論我國(guó)在歷史、地理、文化、經(jīng)濟(jì)等方面有哪些獨(dú)特之處。

（2）課堂問(wèn)答：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步了解我國(guó)的歷史文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）課后閱讀：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中關(guān)于我國(guó)歷史、地理、文化等方面的內(nèi)容，加深對(duì)祖國(guó)的了解。

（2）實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們以“我愛(ài)我的祖國(guó)”為主題，寫(xiě)一篇短文或繪畫(huà)作品，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

（3）思考題：思考我國(guó)在世界上的地位和作用，以及我們作為青少年應(yīng)該如何為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）書(shū)籍推薦：《中國(guó)通史》

這本書(shū)詳細(xì)介紹了我國(guó)從古至今的歷史發(fā)展，有助于學(xué)生全面了解我國(guó)的歷史脈絡(luò)和文化傳承。

（2）文章推薦：《中國(guó)地理大發(fā)現(xiàn)》

文章介紹了我國(guó)豐富的地理資源和獨(dú)特的地理環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的興趣。

（3）紀(jì)錄片推薦：《國(guó)家寶藏》

紀(jì)錄片通過(guò)講述我國(guó)古代文物背后的故事，讓學(xué)生了解我國(guó)的歷史文化和藝術(shù)成就。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）歷史探究：學(xué)生可以選擇一個(gè)感興趣的歷史時(shí)期或人物，進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

（2）地理探索：學(xué)生可以結(jié)合教材中的地理知識(shí)，選擇一個(gè)感興趣的地理現(xiàn)象或地區(qū)，進(jìn)行實(shí)地考察或調(diào)查。

（3）文化傳承：學(xué)生可以學(xué)習(xí)一項(xiàng)傳統(tǒng)文化技藝，如書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙等，傳承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的文化傳統(tǒng)。

3.組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)

（1）舉辦“我眼中的祖國(guó)”主題演講比賽，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

（2）開(kāi)展“我為家鄉(xiāng)代言”活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化，增強(qiáng)家鄉(xiāng)自豪感。

（3）組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺跡等，親身體驗(yàn)我國(guó)的歷史文化。

4.建立學(xué)習(xí)小組，共同學(xué)習(xí)與探討

（1）分組學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組負(fù)責(zé)研究一個(gè)特定的歷史時(shí)期、地理現(xiàn)象或文化領(lǐng)域。

（2）小組合作：小組成員共同收集資料、整理信息、撰寫(xiě)報(bào)告，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

（3）成果展示：各小組進(jìn)行成果展示，分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)知識(shí)交流。

5.利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道

（1）關(guān)注教育類(lèi)網(wǎng)站，獲取更多與教材相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

（2）利用在線課程，學(xué)習(xí)更多與我國(guó)歷史、地理、文化相關(guān)的知識(shí)。

（3）參與網(wǎng)絡(luò)論壇，與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①我國(guó)地理位置

②我國(guó)地形地貌

③我國(guó)悠久的歷史

④我國(guó)豐富的文化遺產(chǎn)

⑤我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)成就

②關(guān)鍵詞：

①東方

②地大物博

③歷史悠久

④文化燦爛

⑤科技創(chuàng)新

③重點(diǎn)句子：

①“我國(guó)位于世界東方，地大物博，地形多樣。”

②“我國(guó)歷史悠久，文化燦爛，是世界上四大文明古國(guó)之一。”

③“我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就。”

④“我們要熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂趣味性

在課堂上，我嘗試運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，將抽象的歷史、地理知識(shí)具體化、形象化，讓學(xué)生在直觀感受中學(xué)習(xí)，提高了課堂的趣味性和吸引力。

2.開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

我設(shè)計(jì)了小組討論、合作探究等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)歷史、地理知識(shí)的興趣不夠濃厚

部分學(xué)生對(duì)歷史、地理知識(shí)缺乏興趣，導(dǎo)致課堂參與度不高，學(xué)習(xí)效果不佳。

2.課堂互動(dòng)不足，學(xué)生主體地位發(fā)揮不夠

在課堂上，我未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，導(dǎo)致課堂互動(dòng)不足，學(xué)生的主體地位發(fā)揮不夠。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一，缺乏針對(duì)性

我主要采用傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)方式，未能全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏針對(duì)性。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中，我將結(jié)合實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史、地理知識(shí)的興趣。

2.豐富教學(xué)方法，提高課堂互動(dòng)性

我將采用多種教學(xué)方法，如角色扮演、游戲競(jìng)賽等，提高課堂互動(dòng)性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作成果等，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，關(guān)注個(gè)體差異

我將加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解