滬教版數(shù)學九年級上冊24.5《相似形的性質(zhì)》（第2課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級1班

教學主題或章節(jié)：滬教版數(shù)學九年級上冊24.5《相似形的性質(zhì)》（第2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然導入新課。他利用多媒體展示了相似形的圖片，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張教師以講授為主，結(jié)合實例講解相似形的性質(zhì)。在講解過程中，他引導學生進行思考、討論，從而加深對知識的理解。此外，他還組織學生進行小組實驗，讓學生親自動手操作，提高實踐能力。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，突出重點。他布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，表現(xiàn)出良好的合作學習狀態(tài)。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運用多媒體展示了教學內(nèi)容，使抽象的知識具體化、形象化，提高了教學效果。同時，他還利用信息技術(shù)手段進行課堂評價，及時了解學生學習情況，為下一步教學提供依據(jù)。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大多數(shù)學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對相似形的性質(zhì)有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況顯示，他們對相似形的性質(zhì)的理解和記憶情況良好。學生們能夠運用所學知識解決實際問題，表明他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生知識的獲得和技能的提升，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過張教師的引導和課堂討論，學生們感受到了數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)了學習的自信心和積極態(tài)度。同時，學生們在合作學習和討論過程中，培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力和交流溝通能力，促進了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張教師的教學計劃周密，教學資源利用充分，教學方法得當，課堂管理有序，教學效果顯著。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作意識，對相似形的性質(zhì)有了較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張教師在課堂導入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，引導學生更快地進入學習狀態(tài)。其次，在學生互動環(huán)節(jié)，可以增加小組合作的機會，讓學生更多地參與到課堂討論中來。此外，張教師在課堂評價方面可以更加多元化，除了口頭評價外，還可以結(jié)合書面評價和同伴評價，更全面地了解學生的學習情況。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張教師的課堂進行后續(xù)聽課。同時，可以組織教研組內(nèi)的教師進行集體備課，共同探討如何進一步提升教學質(zhì)量。此外，可