2025新高考語文一輪復習各考點滿分寶鑒同詞異境詞語意義用法辨析考點學習目標1.掌握重點詞語的類型：實詞（多義詞，基本義、比喻義、引申義，多詞性詞語等）、虛詞（代詞、副詞、連詞、介詞等）。2.明確用法的比較分析角度：詞性、結構、語法成分等。3.識記、積累詞語的含義，掌握基本用法規律。【課前高考精煉】

閱讀下面的文字，完成下面小題。喜歡運動，經常運動的人，相信都體驗過“跑者欣快”，即連續高強度運動一段時間后，雖然身體很累，但心情很好，有一種酣暢淋漓的感覺，這是因為，運動可以促使大腦分泌許多與愉悅感相關的“快樂物質”，如多巴胺、內啡肽等。(2024新課標Ⅱ卷22題)下列句子中的“相信”與文中加點的“相信”，意義和用法相同的一項是（3分）（）A.身處困境他卻并不消沉，相信自己能拼出一個光明的未來。B.我滿心歡喜地迎接他回來，相信現在的他一定和從前不同。C.看到氣勢磅礴的壺口瀑布，相信每一位游客都會激動不已。D.翠翠還是不離開碼頭，相信祖父會來找她，同她一起回家。C閱讀下面的文字，完成下面小題。（I）網絡時代，我們沒有辦法也沒有必要記住所有的信息，畢竟互聯網隨時可以幫我們查閱。不過我們也不能過于依賴互聯網，像互聯網可以解決所有問題似的。通過一些訓練提升記憶力，也一直是我們孜孜以求的目標。（II）祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風颼進他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時候起了狂風，把他打得出不來氣，可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風決一死戰。（2023年新課標I卷22T）語言文字運用I和II中畫波浪線部分，都有“像……似的”，說說二者表意上的不同。（3分）（1）不過我們也不能過于依賴互聯網，像互聯網可以解決所有問題似的。（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。【答案】①“像互聯網可以解決所有問題似的”屬于擴大夸張，其意思是互聯網并不能夠決所有的問題，“像……似的”表示看似是，但其實不是，總體上表示否定。②“像洗冷水澡似的”是打比方（比喻），表示“涼風飚進他的袖口”的感覺就如同“洗冷水澡”一樣，“像……似的”表示“與……相似”。(3分)閱讀下面的文字，完成下面各題。“耳機一戴，誰也不愛”。周圍的世界有時太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，只需戴上耳機。可是最近，樊女士發現，自從經常戴上耳機聽著歌入睡以來，耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫院一看，居然是過度使用耳機造成的突發性耳聾。那么，使用耳機應該把握什么“度”呢？醫學研究告訴我們，這個度包括時間和音量兩方面，即音量不宜超過最大音量的60%，時間要限制在60分鐘以內。如果超過這個限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發耳部炎癥，導致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事，忍忍就過去了。但事實上，過度使用耳機的危害，還可能逐漸升級。3.(2023新課標Ⅱ卷20題)下列句子中的“誰”和“耳機一戴，誰也不愛”中的“誰”，意義和用法相同的一項是(3分)（

）A.悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？B.生活中誰都需要表達和交流。C.我本來是跟他開玩笑的，誰知道他竟然生氣了。D.我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！B閱讀下面的文字，完成下面各題。郭老頭、耿老頭，倆老頭，這兩個老頭，從前面看，像五十歲；從后面看，像三十歲，他們今年都已經做過七十整壽了，身體真好！郭老頭能吃飯，斤半烙餅卷成一卷，攥在手里，蘸一點汁，幾口就下去了。他這輩子沒有牙疼過。耿老頭能喝酒。他拿了茶碗上供銷社去打酒，一手接酒，一手交錢，售貨員找了錢給他，他亮著個空碗：“酒呢？”售貨員有點憂傷：記得是打給他了呀！——售貨員低頭數錢的功夫，二兩酒已經進了他的肚了，倆老頭非常“要好”——這地方的方言，“要好”是愛干凈愛整齊的意思，不論什么時候，上唇的胡子平嶄烏黑，下巴的胡子刮得溜光。