…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科新版八年級科學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、鯽魚的鼻孔是（）A.嗅覺器官B.聽覺器官C.味覺器官D.呼吸器官2、據報道，歐洲一科學小組發現了第112號元素的質量數為227的同位素，其中子數為（）A.114B.115C.116D.1173、關于氣溫下列敘述錯誤的是（）A.緯度越高，氣溫越低B.南半球月平均氣溫最低是在7月C.一天之中氣溫最高是在正午12時D.我國冬季氣溫最低點在北極村4、小夢將定值電阻R1與滑動變阻器R2接入電源電壓不變的電路中，如圖所示．閉合開關S，各表均有一定示數，滑動變阻器的滑片向右滑動到一定位置過程中，電流表、電壓表V1和V2示數變化量分別為△I、△U1、△U2．下列說法正確的是（）

A.V1示數不變，V2示數變大B.V1示數變小，V1示數和電流表示數之比變小C.V2示數變大，△U1＞△U2D.電流表示數變小，不變5、已知：X和Y兩種物質共80g，在一定條件下恰好完全反應，生成Z與W的質量比為11：9，且反應中消耗X的質量是生成W的質量的則反應中消耗Y的質量為（）A.16gB.36gC.44gD.64g6、非洲最高峰乞力馬扎羅山海拔5859米，山頂氣溫比同緯度海拔900米處氣溫約低（）A.30℃B.18℃C.20℃D.25℃?7、下列選項中，與植物光合作用無關的是（）A.水B.氨氣C.二氧化碳D.太陽光、葉綠素8、在凸透鏡的主軸上離透鏡1.5f到2f處橫臥一根粗細均勻的細桿AB；f為凸透鏡的焦距，則細桿成像的位置在（）

A.Ⅰ區B.Ⅱ區C.Ⅲ區D.不成像評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、某5克物質(不含結晶水)溶于10克水中，得12克溶液，則溶液中溶質為____克.10、元素周期表是學習和研究化學的重要工具．下表是元素周期表中的一部分；請按表中信息填空：

（1）原子序數是元素周期表按元素原子核電荷數遞增的順序給元素編的號．原子序數與元素原子核電荷數在數值上相同．則原子序數為6的元素在上表中的位置應是____（填①；②或③）；

（2）是____元素的原子結構示意圖．該原子在化學反應中易____電子（填“得到”或“失去”）；

（3）原子序數為11和17的兩種元素組成的物質是生活中一種常見的鹽．該物質的化學式為____．11、在“宏觀”；“微觀”、“符號”三者之間建立聯系是化學學科特有的思維方式．根據所學化學用語的相關知識填空．

（1）符號“2H”的意義____．

（2）符號“SO42﹣”的名稱____．

（3）復合肥硝酸鉀的化學式____．

（4）磷在空氣中燃燒的化學方程式為____．12、從大氣中降落的____、雪、____等，統稱為降水，其中____是降水的主要形式。13、小明探究怎樣使物體上浮或下沉，用手將質量為150g，體積為1.6×10-4m3的蘋果浸沒水中，蘋果受到的浮力為____N，松手后蘋果將____（上浮/下沉/懸浮），最后靜止時，蘋果受到的浮力是____N。14、用測力計兩次拉動重為G的物體豎直向上運動，兩次運動s﹣t圖象如圖所示，其對應的測力計示數分別是F1、F2（不計空氣阻力），則F1____F2．（填“＜”“=”“＞”）

評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。16、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。17、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。19、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、其他(共2題，共16分)21、如圖所示；用測電筆測試某家庭電路中兩條輸電線時，只有接觸下方那條電線時測電筆的氖管發光．請將圖中燈泡；開關接入線路．

22、通電螺線管與磁體A相互吸引．根據圖中所提供的信息；標出通電螺線管的N極；磁體A的S極和磁感線的方向．

評卷人得分五、解答題(共1題，共8分)23、有兩個完全相同的磁鐵；在不同的磁極上吸引兩只鐵釘，如圖所示．如果將兩磁鐵靠近，直至兩個磁極相接觸，會有什么現象發生？設法做一下這個實驗，并分析產生有關現象的原因．

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】魚類生活在水中；具有與水生生活相適應的特征：①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護色．②身體呈梭型中間大兩頭小．③身體表面覆蓋鱗片，保護身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時減小水的阻力．④身體兩側有一行側線，側線和神經相連，主要是測定方向和感知水流的作用．⑤魚的身體長有胸鰭；背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官．⑥魚用鰓呼吸．⑦體內有鰾，主要作用是調節身體的比重，鰾在鰭的協同下，可以使魚停留在不同的水層里，【解答】解：鯽魚有鼻孔，鼻孔內有微小的囊，使用它來嗅附近水流的氣味，有嗅覺作用．

