…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版八年級科學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、氧氣跟世間萬物如影隨形．下列關于氧氣說法正確的是（）A.氧氣從淡藍色液體變成無色氣體，發生了化學變化B.凡是在空氣中不能燃燒的物質，在純氧中也不能燃燒C.氧氣可用于動植物呼吸．醫療急救．作燃料以及切割金屬等D.用燃著的木條可區分氧氣和二氧化碳，是利用了氧氣的助燃性2、楊樹是生活中常見的木本植物，其莖從外到內的結構依次是（）A.樹皮→形成層→木質部→髓B.樹皮→木質部→形成層→髓C.樹皮→形成層→髓→木質部D.樹皮→木質部→髓3、下列說法中不正確的是（）A.先天性行為是動物生來就有的、由遺傳物質控制的、可保證動物基本生存能力的行為B.動物的學習行為可以讓它們更好地適應復雜環境的變化C.先天性行為是學習行為的基礎D.動物行為的產生與生活環境沒有任何關系4、實心的銅球和鋁球，它們的質量相同，如果把它們全部按入水中，則兩者所受浮力的關系為（）A.銅球比鋁球的小B.銅球比鋁球的大C.兩球一樣大D.無法確定5、學習化學的過程中，常需要進行歸納總結，得出科學的結論或規律，下列是某校化學學習小組的同學提出的結論，你認為不正確的是（）A.分解反應的生成物中元素的化合價與反應物中元素的化合價相同B.含有大量OH﹣的溶液的pH大于7C.往加稀硝酸酸化的溶液中滴BaCl2溶液，生成白色沉淀，原溶液可能含SO42﹣或Ag+D.在一定溫度下，溶解度不同的兩種固體物質，其飽和溶液的溶質質量分數不同6、為了保護臭氧層不受破壞，提倡（）A.使用無氟冰箱B.使用無鉛汽油C.使用無磷洗滌劑D.食用加碘食鹽評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、神經系統結構和功能的基本單位叫做____，該結構的基本功能是____。8、運用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題：。溫度／℃10305060溶解度／g氯化鈉35.836.33737.3硝酸鉀20.945.885.5110110（1）氯化鈉的溶解度曲線是____（填“A”或“B”）．

（2）60℃時，100g水中加入90g硝酸鉀，充分溶解，所得溶液是____（填“飽和”或“不飽和”）溶液．當60℃的該溶液降溫到10℃時，析出晶體的質量為____g．

9、____是一種最常用的溶劑．10、某校初二(1)班物理實驗興趣小組的同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中。進行了如下的實驗探究。某小組“探究物體重力的大小跟物體形狀的關系”,他們用橡皮泥為實驗對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗,實驗數據如下表所示。被測物體形狀重力橡皮泥正方形4．8N橡皮泥圓形4，2N橡皮泥三角形3．6N分析實驗數據；第一組的同學得出實驗結論：物體重力的大小與物體的形狀有關。

①他們的結論正確嗎？____。

②請你說說評價的理由____。11、下列各項有關控制噪聲的具體措施中，屬于控制噪聲聲源的措施是____；屬于阻擋噪聲傳播的措施是____；屬于防止噪聲進入人耳的措施是____。(填序號)

A．城市市區禁鳴喇叭B．紡織女工帶上耳塞C．城市高架橋上安裝隔音墻D．在噪聲車間內安放吸聲材料E．汽車安裝消聲器F．開戰斗機的飛行員戴上頭盔G．點燃爆竹導火線后捂住耳朵評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)12、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。13、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。14、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了15、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。16、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。17、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共28分)18、請用筆畫線代替導線在圖中連接家庭電路。要求開關控制螺口燈泡；三孔插座直接接入電路。

19、在圖中；若閉合開關S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

20、左圖說明是家庭電路中電流過大的原因之一；請用筆劃線代表導線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

21、如圖所示，請用筆畫代替導線，將圖中元件接入家庭電路中，要求：

①同時閉合聲控開關和光控開關電燈才能亮；

②三孔插座單獨接入。評卷人得分五、其他(共2題，共16分)22、請用筆畫線表示導線；將如圖所示的電燈和開關正確接入家庭電路中．

23、如圖所示是兩個磁極之間的磁感線；請在圖中標出兩個磁極的名稱和小磁針靜止時的N極．

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】解答：A、氧氣從液態變為氣體的過程中沒有新物質生成，只是發生了物理變化，故A錯；B、鐵絲在空氣中不燃燒，但是在氧氣中可以燃燒，所以B錯；C、氧氣能夠支持吸，但是不能夠作為燃料，故C錯；D、氧氣能夠支持燃燒，而二氧化碳不能支持燃燒，故D對【分析】A、根據化學變化和物理變化的本質區別進行分析；B、在空氣中不能燃燒的物質，在純氧中可能燃，如鐵絲；C、氧氣不能燃燒，不能作燃料；D、氧氣能支持燃燒，具有助燃性，而二氧化碳不能；2、A【分析】【解答】選A。木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）；形成層、木質部和髓．

【分析】木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質部和髓，據此作答即可。3、D【分析】【解答】解：A；先天性行為是動物生來就有的、由遺傳物質控制的、可保證動物基本生存能力的行為；A正確．