4.(2023高考全國乙卷17題)下列句子中的“能”與文中加點的“能”，意義和用法相同的一項是（3分）（）A.她盡量高高地跳起腳尖，希望車廂里的人能看見她的臉。B.我們班同學就數他能說，講起話來口若懸河滔滔不絕。C.新頒布的控煙條例規定，絕大多數公共場所都不能吸煙。D.以前這條小河上沒有橋，人們只能涉水而過，非常不便。B閱讀下面的文字，完成下面各題。節日期間，無論是家人團圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節后很多人會增添新的煩惱，那就是“節日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實上，生活中你會發現，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實根本不胖，反而是一些真正應該減肥的人對此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢？從醫學角度來說，身材是否肥胖，主要看體質指數。體質指數是用體重千克數除以身高米數之平方而得出的數字，國人的健康體質指數為18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9，就可以考慮減肥了。5.(2022新高考Ⅰ卷21題)下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是（3分）（）A．你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。B．聽了老師的話，三個人你看看我，我看看你，都不吭聲了。C．他是個非常用功的同學，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。D．請你選三名學生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽。C一．考點：同詞異境詞語意義用法辨析該考點考查了兩個知識點：意義和用法。真正考查考生面對不同語境辨析問題，解決問題的能力。意義：即詞語的意義，基本義、引申義、比喻義、象征義等。詞語的含義與語境密不可分，又稱語境義。1.基本義詞的最初的、最基本的意義。如：“深”，從上到下或從外到里的距離大。如：“這里的河水很深。”“那里有一條縱向的很深的峽谷。”“這個宅院很深。”如：“實”，內部完全填滿，沒有空隙。如：“這是一個實心兒的鐵球。”“河水已經凍實。”詞的本義，一般可以在字形上得到反映。一個詞用一個什么形體的字來記錄它，是按照造字時代詞所表示的意義擬定的。例如：“誅”字從言，朱聲，字義與言語行為有關。“誅”有誅殺、譴責、責求等意義。根據字形，可確定譴責為本義，其余是引申義。如：口誅筆伐。【考點突破】2.引申義由詞的本義演變而產生的后起義。（由具體到抽象，由個別到一般）a.這篇文章很深，初中學生讀不懂。“深”：深奧。b.只要功夫深，鐵杵磨成針。“深”深入。c.深謀遠慮，才能立于不敗之地。“深”：深刻。d.他們兩人交情很深，無所不談。“深”：（感情）厚，（關系）密切。e.夜已經很深了。“深”：距離開始的時間很久。3.比喻義用一個詞的本義比喻另一事物而產生的新的比較固定的意義。（1）“風浪”的本義為：水面上的風和波浪。比喻義為：比喻艱險的遭遇。如：他是個久經風浪的人，面對著邪惡勢力，毫不畏懼，頑強地斗爭。（2）“曙光”本義為：清晨的日光。比喻義為：比喻已經在望的幸福。如：經過八年的浴血奮戰，中國老百姓終于看到了勝利的曙光。（3）“赤裸裸”本義為：形容光著身子，不穿衣服。比喻義為；比喻毫無遮蓋掩飾。如；殖民者赤裸裸的殘酷的掠奪，激起了當地土著民族頑強的反抗。4.象征義漢語一些詞語，因文化傳統和文化心理引發的聯想而產生了象征意義。比如：綠色----自然,和平,和諧,健康,希望；白色----和平與純潔；紅色----熱量,活力,意志力,火焰,力量比如：玫瑰----愛情；大地----母親；白鴿----和平；蓮花----潔凈；清風----廉潔；菊花----高潔比如：杜鵑----象征深切的悲哀。青鳥----象征愛情的使者。魚雁----象征遠方來信等。豆蔻----象征青春年華。紅豆----象征純真的愛情。1.詞性分析一般而言，一個詞語的詞性不同，意義也不相同。