…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版八年級生物上冊月考試卷473考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、某同學根據下圖書寫了四條食物鏈。其中正確的是（）A.鷹→蛇→鼠→草B.草→鼠→蛇→鷹C.草→蛇→鼠→鷹D.土壤→草→鼠→鷹2、草莓生長良好時；會生出一種藤蔓，在藤蔓的端頭又會生出新的小植株（如圖），草莓的這種繁殖方式與下列哪種生殖方式類似（）

A.雞卵孵化小雞B.試管嬰兒C.種子繁殖D.組織培養3、某同學做了這樣的實驗：在一個無色透明的塑料袋中裝入新鮮的黃豆芽，密封，置于黑暗處．24h后，將袋中的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水發生的變化時（）A.變渾濁B.變紅C.變藍D.不變4、如圖是制作人的口腔細胞臨時裝片的幾個步驟；其正確的順序是（）

A.③②④⑥①⑤

B.①②③④⑤⑥

C.④⑥⑤③①②

D.⑥②③④⑤①

5、下列不屬于動物行為的是（）A.心臟跳動B.飛蛾撲火C.鳥類育雛D.蜜蜂采蜜6、下列動物中有翼；有氣囊，卵生，恒溫的動物是（）

A.蝗蟲。

B.蝙蝠。

C.麻雀。

D.蜜蜂。

7、【題文】下列不屬于生物防治的實例的是()A.嚙小蜂將卵產在美國白蛾的幼蟲體內B.瓢蟲吃蚜蟲C.蘇云金桿菌毒殺松毛蟲D.飛機噴施藥物滅蝗評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、【題文】下列關于動物社群行為的特征的敘述，不正確的是（）A.成員之間有明確的分工B.群體中形成等級C.成員之間都是用聲音進行信息交流D.成員可以群居也可以獨居9、下列敘述中，因我國人口數量過多帶來的負面影響是A.勞動力緊缺，兵源不足B.住房緊張，就業困難C.人口老齡化嚴重D.人口素質提高困難10、下列傳染病中，選出由病毒引起的一項（）A.腳氣病B.水痘C.炭疽病D.流感11、如圖為某人的染色體組成圖．相關判斷正確的是（）

A.圖中共有23條染色體B.每條染色體上只有一個基因C.該圖表示女性體細胞的染色體組成D.染色體主要有DNA和蛋白質組成12、圖中數碼表示的地形區，正確的是（）A.①青藏高原B.②塔里木盆地C.③華北平原D.④黃海13、如圖為草原生態系統食物網示意圖；下列說法正確的是（）

A.該生態系統的自動調節能力是無限的B.該食物網有4條食物鏈C.未表示出來的生物成分是分解者D.該生態系統中能量流動的起點是草通過光合作用固定的能量14、下列營群體生活的昆蟲是（）

A.蜜蜂。

B.螞蟻。

C.蜘蛛。

D.家蠶。

15、【題文】小兒接種百白破三聯疫苗可預防的傳染病是：A.結核病B.百日咳C.白喉D.以上三種都可以評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江；天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想：這是天意，遂大聲喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎。原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來許多螞蟻，頂羽不知是計，中計身亡。

⑴螞蟻能夠按照人設計圍成幾個大字，這與螞蟻的食性有關，螞蟻喜歡____

⑵螞蟻之間靠____傳遞信息。

⑶一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的____行為特征的動物。17、如圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用；請據圖回答問題．

（1）向A中加適量的水，一段時間后，①種子的呼吸作用____（填加強或減弱）；②幼苗的光合作用____（填加強或減弱），其原因是____

（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將____（填加強或減弱），其原因是____

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡．為使我們生活的環境空氣永遠清新，我們該做些什么？請提出你的建議____