BC；后天學習行為是在遺傳因素的基礎上通過環境因素的作用；由生活經驗和學習而獲得，可以讓它們更好地適應復雜環境的變化，BC正確．

D；動物行為的產生與生活環境是有關系的；D錯誤．

故選：D

【分析】先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為．學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為．4、A【分析】【分析】（1）根據銅球、鋁球的密度和質量的關系，由公式變形判斷出兩球體積的關系；（2）當把兩個球全部按入水銀里；排開水銀的體積與它們自身的體積相等，根據阿基米德原理比較出所受浮力的大小；（3）球在水銀中受到重力；壓力和浮力的作用，并且重力+壓力=浮力，據此分析壓力的大小。本題考查了學生對密度公式的變形應用、浮力以及受力分析的考查，有一定的難度，是考試的重點問題。

【解答】解：（1）∵∴

由于銅球和鋁球的質量相等，ρ銅＞ρ鋁；

所以V銅＜V鋁（2）把它們全部按入水銀里時，排開水銀的體積與它們自身的體積相等，即V排=V；

因此受到的浮力F銅浮＜F鋁浮（3）靜止不動時，球受到重力、壓力（手向下的作用力）和浮力的作用，并且重力+壓力=浮力，∴F壓=F浮-G；由于兩球質量相等，因此重力G也相等；

由此可見：F銅壓＜F鋁壓

即：如果把它們全部按入水銀里；靜止不動，所用的向下的作用力銅球比鋁球的小。

故答案為：A5、A【分析】【分析】A；水通電分解成氫氣和氧氣．

B；堿性溶液的pH大于7．

C；鋇離子和硫酸根離子生成硫酸鋇沉淀；銀離子和氯離子生成氯化銀沉淀．

D；根據溶解的概念即可．

【解答】解：A；水通電分解成氫氣和氧氣；反應前氫元素和氧元素的化合價分別是+1價和﹣2價，反應后兩者的化合價都是0價（單質的化合價為0價），因此敘述錯誤，故A符合條件．

B；堿性溶液的pH大于7；因此敘述正確，故B不符合條件．

C；這是檢驗離子的方法；鋇離子和硫酸根離子生成硫酸鋇沉淀；銀離子和氯離子生成氯化銀沉淀，因此敘述正確，故C不符合條件．

D、溶解度的概念是某溫度下，100克水最多溶解溶質的質量，溶液中溶質的質量分數=×100%；因此敘述正確，故D不符合條件．

故選A．6、A【分析】【分析】從空氣成分和空氣污染物來分析；破壞臭氧層的氣體是氟利昂．【解答】解：氟利昂是臭氧層破壞的元兇，氟里昂在常溫下都是無色氣體或易揮發液體，略有香味，低毒，化學性質穩定．常被當作制冷劑；發泡劑和清洗劑，廣泛用于家用電器、泡沫塑料、日用化學品、汽車、消防器材等領域，因此選項A符合題意．

故選：A二、填空題(共5題，共10分)7、神經元接受刺激，產生沖動、傳尋沖動【分析】【解答】神經系統結構和功能的基本單位是神經元；該結構的基本功能是接受刺激產生沖動；傳尋沖動。

【分析】神經系統結構和功能的基本單位是神經元，該結構的基本功能是接受刺激產生沖動、傳尋沖動。8、A不飽和69.1【分析】【解答】（1）B的溶解度受溫度的影響變化較小；由溶解度表可以看出；氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，故A是氯化鈉的溶解度曲線；

（2）60℃時；硝酸鉀的溶解度為110g，故100g水中加入90g硝酸鉀不能形成飽和溶液；10℃時，硝酸鉀的溶解度為20.9g，故降到10℃時能溶解20.9g硝酸鉀，故析出晶體的量是90g﹣20.9g=69.1g．

故答案為：（1）A；（2）不飽和；69.1．

【分析】由B的溶解度受溫度的影響變化趨勢結合溶解度表可以確定A；60℃與10℃的溶解度通過計算解決析出晶體的問題．9、水【分析】【解答】水；汽油、酒精等均可以作溶劑；其中水是一種最常用的溶劑．

故答案為：水．

【分析】根據最常用的溶劑是水，進行分析解答．10、不正確沒有控制形狀不同的橡皮泥的質量一定【分析】【分析】物體的重力和質量成正比；要探究物體重力和物體形狀的關系我們就要控制質量一定．此題考查的是控制變量法的應用和重力與質量的關系，控制變量法在初中階段物理學習中經常用到，是探究過程中的重要方法．

【解答】解：要探究物體重力和物體形狀的關系我們就要控制質量一定；由三種形狀橡皮泥的重力可知沒有保證橡皮泥的多少不變；故他們的結論不正確．

故答案為：不正確、沒有控制形狀不同的橡皮泥的質量一定．11、AECDBFG【分析】【分析】有關噪聲問題是聲學中常見考點；還要和實際生活結合。考查防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在接收處減弱。

【解答】城市市區禁鳴喇叭，汽車安裝消聲器，是控制噪聲聲源的措施；城市高架橋上安裝隔音墻，在噪聲車間內安放吸聲材料是阻擋噪聲傳播的措施；紡織女工帶上耳塞，開戰斗機的飛行員戴上頭盔，點燃爆竹導火線后捂住耳朵是防止噪聲進入耳朵，故答案為：AE；CD；BFG。三、判斷題(共8題，共16分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。15、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；16、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共4題，共28分)18、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

【解答】（1）燈泡接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發生觸電事故，既能控制燈泡，又能更安全。（2）安裝安全用電原則：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

故答案如下圖所示：

19、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應使兩磁鐵同名磁極相對；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對于安培定則要求我們不但能根據電流方向判斷磁場方向還要能根據磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側應為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

20、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點；零線