實詞：名詞（主語、定語、賓語），動詞（謂語），形容詞（謂語，補語），數詞（定語，狀語），量詞（定語），代詞（定語，主語，賓語）虛詞：副詞（狀語），介詞（與賓語名詞搭配），連詞（連接兩個內容，可表示遞進、并列、轉折等邏輯關系），助詞（結構助詞，音節助詞等），嘆詞（感嘆語氣，祈使語氣，疑問語氣等）如：現代通訊設備發達，全球各地的交流愈趨頻繁密集。（名詞，比喻相互來往。）他沒有與父親交流，轉身就離開了。（動詞，溝通）如：今天天氣真怪，中午比早晨都冷。（副詞，甚至）來都來了，你就坐下聽聽吧。（副詞，已經）有些漢語詞語即可做實詞，又可做虛詞。用法：2.語法結構詞語在不同的位置，所承擔的身份功能不同，意義也不相同。如：民族戰爭而不依靠人民大眾，毫無疑義將不能取得勝利。（連詞，插在主語謂語中間，有“如果”的意思）如果能集中生產而不集中，就會影響改進技術、提高生產。（連詞，連接語意相反的成分，表示轉折）3.代詞的用法（1）人稱代詞：我、你、它（他、她），我們、你們、它（他、她）門。（2）物主代詞：我的、你的、它（他、她）的，我們的、你們的、它（他、她）門的。（3）指示代詞：這、那，這些、那些，其，這兒、這里，那兒、那里，這樣、這么樣，那樣、那么樣，每、各、某、本、另、該、別的、其他、其余”等（4）疑問代詞：誰、什么、哪、哪兒、哪里注：代詞依據語境的不同，有泛指、特指，范圍大小之別。二．題干解析1.（客觀）下列句子中的“××”和文中畫橫線（或加點）處的“××”，意義（用法/意義用法）（不）相同的一項是（）（3分）2.（主觀）說說二者表意上的不同。（4分）比較點：意義、用法或意義和用法三．解題方法1.掌握多義詞的義項，能結合語境巧妙分析詞語的引申義、比喻義等。2.掌握詞性，從語境的結構中分析詞語的詞性，一般詞性不同，用法不同，意義也不同。3.比較語境，分析結構。確定成分，明確用法和意義。4.比較語境，確定語義的范圍和對象，弄清特指和泛指。

第一類：客觀選擇題實詞：辨析詞性，根據詞性推斷意義；辨析結構，根據結構推斷語境；辨析陳述內容，根據內容推斷搭配的含義；比較各選項語法結構，與選文語法結構類比推斷。虛詞：辨析結構，根據結構推斷詞性，根據詞性推斷意義；根據語法成分，辨析詞性推斷意義。【課堂知識點撥】閱讀下面的文字，完成下面小題。城市是人類所有偉大發明的需求地、展覽廳、比賽場、評判臺。如果有一雙慧眼從宇宙觀看夜晚的地球，他一定被城市不滅的光芒震撼。曠野是舒緩的，城市是激烈的；曠野是寧靜肅穆的，城市是喧囂不已的；曠野對萬物具有強大的包容性，城市幾乎是人的一統天下……1.（2024屆湖南省高三5月適應性考試）下列句子中的“是”與文中加點的“是”，用法與意義相同的一項是（3分）（）A.老師用來評卷的筆是紅色的。 B.院子里是冬天，屋子里是春天。C.去年是去年，今年是今年，你當年年一個樣！ D.這本書是好看，你可以好好看看。A閱讀下面的文字，完成下面小題。大多數情況下，人與動物的感情主要是單向的，從人到動物的。在某種程度上，這種感情流向中動物是被動的，它們只能接受人的愛撫和照顧。因為語言等交流方式的限制，動物無法表達自己更豐富的感受，所以，動物對人類情感上簡單的回報，就足以令人驚喜。2.（2024屆吉林省長春市東北師大附中高三三模）下列句子中的“等”和文中加點的“等”，用法相同的一項是（3分）（）A.我記得小河岸邊有五顏六色、大小不等的鵝卵石，它們在陽光的照耀下璀璨奪目。B.在這一屆奧運會的田徑、體操、游泳等比賽項目中，我國體育健兒有出色的表現。C.身在這充滿機遇和挑戰的時代，我等青年應當不斷增強自身的骨氣，不負韶華。D.聯合國有漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語等六種工作語言。B閱讀下面的文字，完成下面小題。第四十二回寫寶釵論畫：這園子卻是像畫兒一般，“你就照樣兒往紙上一畫，是必不能討好的。這要看紙的地步遠近，該多該少，分主分賓，該添的要添，該減的要減，該藏的要藏，該露的要露。”3.（2024屆吉林省長春市東北師大附中五模）下列句子中的“看”與文中加點的“看”，意義和用法相同的一項是（3分）（）A.王大夫真是神醫，居然把我的病看好了。B.你這一整天，也不看書看報，光知道睡覺。C.咱倆都認識十多年了，你別拿我當外人看。D.這個周末能否野游，要看天氣好不好。D閱讀下面的文字，完成下面小題。