北師大版七年級數學下冊聽評課記錄（含解析）：第五章生活中的軸對稱1軸對稱現象——2探索軸對稱的性質一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：北師大版七年級

教學主題或章節：第五章生活中的軸對稱1軸對稱現象——2探索軸對稱的性質

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個環節都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張偉老師通過一個簡單的軸對稱現象引發學生的興趣，進而導入新課。這一環節效果良好，大部分學生都能積極參與。

展開階段，張偉老師采用了講授和互動討論相結合的方式，讓學生通過實際操作和思考來理解軸對稱的性質。在此過程中，學生們表現出較高的學習熱情，參與度較高。

結束階段，張偉老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉老師與學生之間的交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問。學生們也敢于提問，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，大多數學生能夠跟上教學節奏。同時，學生們在小組合作學習中也能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂紀律管理方面做得較好，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張偉老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解軸對稱的概念，掌握軸對稱的性質，并能應用于實際問題中。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生已經達到了預期的學習目標，對軸對稱的概念和性質有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們能夠準確地描述軸對稱的現象，并運用相關性質進行解決問題。此外，學生們在技能的掌握程度上也有所提高，他們能夠熟練地運用軸對稱的知識進行圖形的變換和設計。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過引導學生探索軸對稱的性質，學生們能夠體會到數學與實際生活的緊密聯系，增強對數學學科的興趣和認識。同時，學生們在合作學習和解決問題過程中，培養了團隊合作意識和解決問題的能力，促進了他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張偉老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好，學生學習狀態積極。最突出的優點是張偉老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，如多媒體課件和在線教學平臺，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張偉老師在課堂上的講授時間稍長，可能導致部分學生注意力分散。建議在課堂上更多地引入學生自主學習和合作學習的時間，以提高學生的參與度和學習效果。其次，雖然學生們在小組合作學習中有積極參與，但部分小組的討論聲音較大，影響了其他學生的學習。建議張偉老師在小組合作學習時，明確討論的紀律要求，以確保課堂秩序和學生的專注度。

3.后續跟蹤：

為了進一步改進教學情況和支持張偉老師的成長，建議進行后續聽課跟進改進情況。可以通過定期的聽課和評課活