蘇教版五年級數學下冊第1單元第2課《等式的性質和解方程（1）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：五年級

教學主題或章節：蘇教版五年級數學下冊第1單元第2課《等式的性質和解方程（1）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數學故事導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學方法，通過生動的講解和引導學生積極參與討論，使學生更好地理解了等式的性質。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相應的作業。

3.師生互動

張老師與學生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題并給予指導。學生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守課堂紀律規定。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體設備展示了教學內容，使抽象的數學概念更直觀易懂。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

本節課張老師的教學準備充分，教學過程清晰明了，師生互動頻繁，學生學習狀態良好。同時，課堂管理和教學技術使用方面也表現出色。overall，這是一堂高質量的數學課，值得學習和借鑒。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了具體的學習目標，包括理解等式的性質和解方程的基本方法。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對等式的性質和解方程有了基本的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠理解等式的性質，并能運用到解方程的過程中。對于解方程的步驟和技巧，學生掌握程度較高，能夠獨立完成相應的練習題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅注重知識的傳授，也關注學生的情感態度和價值觀的培養。張老師在教學過程中積極引導學生思考，鼓勵他們提出問題并尋找解決問題的方法。通過解方程的實踐，學生能夠培養邏輯思維和解決問題的能力，增強對數學學科的興趣和自信心。同時，學生之間的合作學習也促進了他們的團隊合作和交流能力的培養。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法得當，課堂管理有序，教學效果良好。最突出的優點是張老師能夠有效地引導學生主動參與課堂，激發學生的學習興趣，培養學生的思維能力和團隊合作精神。

2.改進建議

盡管本節課的教學質量較高，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發式教學，引導學生主動思考和探索，提高學生的創新能力。其次，在課堂互動環節，可以更多給予學生機會表達自己的觀點，鼓勵學生之間的交流和討論，提高學生的口頭表達能力。最后，針對學生的不同學習需求，張老師可以適當增加一些拓展練習，幫助學生鞏固知識，提高解題能力。

3.后續跟蹤

為了進一步了解本節課教學改進的情況，建議進行后續聽課跟進。通過持續觀察和指導，幫助張老師進一步提升教學質量。同時，可以采取一些支持措施幫