18、認真閱讀資料填空：

生態系統的相對穩定；主要表現在生物物種和數量上的相對穩定．生物種類的多少與生態系統的自我調節能力又有一定的關系．

一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕臨或受威脅的原因，根據下表回答問題。原因哺乳動物（%）鳥類（%）偷獵3120棲息地喪失3260外來物種1712其他原因208哺乳動物瀕臨或受到威脅的主要原因是____和____．鳥類瀕臨或者受威脅的主要原因是____．案例也說明了：生態系統的____具有一定限度的，當外力的影響超過一定限度時，生態系統的平衡就會遭到破壞．所以我們要采取各種措施預防自然災害，防止人類對自己生存環境的破壞，維持____．19、所有的植物細胞中都具有葉綠體．____．20、如圖A是光學顯微鏡構造圖；B；C是某同學看到的顯微鏡下的視野圖象．請回答：

（1）如果發現圖象模糊不清，應略微轉動[____]____，使物像清晰；如果發現視野較暗，應用較大的____或____鏡．

（2）該同學觀察時，①上標有15×字樣，③上的兩個鏡頭分別標有10×和40×字樣，他用10×觀察后換成40×時，視野中細胞的數量將____．

（3）一物像位于視野右下方，他應向____方移動裝片才能將圖象移至視野中央．

（4）B圖細胞是根尖____區的細胞，C圖細胞是人體口腔上皮細胞，二者都具有控制物質進出的____（填細胞結構）．

21、動物群體中的分工合作需要隨時____。動物的“語言”包括____．____和____等。評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共2分)22、圖1是“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗材料的處理；圖2是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內血液流動情況的視野圖象，請根據實驗的方法步驟和現象回答下列問題.

（1）在實驗觀察過程中；用濕棉絮包裹在小魚的鰓蓋和軀干部，并時常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是保證小魚的正常______。

（2）正常情況下；使用______倍顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液流動情況。最好用尾鰭色素______（填“多”或“少”）的小魚。

（3）圖2是顯微鏡下觀察到的血管圖象，你認為[1]是______血管，[2]是______血管，依據是______單行通過。評卷人得分五、其他(共3題，共18分)23、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】試題分析：食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者，A和D的起點不是綠色植物，C的食物關系錯誤，故選B?？键c：本題考查的是食物鏈，解答此題的關鍵是熟記食物鏈的書寫?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】【解答】解：有性生殖是由親本產生的有性生殖細胞；經過兩性生殖細胞的結合，成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式．試管嬰兒是體外受精﹣﹣胚胎移植技術的俗稱，是指采用人工方法讓卵細胞和精子在體外受精，并進行早期胚胎發育，然后移植到母體子宮內發育而誕生的嬰兒．仍然有兩性生殖細胞的結合屬于有性生殖．因此ABC中的現象均屬于有性生殖．無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產生新個體的方式．從本質上講，是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖．主要種類包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、營養生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養和克隆等．因此，草莓借助匍匐莖繁殖后代的過程中，沒有兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體，與D選項類似屬于無性生殖．故選：D．

【分析】無性生殖指的是不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體的生殖方式；由親本產生的有性生殖細胞，經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖．3、A【分析】解：在黑暗處放置24小時后；植物不能進行光合作用，還要進行呼吸作用產生二氧化碳，二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁．因此將袋中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現象是石灰水變渾濁，這個現象說明了豆芽呼吸作用釋放二氧化碳．

故選：A

細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用．有機物+氧氣水和二氧化碳+能量。

解答此類題目的關鍵是理解呼吸作用的概念．【解析】【答案】A4、C【分析】

“制作人口腔上皮細胞臨時裝片”的制作方法步驟；為便于記憶可以簡化為“擦”“滴”“刮”“涂”“蓋”“染”．

“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”；把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；

“刮”；用牙簽在口腔內側壁刮取口腔上皮細胞；

“涂”；把從口腔內取出的碎屑涂在載玻片的水滴中涂幾下；

“蓋“；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“吸”；在蓋玻片的一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引；

“染”；重復“吸”動作2～3次，使染液浸潤到標本的全部．

在上圖中①滴碘液；②吸染；③蓋；④滴（生理鹽水）；⑤涂；⑥刮。

故選C

【解析】【答案】此題是一道實驗操作題；具體考查的是人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程．人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程是：擦拭載玻片和蓋玻片→在載玻片上滴一滴生理鹽水→漱口→用消毒牙簽在口腔側壁上刮取口腔上皮細胞→將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→蓋蓋玻片→染色．

