蘇教版數學一年級上冊聽評課記錄：第9單元認識11～20各數第2課時_數的組成、寫數一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：一年級

教學主題或章節：第9單元認識11～20各數第2課時_數的組成、寫數

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過數數小游戲導入新課，激發了學生的學習興趣，使學生迅速進入學習狀態。

展開階段，張老師采用講授與實踐相結合的教學方法，讓學生在實際操作中掌握數的組成和寫數的方法。同時，張老師還組織學生進行小組討論，分享學習心得，提高了學生的合作能力和交流能力。

結束階段，張老師對所學內容進行總結歸納，并布置了具有針對性的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評，提高了學生的思維能力和表達能力。學生參與度高，反應積極，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極發言。學生之間的合作學習也較為密切，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得到有效傳達。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使抽象的數學知識變得形象生動，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本課時的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握數的組成、寫數的方法以及能夠正確書寫11～20各數。通過張老師的教學，學生們基本達到了預期的學習目標，對于數的組成和寫數的方法有了清晰的認識和理解，能夠正確書寫11～20各數。

2.知識掌握

學生們對數的基本概念和組成的知識點有了較好的理解和記憶，能夠解釋數的組成，并運用到實際問題中。同時，學生們對寫數的方法也掌握了基本要領，能夠獨立完成11～20各數的書寫。然而，部分學生在理解數的組成時還存在一定的困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態度價值觀

張老師在教學中注重培養學生的積極情感態度和價值觀。通過數數小游戲、小組討論等互動環節，學生們感受到了數學的樂趣，培養了對數學的興趣。同時，張老師鼓勵學生之間的合作和分享，使學生們學會了互相幫助、共同進步。此外，張老師還引導學生將數學知識運用到實際生活中，讓學生認識到數學的重要性，有助于培養學生的實用主義價值觀。

總體來說，本課時的教學效果較好，學生們在知識掌握、技能培養以及情感態度價值觀方面都取得了明顯的進步。然而，仍有個別學生在知識掌握和技能應用上存在一定的不足，需要張老師在今后的教學中繼續關注并進行有針對性的輔導。同時，也要注重學生的情感態度和價值觀的培養，使學生在全面發展的基礎上，更好地掌握和運用數學知識。

四、總結與建議

1.總體評價

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣。同時，張老師注重學生的參與和合作，課堂氛圍活躍，有助于學生的全面發展。

2.改進建議

盡管這節課取得了較好的教學效果，但仍存在一些可以改進的地方。首先，對于部分理解有困難的學生，張老師可以適當放慢教學節奏，給予更多的個別輔導和關注。其次，在教學過程中，張老師可以更多地運用提問和討論的方式，引導學生主動思考和探索，提高學生的思維能力。最后，張老師可以適當增加一些數學實踐活動的環節，讓學生在實際操作中鞏固所學知識，提高學生的應用能力。

3.后續跟蹤

我認為需要對張老師的后續課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學效果的變化。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，組織教師培訓和研討會，提供教學理論和實踐方面的培訓，幫助張老師進一步提高教學水平。其次，建立