故選：A2、B【分析】【分析】根據核外電子數=質子數=核電荷數=原子序數可求得質子數，代入：中子數=質量數﹣質子數即可．【解答】解答：根據核外電子數=質子數=核電荷數=原子序數可知，質子數=原子序數=112，中子數=質量數﹣質子數=227﹣112=115，故選：B．3、C【分析】【分析】影響氣溫高低的因素有緯度因素；海陸因素、地形因素等．一年中；北半球大陸月平均氣溫最高值出現在7月，海洋上是8月，南半球大陸月平均氣溫最高值出現在1月，海洋上是2月．氣溫年較差是一年中最熱月平均氣溫減去一年中最冷月平均氣溫．氣溫的日變化規律為：一天中氣溫最高值出現在14時左右，一天中氣溫最低值出現在日出前后．

【解答】解：世界上氣溫分布的規律是從赤道向南北兩極逐漸降低；緯度越高，氣溫越低，故A正確；

南半球大陸月平均氣溫最低值出現在7月；海洋上是8月，故B正確；

一天之中氣溫最高是在正午14時；故C錯誤；

我國冬季氣溫最低點在北極村--黑龍江的漠河；故D正確．

故選：C．4、D【分析】【解答】由圖知：定值電阻和滑動變阻器串聯，電壓表V1測量定值電阻兩端電壓，電壓表V2測量滑動變阻器兩端電壓；電流表測量電路電流．

A、在串聯電路中，電阻具有分壓作用．滑動變阻器滑片向右移動過程中，滑動變阻器接入電路電阻增大，根據串聯電路用電器兩端電壓與其阻值成正比知，滑動變阻器兩端電壓增大，即電壓表V2示數增大，而電源電壓一定，所以電壓表V1示數減小．此選項錯誤；

B、由A知，電壓表V1示數減小，但定值電阻阻值一定，所以V1示數和電流表示數之比﹣﹣定值電阻阻值不變．此選項錯誤；

C、由A知，電壓表V2示數增大，但電源電壓一定，前后兩種情況下定值電阻和滑動變阻器兩端電壓變化程度相同，即，△U1=△U2．此選項錯誤；

D、定值電阻阻值不變，滑動變阻器滑片向右移動過程中，滑動變阻器接入電路電阻增大，電路總電阻增大，電源電壓一定，由歐姆定律知，電路電流減小，所以電流表示數減小．滑片在不同位置時，定值電阻兩端電壓變化量與通過的電流變化量之比為R1，而R1是定值電阻；所以不變．此選項正確．

故選D．

【分析】分析清楚電路結構，根據滑片的移動方向判斷滑動變阻器接入電路的阻值如何變化，然后應用歐姆定律與串并聯電路特點分析答題．5、D【分析】16g36g44g64g【解答】解：由質量守恒定律，X和Y兩種物質共80g，則生成Z和W共80g，而Z、W兩物質完全反應時的質量比為11：9，故反應生成W的質量是：80g×=36g，反應中消耗X的質量是：36g×=16g；則反應中消耗Y的質量為：80g﹣16g=64g．

故選D．

【分析】根據質量守恒定律可知參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和，即參加反應的X和Y的質量和跟生成Z和W的質量和相等．6、A【分析】【解答】此題考查地形地勢對氣溫的影響。氣溫隨海拔的升高而降低；每升高100米，氣溫下降約0.6℃。兩地高度相差近5000米，因此氣溫相差約30℃。

【分析】地形對氣溫的影響是常考題，知識點記憶一定要做到準確、牢固，計算的時候要做到認真、仔細。7、B【分析】【分析】根據二氧化碳是植物進行光合作用的過程來分析解答．掌握植物光合作用的過程是解題的關鍵．

【解答】解：植物的光合作用是：水和二氧化碳在太陽光照的條件下；在葉綠素中合成有機物（主要是淀粉），并釋放出氧氣．由此可見氨氣與之無關．

故選B．8、C【分析】【分析】問題解析要解決此題；需要掌握凸透鏡成像的規律。知道當物距大于2倍焦距時，成倒立縮小的實像；當物距處于1倍和2倍焦距之間時，成倒立放大的實像。并且物距越大，像距越小。要分析物體的物距，根據凸透鏡成像的規律進行分析。

【解答】此題細桿AB的像的位置可分解為求A點和B點的像的位置.A點的像A‘在另一側的2f處,而B點的像B’在另一側的2f以外.那么你桿的像A'B'的位置是在由2f位置延伸到2f以外的一段距離,B點放大的程度大,所以是選C。Ⅲ區,Aˊ在Bˊ左邊,Aˊ細；Bˊ粗。

附凸透鏡成像規律表格：

二、填空題(共6題，共12分)9、2【分析】【解答】溶液的質量=溶質質量+溶劑的質量；溶液的質量為12克，溶劑的質量為10克，所以溶質的質量為12克-10克=2克.