5、A【分析】試題分析：動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動。動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為。不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發聲，以及氣味的釋放等。題干中的A心臟跳動、B胃的蠕動、D閉眼睡覺都屬于生理反應，C蜜蜂筑巢屬于繁殖行為?？键c：動物行為的類型和特點【解析】【答案】A6、C【分析】

蝗蟲；蜜蜂均為昆蟲；它們的體溫隨外界環境的變化而變化，都屬于變溫動物．蝙蝠盡管屬于恒溫動物，但是沒有氣囊，生殖方式為胎生，也不符合題意．

麻雀屬于鳥類；而鳥類具有題干中的所有特點：體表有羽毛；前肢變為翼、用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸這是鳥類特有的．而心臟四腔、體溫恒定．

故選：C

【解析】【答案】本題考查鳥類適于空中飛行的特點．鳥類的身體成流線型；可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發達，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統發達，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸．

7、D【分析】【解析】考點：生物和生物之間有密切的聯系．

分析：此題考查的知識點是生物與生物之間的關系．解答時可以從生物之間的相互關系方面來切入．

解答：解：自然界中一種生物的存在一般會對另一種生物的生活產生影響；即生物因素對生物的影響，也表現了生物之間存在各種關系．生物與生物之間的關系常見有：捕食關系；競爭關系、合作關系、寄生關系等．嚙小蜂將卵產在美國白蛾的幼蟲體內，嚙小蜂的幼蟲吃白蛾幼蟲體內的營養，導致白蛾死亡，屬于生物防治；瓢蟲吃蚜蟲，屬于用生物（瓢蟲）防治農業害蟲；蘇云金桿菌毒殺松毛蟲，屬于用生物蘇云金桿菌的分泌物防治林葉害蟲；飛機噴施藥物滅蝗，是利用藥物直接殺死蝗蟲，不屬于生物防治．

故選D．

點評：解答此類題目的關鍵熟記生物防治的原理．【解析】【答案】D二、多選題(共8題，共16分)8、CD【分析】【解析】

試題分析：社會行為是群體內形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，社群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應生活環境，對維持個體與種族的生存有重要的意義，動物通是訊群體成員之間的密切合作的前提，動物之間通過動作；聲音、氣味、性外激素等進行信息交流，如蜜蜂在發現蜜源以后，就會用特別的“舞蹈”方式（如“8”字形擺尾舞），向同伴通報蜜源的遠近和方向，因此各成員之間不一定是用聲音進行信息交流。

考點：本題考查的是社會行為的特征。

點評：此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是掌握社會行為的特點?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D9、BD【分析】本題考查人口數量過多帶來的負面影響。我國人口數量過多帶來的負面影響是：住房緊張，就業困難，人口素質提高困難；人口數量過少帶來的負面影響是：勞動力緊缺，兵源不足，人口老齡化嚴重。故BD不合題意，AC符合題意。故選BD。【解析】BD10、BD【分析】解：A；腳氣病是由于食物中缺乏維生素B1引起的．A錯誤．

B；水痘是由病毒感染引起的一種傳染病．B正確．

C；炭疽是炭疽桿菌引起的人畜共患急性傳染病．主要因食草動物接觸土生芽孢而感染所導致的疾?。虼颂烤也〔皇怯刹《厩秩径鸬模瓹錯誤．

D；由禽流感病毒（AIV）所引起的一種主要流行于雞群中的烈性傳染?。咧虏×Χ局昕芍虑蓊愅话l死亡；是國際獸疫局規定的A類疫病，也能感染人．D正確．

故選：BD

病毒是一類結構十分簡單的微生物；它沒有細胞結構，主要有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成．病毒是寄生在其它生物體的活細胞內，依靠吸取活細胞內的營養物質而生活的，因此，病毒屬于寄生生活，一旦離開了這種活細胞，病毒就無法生存，就會變成結晶體．

