2023八年級歷史下冊第三單元中國特色社會主義道路第7課偉大的歷史轉折說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖本節課圍繞“偉大的歷史轉折”這一主題，通過講解1978年十一屆三中全會的重要意義，引導學生了解中國特色社會主義道路的開辟，培養學生對歷史的認識和分析能力，激發學生的愛國情懷和責任感。二、核心素養目標分析本課旨在培養學生歷史唯物主義觀點，提高歷史思維能力和批判性思維能力。學生能夠理解歷史轉折的重要性和深遠影響，增強國家認同感和社會責任感，形成正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。同時，培養學生獨立思考、團隊合作和問題解決能力，為未來的公民素養奠定基礎。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：八年級學生已經具備一定的歷史知識基礎，對新中國成立以來的歷史有一定了解，能夠認識到改革開放的重要性。但在本節課中，學生可能對1978年十一屆三中全會的具體內容和歷史意義了解不夠深入。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對中國特色社會主義道路的發展充滿好奇，愿意了解歷史事件背后的故事。學生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但需要引導他們從宏觀角度把握歷史事件。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過圖像和故事來理解歷史，而另一部分學生則更喜歡通過數據和事實來分析。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生對1978年十一屆三中全會的歷史背景和會議內容可能感到陌生，難以理解其歷史意義。此外，學生可能對中國特色社會主義道路的內涵和發展歷程理解不夠，需要教師通過多種教學手段幫助學生突破這些難點。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、計算機）、教學PPT、黑板。

2.課程平臺：歷史學科教學平臺，提供相關教學資源。

3.信息化資源：十一屆三中全會相關視頻資料、圖片資料、歷史文獻等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、課堂辯論、歷史地圖展示等。五、教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放1978年十一屆三中全會的歷史影像資料，引導學生回顧改革開放的起點。

2.提出問題：同學們，你們知道改革開放是從哪里開始的嗎？它對中國的發展有什么重要意義？

3.學生回答，教師總結：改革開放始于1978年十一屆三中全會，它標志著我國進入了一個新的歷史時期。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解背景：介紹十一屆三中全會召開的歷史背景，包括當時國內外形勢、我國經濟發展的困境等。

2.解讀會議內容：詳細講解十一屆三中全會的主要議題、決策和意義，如實行改革開放、設立經濟特區等。

3.分析歷史意義：引導學生分析十一屆三中全會對中國社會主義事業發展的重要意義，如推動經濟體制改革、促進社會進步等。

4.案例分析：以深圳經濟特區為例，講解改革開放帶來的巨大變化，激發學生的學習興趣。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.課堂練習：教師提出與十一屆三中全會相關的問題，學生獨立完成練習。

2.小組討論：學生分組討論，分享自己的觀點和見解，教師巡視指導。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學們，通過本節課的學習，你們認為十一屆三中全會有哪些歷史意義？

2.學生回答，教師總結：十一屆三中全會標志著我國進入改革開放和社會主義現代化建設的新時期，具有深遠的歷史意義。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：同學們，如果你們是十一屆三中全會的決策者，你們會做出哪些決策？

2.學生回答，教師總結：同學們的見解很有價值，我們可以從中學到很多。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.教師提問：同學們，通過學習本節課，你們對中國特色社會主義道路有了哪些認識？

2.學生回答，教師總結：中國特色社會主義道路是在改革開放和社會主義現代化建設的實踐中形成的，我們要堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

七、課堂小結（3分鐘）

1.教師總結：本節課我們學習了十一屆三中全會的歷史背景、會議內容、歷史意義，以及中國特色社會主義道路的形成和發展。

2.學生回顧：學生回顧本節課所學內容，教師點評。

八、布置作業（2分鐘）

1.教師布置作業：請同學們課后查閱資料，了解改革開放以來我國取得的重大成就，下節課分享。

2.學生接受作業，教師點評。

教學過程設計總計用時：45分鐘。六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節課的學習，學生能夠掌握1978年十一屆三中全會召開的歷史背景、會議內容、決策和意義，了解改革開放的起點及其對中國社會發展的重要影響。

2.思維能力：學生在學習過程中，通過分析歷史事件，培養了歷史唯物主義觀點，提高了分析問題和解決問題的能力。

3.歷史意識：學生通過對十一屆三中全會的學習，增強了國家認同感和社會責任感，形成了正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。

4.創新意識：學生在課堂上積極參與討論，提出自己的見解，培養了創新意識和批判性思維能力。

5.團隊合作：學生在小組討論中，學會了與他人溝通、協作，提高了團隊合作能力。

6.實踐能力：通過本節課的學習，學生能夠將所學知識運用到實際生活中，關注國家發展，關心社會熱點問題。

7.愛國情懷：學生在學習過程中，對中國特色社會主義道路有了更深刻的認識，增強了愛國情懷和民族自豪感。

8.綜合素質：本節課的學習，有助于學生提高綜合素質，為未來的學習和生活奠定基礎。七、板書設計①1978年十一屆三中全會

-會議召開背景

-會議主要內容

-會議歷史意義

②會議背景

-改革開放的提出

-經濟發展的困境

-國內外形勢變化

③會議主要內容

-實行改革開放

-設立經濟特區

-政治體制改革

④會議歷史意義

-標志著我國進入改革開放和社會主義現代化建設新時期

-推動經濟體制