【分析】根據溶質的質量+溶劑質量=溶液的質量計算，同時注意被溶解的物質叫溶質.10、①硫得到NaCl【分析】【解答】（1）原子序數是元素周期表按元素原子核電荷數遞增的順序給元素編的號；原子序數與元素原子核電荷數在數值上相同，則原子序數為6的元素在上表中的位置應是①；

（2）由原子結構示意圖為可以看出：圓圈內的數字是16；該元素原子核內有16個質子；由原子序數=核電荷數=質子數，則該元素的原子序數為16，為硫元素．最外層電子數是6，在化學反應中易得到2個電子而形成陰離子；

（3）原子序數為11和17的元素分別是鈉元素；氯元素；形成的鹽是氯化鈉，鈉元素顯+1價，氯元素顯﹣1價，其化學式為：NaCl；

故答案為：（1）①；（2）硫；得到；（3）NaCl．

【分析】（1）根據題意；原子序數是元素周期表按元素原子核電荷數遞增的順序給元素編的號，原子序數與元素原子核電荷數在數值上相同，據此進行分析解答；

（2）由原子結構示意圖為可以看出：圓圈內的數字是16；該元素原子核內有16個質子，結合若原子的最外層電子數≥4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數＜4，在化學反應中易失去電子，進行分析解答；

（3）原子序數為11和17的元素分別是鈉元素、氯元素，形成的化合物是氯化鈉，據此進行分析解答．11、兩個氫原子硫酸根離子KNO34P+5O22P2O5【分析】【解答】（1）在元素符號前面加上數字表示原子個數；故2H表示連個氫原子，故填：兩個氫原子；

（2）“SO42﹣”表示硫酸根離子；故填：硫酸根離子；

（3）硝酸鉀由顯+1價的鉀元素和顯﹣1價的硝酸根離子組成，故填：KNO3；

（4）磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，故填：4P+5O22P2O5．

【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．12、雨冰雹降雨【分析】【解答】主要對降水的概念的考查，雨、雪、冰雹等統稱為降水，其中降雨是____水的主要形式。

【分析】本題組主要是對書本基礎知識的考查，較為簡單，要求學生多去翻書本，從書本中提煉主要知識。13、1.6|上浮|1.5【分析】【分析】（1）當蘋果浸沒在水中時，此時排開水的體積就等于蘋果的體積，利用阿基米德原理計算此時蘋果受到的浮力；（2）知道蘋果的質量，利用公式G=mg計算蘋果受到的重力；浮力與重力進行比較，重力大于浮力就下沉，重力等于浮力就懸浮，重力小于浮力就上浮；（3）最后根據蘋果所處的狀態求出靜止時受到的浮力．本題考查了浮力和重力的計算、物體的浮沉條件，關鍵是對公式及公式變形的理解和應用，利用好隱含條件物體浸沒水中時V排=V．【解答】解：（1）當蘋果浸沒在水中時，排開水的體積就等于蘋果的體積，即V排=V物=1.6×10-4m3，所以此時蘋果受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1000kg/m3×10N/kg×1.6×10-4m3=1.6N；（2）m=150g=0.15kg；蘋果受到的重力：G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N；

因為G＜F浮，所以松手后蘋果會上浮；（3）當蘋果靜止時，漂浮，受到的浮力F浮′=G=1.5N．

故答案為：1.6；上浮；1.5．14、=【分析】【分析】當物體靜止或做勻速直線運動時；物體處于平衡狀態，受到的力為平衡力，知道一個力可求另一個的大小和方向．所以可以從提供的s﹣t圖象確定物體做什么運動，進一步根據二力平衡的知識判斷．

【解答】解：由兩次運動的s﹣t圖象和做豎直向上運動可知：

兩次都做勻速直線運動；都處于平衡狀態．

∴物體受到的重力和拉力為一對平衡力。

∴F1=F2=G

故答案為：=．三、判斷題(共6題，共12分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