明確各種傳染病的病原體即能正確答題．【解析】BD11、CD【分析】解：A；分析圖示可知：圖中共有23對染色體；A錯誤；

B；一條染色體有一個DNA分子組成；一個DNA分子上有許多個基因，B錯誤．

C；此人的第23對染色體是XX；為女性，因此該圖表示女性體細胞的染色體組成，C正確；

D；染色體是細胞內具有遺傳性質的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質和DNA組成，是遺傳物質基因的載體，D正確．

故選：CD．

（1）染色體是細胞內具有遺傳性質的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質和DNA組成，是遺傳物質基因的載體；正常人的體細胞染色體數目為23對，并有一定的形態和結構；染色體在體細胞內成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的．

（2）人的體細胞內的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．圖中的第23對染色體是XX，因此該圖是女性染色體組成示意圖．

明確染色體的概念、男女兩性染色體的組成是解答該題的關鍵．【解析】CD12、AD【分析】本題主要考查了我國主要的地形區。由北緯32°地形剖面圖圖可知，北緯32°自西向東依次經過我國的青藏高原、四川盆地、長江中下游平原、東海等。由圖中序號的分布可知，圖中①是青藏高原，A對；②是四川盆地，B錯；③是長江中下游平原，C錯；④是黃海，D對。故選AD?！窘馕觥緼D13、CD【分析】解：A；在一般情況下；生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的。這說明生態系統具有一定的自動調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。當外界因素的干擾超過了這種限度時，生態系統就會遭到破壞，A錯誤；

B；該食物網中有5條食物鏈：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹；B錯誤；

C；生態系統包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等；生物成分包括生產者、消費者和分解者。該圖表示生產者和消費者之間的關系；可見該圖未表示出來的生物成分是分解者，C正確。

D；草通過光合作用固定的太陽能是該生態系統中能量流動的起點；D正確；

故選：CD。

一個是能熟練從生產者開始正確數出食物鏈的條數；二是要知道食物鏈的正確寫法以及食物鏈各成分間的數量關系；三是要明確生態系統的組成；四是生態系統具有一定限度的自動調節能力。

解答此題需要明確食物鏈的組成及寫法，生態系統中的各種生物之間的關系，生態系統的組成成分【解析】CD14、AB【分析】

動物營群體生活；絕不是同種的許多個體簡單的聚集在一起，而是動物之間存在組織，具有明確的分工和森嚴的等級制度，還有靠的動物的活動；聲音和氣味等起到傳遞信息的作用稱為動物語言，如：在螞蟻的群體中，包括雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻，其中工蟻一般為群體中最小的個體，但數量最多，為沒有生殖能力的雌性螞蟻，工蟻的主要職責是建造和擴大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等；兵蟻主要是保衛蟻穴；雌蟻的職能是產卵，雄蟻負責和雌蟻交配．另外蜜蜂群體中也由蜂王、雄蜂和工蜂組成，有著明確的分工，營社會行為，而蜘蛛、家蠶等之間沒有明確的分工和等級制度不存在社會行為．

故選：AB

【解析】【答案】本題考查動物行為的概念和特征；可以從社會行為的特點來考慮．

15、BC【分析】【解析】

試題分析：疫苗只是針對相應的傳染病才有預防作用；因為它是通過該種傳染病的病原體的抗原性來研制成的，目前并不是所有的傳染病都有疫苗．疫苗是指用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，將它接種于人體后，可產生相應的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力．百白破疫苗是百（百日咳）；白（白喉）、破（破傷風）三聯混合制劑的簡稱，白百破三聯疫苗是由白喉類毒素、百日咳菌苗和破傷風類毒素按適當比例配置成的，用來預防白喉、百日咳、破傷風三種疾?。蔬x：BC

考點：計劃免疫及其意義．【解析】【答案】BC三、填空題(共6題，共12分)16、甜食氣味社會【分析】【解答】動物的社會行為具有以下特點：群體內部有明顯的組織；成員之間有明確的分工，有的哺乳動物群體內還有明顯的等級，群體中分工合作時進行信息交流的方式是：聲音；形體姿態、動作及氣味等；

