科達瞭望視訊教室解決方案方案定位：教育信息化背景下，融合多種教學相關應用的綜合性的解決方案。應用分散多種應用相對分散，存在重復建設，管理復雜等問題。建設規模小傳統精品錄播由于環境要求等原因不適合大規模建設。教育不均衡不同地區教學資源不均衡，而又無法實現資源共享。管理效率低傳統的教學管理方式效率低下、流程復雜。解決的問題：方案介紹01融合多種教學業務的綜合性解決方案，旨在帶來教育解決方案變革。方案架構精簡，設備采用先進技術，應用好用、實用。您的學校是否存在以下問題？場景一學校的大量優秀課程資源沒有形成資源庫，無法充分利用：學生沒有很好的課后復習、跨專業學習途徑；年輕老師沒有渠道汲取優秀教師的教學經驗。場景二學校的優秀選修課，教室的空間有限，會限制選修學生人數，導致部分學生不能參加該課程。場景三學校要進行教研活動，需要推門聽課，即教研老師走到教室里，這樣在一定程度上影響課堂秩序，甚至還可能招致被聽課教師的反感。您的學校是否存在以下問題？場景四學校要進行規范教學秩序的督導活動，需要負責人走到教學樓里進行，浪費時間，效率不高。場景五學校要實現錄播、電子巡考等應用，需要多套系統，會重復建設，且管理復雜。常態錄播遠程互動教學視頻教研教學督導電子巡考瞭望視訊教室解決方案，一套系統可實現五種應用，解決以上問題。常態錄播豐富的畫面風格可供選擇，也可進行自定義。可自定義畫面風格根據教學側重點不同自動進行畫面切換。自動導播，不改變教師原有教學習慣常態錄播直播點播通過電腦即可進行課程直播點播，無需插件，操作簡單。課程搜索通過條件搜索快速定位想要觀看的課程視頻。微視頻可以將教學重點標記，學生直接觀看重點，提高學習效率。課程附件可以上傳課程的相關資料如課件PPT、作業等作為附件。遠程互動教學A校B校C校？xxxx:)名人專家來校演講、授課擴大學生聽課范圍解決不同校區之間跨區上課的問題無需增加任何視頻會議設備利用錄播主機即可完成遠程互動教學應用視頻教研傳統的教研方式教研的老師要到上課教室里進行教研，會存在一些問題。教研的老師會影響老師講課發揮、學生聽課效率。在課程結束之后，評課等教研活動沒有直觀資料支撐。教研的老師自己也有課程，現場教研需要協調時間。教研老師信號與系統（第5講）知識與技能過程與方法態度與價值觀年輕的老師有更多的提高方式，不影響別人上課，時間自主支配評課有實際的現場課程視頻支撐，更真實反映實際情況新的教研教研方式視頻教研保存教學點評教學督導課堂紀律學生出勤率教師授課態度教師是否停調課教師是否準時開課……利用已建的系統進行教學督導活動，提升教學水平的同時，還可節省人力物力，提高效率。電子巡考

采集利用教室內的學生攝像機和拾音器，可采集考試過程中全部考生的畫面和聲音。巡查在巡考中心，可以實時巡看各考場情況，并可設定分組和輪巡機制，增加巡查效率。存儲通過前端存儲、負載均衡、自動備份、模式切換、ANR技術等多種技術手段保障考試視頻的安全存儲。要實現這么多應用，教室里是否需要很復雜的部署呢？攝像機教師和學生攝像機，其中教師跟蹤攝像機為科達自主研發的特色產品。拾音器教師和學生拾音器，如教室里原有拾音設備，如領夾麥，可以直接利舊。錄播主機高度集成化的錄播主機為科達自主研發的另一特色產品。教室里只要三樣設備，即可實現以上應用的資源采集。AllInOne教室只要部署這一臺設備就可以完成常用的數字化處理二代錄播主機采用高度集成化的設計理念。云臺攝像機輔助攝像機跟蹤主機固定攝像機VS更好的效果不受攝像機物理特性影響，跟蹤平滑穩定。更

少

的設備單個攝像機完成傳統多個設備完成的功能。更省的成本不需要配備昂貴的輔助設備，節省成本。更高

的可靠性設備少，故障節點少，安全可靠性高。傳統方案EPTZ方案EPTZ教師跟蹤攝像機利用圖像分析算法實現教師跟蹤業務平臺完成直播點播等工作，B/S架構，支持主流瀏覽器訪問。管理平臺完成信令傳輸、視頻預覽等工作，也可接入校園監控系統。流媒體服務器完成媒體轉發工作，可滿足大規模視頻并發瀏覽請求。存儲磁陣存儲視頻資源，支持RAID備份，保障資源安全。使用存儲：可以存儲海量的視頻數據應用：可以提供豐富的教學應用保障嵌入式：Linux嵌入式架構高并發：保障海量并發瀏覽請求一套平臺以教室為單位接入平臺，實現設備統一管理，資源統一整合。套平臺樣設備種應用531總而言之，瞭望視訊教室解決方案是利用視頻技術和通訊技術，實現的融合多種教務相關的綜合性解決方案。可以概括為：方案優勢02采用先進的設計思路及產品技術，方案擁有諸多領先于市場的方案特點，而這些特點又恰到好處地幫助了用戶。應用全面，高性價比時間維度：課前、課后、課中；業務維度：教學、教研、考試；人員維度：學生、老師、管理者部分設備，如音視頻采集設備、存儲管理設備，都可以共用，達到高性價比的效果智能設計，操作便捷上課自動開始錄制；課堂自動導播；課后自動發布設計理念即不影響正常教學秩序，減少老師對系統操作高集成度，運行穩定錄播主機、教師跟蹤攝像機均采用高集成化的設計高集成度的結果是設備少，所以故障節點少，運行穩定，維護工作少，安裝部署方便系統開放，擴展性強H.323GB/T28181API遵循行業內通用協議及標準，提供API接口，擁有良好的開放性成功案例03科達已經在教育行業經營多年，在高教、普教有眾多成功案例，在部分地區的案例已經成為區域內的行業標桿。一期155間教室，其中108間為考場教室改建二期在丁家橋新建40間教室三期建設109間教室成功與原有電子考場系統對接項目情況校領導通過電腦實時督導各教室上課情況利用錄制的課程對教師進行評價利用海量視頻資源進行教學分析應用情況東南大學關鍵詞：規模大，利舊項目情況應用情況上海交通大學關鍵詞：分批次，電子考場前期大規模建設電子考場，1000個點左右后期再已建設備基礎上建設瞭望方案實現校內優秀資源共享豐富教師教學方式項目情況應用情況蘇州大學關鍵詞：對接一期建設36間教室二期建設6間教室對接排課系統和單點登錄系統學生可通過系統進行課后復習實現各校區優秀教學資料共享項目情況應用情況秦皇島海港區教育局關鍵詞：局校模式，資源分享在教育局建設1套視頻資源中心平臺一期建設19間教室輻射68所中小學校校可師范

處