自證預言放在管理學上還會有這樣的演繹：有人對你說你跟某個下屬合不來，你就會不自覺地專挑對方缺點來看，越看越不順眼，結果大家因小事而反目，完全不能合作，預言便真地實現了。相反，假如你相信下屬是能干的，你就自然會多給他機會去發揮，他即使犯錯了，你也會包容，結果他也果然不負所望，成為一個出色能干的人。也就是說，你預設自己或他人是怎樣的人，你的思考模式、行為都會不自覺地往符合自己預設的方向去努力，最終得出一個“符合”自己預設的結果。其實，自證預言只是一種心理現象，或者說是一種工具，用得好能夠促進自我發展，用得不好卻會給自己的發展設置重重障礙。4.（2024屆安徽省“江南十校”聯考）下列句子中的“障礙”和“用得不好卻會給自己的發展設置重重障礙”中的“障礙”，意義和用法相同的一項是（3分）（）A．在我國古代，長江天險的確是不可逾越的障礙。B．路政部門明確規定公路上不準隨意設置障礙物。C．這怕是機器發生了障礙，看來你得修理一下了。D．一知半解的認知，定會成為今后學習上的障礙。D閱讀下面的文字，完成下面小題。親愛的朋友們，在時下越來越多的家庭出現高油脂高熱量的飲食習慣的時候，為了讓咱們的身體更加健康，不妨讓蘿卜白菜成為餐桌的常客，烹調出各色美食。5.下列句子中的“咱們”和文中畫橫線處的“咱們”，意義和用法相同的一項是（3分）（）A．馬先生聽伊牧師說請溫都太太喝茶，心里一動，低聲問馬威：“咱們的茶葉呢？”B．咱們是小藥鋪，存不住你這根大人參。C．老師，您辛苦了，我懷念您帶咱們走過的分分秒秒。D．“啊，累壞了，給咱們做點飯吃。”客人說得很親切，很像自家人的口吻。A

第二類：客觀辨析題根據語境分析詞性，依據詞性，分析詞語在語境里的含義，進而分析情感。如果有修辭手法或表現手法，還要就其藝術特色加以分析。有時還要分析其效果（內容效果、修辭效果、情感效果、讀者效果等）。閱讀下面的文字，完成下面小題。現在這窯前可真冷清。那群吵吵嚷嚷的少年都到哪兒去了？仿佛他們根本不曾來過。又仿佛他們還在窯里，睡著懶覺。仿佛他們都去趕集了，買幾筒罐頭，吃罷就回來。仿佛他們都上山受苦去了，剩我一人在家做飯，一會兒就都會喊著餓回來的……1.(Z20浙江省名校新高考研究聯盟2024屆高三二聯)第二段作者連用了四個“仿佛”，第一個和后三個表達的情感并不相同，試簡析。(4分)【答案】①第一個“仿佛”表達了作者對環境的冷清、伙伴們聚而終散的傷感之情；②后三個“仿佛”展開的是對往昔熱鬧生活的回憶，表達了作者深深的懷念、留戀之情。閱讀下面的文字，完成下面小題。龍的影子，自然也是龍——那從小村小寨、田間地頭蜿蜒而來的龍，由人充當腳爪，忽而高昂，忽而低伏，忽而趔趄，忽而騰起。這些“腳爪”，都是一些黧面紅心的人，他們粗糙的手執著手臂粗的木棍，一根根木棍支撐起龍的身軀，那撐起龍首的更不得了，須得三五人一起用力，就算是拽龍尾的，也非常不易，須是身壯力強的人。他，他們，這些用平凡之軀撐起整條龍的人們，在這一刻，隨著龍的舞動，有了不屬于他們的東西——什么東西呢？這世間有些東西注定是很難說清楚的，這便是其中之一——簡單地說吧，他們有了比平常更大的力量，他們不再覺得疲累，他們不由自主地貫注了全部的精神，面上永遠浮現著一種喝醉了似的笑意——他，他們，一群平凡得不能再平凡的人，在這一瞬間，獲得了超脫于自我的神性，他和他們，成了龍的一部分。2.（浙江諸暨市2024年5月高三適應性考試）畫波浪線句的“他，他們”和“他和他們”所指代的對象相同，但表達效果不同，請結合語境簡析。(4分)【答案】①都指代“用平凡之軀撐起整條龍的人們”。②由“他”到“他們”表現了個體的團結協作凝聚成強大的集體力量；③“他”和“他們”并列，表現了個體和集體同樣變得偉大。

閱讀文字，完成下面小題。一進入西雙版納的原始密林，你就會為各種植物的那種無窮無盡、充沛旺盛的生命力所震驚。參天的古樹，從群樹叢中伸出了腦袋，孤高挺直；大榕樹勁頭更大，一棵樹就能繁衍成片樹林；芭蕉的葉子大得驚人，一片葉子好像就能搭一個天棚。總之，這里的一切，①仿佛從大地的最深處帶出來了一股豐盈充沛的生命活力，洶涌迸發，彌漫橫溢。它在一切樹木上，一切花草上，一切山之巔，一切水之涯，把這一片土地造成了美麗的地上樂園。每當汽車駛入白云中的時候，下顧溪壑深處，白云②仿佛變成了銀橋，馱著汽車走向瓊樓玉宇的大宮。我最愛這里的青山，簇簇擁擁，層層疊疊，身上馱滿了萬草千樹，肚子里藏滿了珍寶奇石，千峰爭秀，萬壑競幽。3.（2024屆江蘇南通三模）文段中①②兩處都用了“仿佛”，但表意不同，請簡要說明。（4分）【答案】①處的“仿佛”表示揣測，意為好像是從大地的最深處