（1）螞蟻屬于昆蟲；它喜食甜食，觸角是它的嗅覺器官；

（2）螞蟻之間是通過觸角傳遞信息的；它們的觸角有嗅覺和觸覺的作用，因此氣味成了螞蟻信息交流的方式；

（3）螞蟻喜歡群居；其群體成員之間有明確的分工，群體內有負責生殖的雌蟻——“蟻后”和雄蟻，還有專管保衛蟻巢的兵蟻以及負責筑巢；喂養雌蟻、雄蟻和兵蟻的工蟻，所以螞蟻屬于社會性行為的動物。

【分析】本題動物的社會行為，解題要明確以下知識點：一、螞蟻的生活習性，二、動物交流信息的方式，三、社會行為的特點。17、加強加強種子呼吸作用加強后提供幼苗較多的二氧化碳減弱缺氧導致種子的呼吸作用減弱，提供給幼苗的二氧化碳減少①發展新型的環保能源（如風能、太陽能）②減少二氧化碳的排放③大力植樹造林，保護植被等【分析】【解答】解：（1）；向A中加入水后；種子經過呼吸作用種子里的有機物被分解成二氧化碳和水，二氧化碳通過玻璃管通入B中，B中的幼苗又把二氧化碳當做光合作用的原料進而促進光合作用．

（2）；堵住漏斗使空氣不能進入就使得種子缺少氧氣抑制其呼吸作用；呼吸作用減弱放出的二氧化碳就會減少，又堵住玻璃管，使得B中的幼苗因缺少原料二氧化碳而光合作用減弱．

（3）；空氣中含氧豐富才清新；為使我們生活的環境空氣永遠清新，就要想辦法減少空氣中二氧化碳的排放或讓生物呼吸作用產生的二氧化碳被植物光合作用當做原料利用，多植樹造林可以讓大量的植物進行光合作用釋放更多的氧氣，同時進行呼吸作用消耗二氧化碳．我們的傳統能源一般是燃煤、沼氣等，它們燃燒的最終產物主要是二氧化碳、水蒸氣，含硫的煤燃燒后還有二氧化硫放出，這樣大大增加了空氣中二氧化碳的含量，二氧化硫等污染空氣，使空氣變的污濁，而風能、太陽能則無此弊端，它們屬于一種清潔、無污染的新型能源．故為使我們生活的環境空氣永遠清新可以采取以下措施：①發展新型的環保能源（如風能、太陽能）②減少二氧化碳的排放③大力植樹造林，保護植被等。

【分析】此題是關于植物光合作用和呼吸作用關系的有關內容的識圖填空題，深刻理解其過程、關系、意義然后仔細作答．18、棲息地喪失偷獵棲息地喪失自我調節能力生態平衡【分析】【解答】解：從表中可以看出哺乳動物受威脅的原因有：棲息地的喪失占32%；偷獵占31%、外來物種入侵17%、其他原因占20%；因此表明哺乳動物受威脅的主要原因是棲息地的喪失和偷獵共約占威脅原因的63%；鳥類減少的原因：偷獵使鳥類減少，占威脅鳥類生存原因的20%；棲息地的喪失使鳥類減少，占威脅鳥類生存原因的60%；外來物種使鳥類減少，占威脅鳥類生存原因的12%；其他原因使鳥類減少，占威脅鳥類生存原因的8%．表明威脅鳥類生存的主要原因是棲息地的喪失約占威脅原因的60%．原因是：鳥類的筑巢、孵卵、育雛對環境的依賴性較大，同時鳥類會飛行，不易被獵殺；生態系統具有一定的自我調節能力，其自我調節能力的大小是由生態系統的結構決定的．當外力的影響超過一定限度時，生態系統的平衡就會遭到破壞．所以我們要采取各種措施預防自然災害，防止人類對自己生存環境的破壞，維持生態平衡．

【分析】威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環境污染、其他原因等．如圖中：哺乳動物受威脅的原因有：棲息地的喪失占32%、偷獵占31%、外來物種入侵17%、其他原因占20%；鳥類減少的原因：偷獵使鳥類減少，占威脅鳥類生存原因的20%；棲息地的喪失使鳥類減少，占威脅鳥類生存原因的60%；外來物種使鳥類減少，占威脅鳥類生存原因的哺乳動物12%；其他原因使鳥類減少，占威脅鳥類生存原因的8%．19、略

【分析】

植物細胞中的葉綠體是光合作用的場所；其內有葉綠素，葉綠素只有在光下才能形成，因此只有見光部分的植物細胞中才能產生葉綠素，形成葉綠體．不見光部分的植物細胞是不含葉綠素的．

故答案為：×

【解析】【答案】葉綠體是廣泛存在于植物細胞中的一種能量轉換器；據此解答．

20、略

【分析】

（1）如果圖象模糊不清；應略微轉動8細準焦螺旋，使物像清晰；如果發現視野較暗，應用較大的光圈或反光鏡的凹面鏡．

（2）顯微鏡的放大倍數=目鏡倍數×物鏡倍數；目鏡不變，物鏡由“10×”換為“40×”，顯微鏡的放大倍數擴大了4倍；顯微鏡的放大倍數越大，視野中看到的細胞數目越少．

（3）顯微鏡下成的是倒像；所以一物像位于視野右下方，他應向右下方移動裝片才能將圖象移至視野中央．

（4）B圖細胞具有根毛；是根尖成熟區的細胞，C圖細胞是人體口腔上皮細胞，二者都具有控制物質進出的細胞膜．

故答案為：（1）[8]細準焦螺旋；光圈；凹面．

（2）減少．

（3）右下．

（4）成熟．細胞膜．

【解析】【答案】本題是考察顯微鏡使用的基本步驟；顯微鏡是生物科學研究中常用的觀察工具，要學習規范的操作方法．

21、略

【分析】【解析】試題分析：動物通訊是動物間的信息交流，動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流，如烏鴉受到驚嚇時飛起來“哇哇”亂叫，是為了告訴同伴引起注意，有利于保護群體的安全，屬于用聲音交流信息，羊一邊啃草一邊嗅著地上同伴的糞便，是通過同伴的氣味來尋找同伴，防止離開羊群，鹿撅起尾巴，露出反面顯眼的白色，是通過動作引起同伴的警覺，防御敵害?？键c：此題考查的是動物的通訊。【解析】【答案】交流信息、動作、聲音、氣味四、實驗探究題(共1題，共2分)22、（1）呼吸

（2）低少

（3）動脈毛細血管紅細胞【分析】【分析】此題主要考查的是觀察小魚尾鰭內血液流動實驗的注意事項以及識別動脈、靜脈、毛細血管等知識，分析解答。關鍵是掌握血管的特點、培養學生的分析問題的能力?！窘獯稹浚?）小魚生活在水中，用鰓呼吸，來獲得水中溶解的氧氣，因此在觀察小魚尾鰭內血液的流動的實驗過程中，要用浸濕的棉絮，并經常滴加清水，將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，目的是保持小魚正常的呼吸。（2）觀察小魚尾鰭內的血液流動應該用低倍的顯微鏡，低倍鏡比高倍鏡的視野亮，看到的視野范圍廣。小魚尾鰭內含色素，顏色深，視野較暗，因此觀察小魚尾鰭內的血液流動應該選擇尾鰭色素少的小魚。（3）用顯微鏡觀察小魚尾鰭時，判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據是：從主干流向分支的血管是動脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管。其中毛細血管的特點是：管腔最細，只允許紅細胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細胞構成；血流速度最慢；這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質交換。因此，圖2是顯微鏡下觀察到的血管圖象，圖中1是從主干流向分支的血管；因此是動脈血管，3是從分支流向主干的血管，3是靜脈血管；2是毛細血管，依據是紅細胞單行通過。

【解析】（1）呼吸（2）低少（3）動脈毛細血管紅細胞五、其他(共3題，共18分)23、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；發酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養方式以及酵母菌的生存條件．解答從發酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養方式是異養（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發酵現象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有