9心中的“110”（說課稿）-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容本節課選自2024-2025學年道德與法治三年級上冊統編版教材，章節為“心中的‘110’”。主要內容包括：了解110的含義，認識警察的職責，學習如何正確撥打110報警電話，以及如何在緊急情況下保護自己。通過本節課的學習，使學生樹立正確的法律意識，提高自我保護能力。二、核心素養目標1.培養學生的法治意識，讓學生認識到警察的重要性和法律的保護作用。

2.提升學生的自我保護能力，教會學生在遇到危險時能夠正確使用110報警電話。

3.增強學生的社會責任感，使學生明白每個人都是社會的一員，應該積極參與社會安全維護。

4.促進學生的溝通能力，通過討論和分享，讓學生學會在緊急情況下與他人合作，共同應對危機。三、學情分析三年級的學生正處于身心發展的關鍵時期，他們好奇心強，對周圍的世界充滿探索欲望。在知識層面，學生對警察這一職業有一定的了解，但對警察的具體職責和作用認識還不夠深入。在能力方面，學生的觀察能力和分析能力正在逐步發展，但獨立思考和解決問題的能力還有待提高。在素質方面，學生的法治觀念初步形成，但自我保護意識和安全意識相對較弱。

在教學實際中，學生的行為習慣表現出以下特點：課堂紀律較好，但注意力集中時間有限；樂于參與課堂互動，但對抽象概念的理解和記憶能力有限；合作意識較強，但在面對緊急情況時，可能缺乏冷靜應對的能力。

這些學情特點對課程學習產生以下影響：首先，需要通過具體案例和互動活動，幫助學生更好地理解警察的職責和作用；其次，通過實踐操作和角色扮演，提升學生的自我保護能力和緊急情況下的應對能力；最后，結合學生的行為習慣，引導學生養成良好的法治觀念和安全意識，為他們的健康成長奠定基礎。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》三年級上冊統編版教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的警察工作圖片、安全知識動畫視頻等。

3.實驗器材：準備模擬報警電話的道具，以供學生體驗撥打110的過程。

4.教室布置：設置安全知識展示板，劃分小組討論區域，營造輕松互動的學習氛圍。五、教學過程設計（一）導入環節（5分鐘）

1.播放警察工作視頻片段，提問：同學們，你們知道視頻中的人是誰嗎？他們有什么樣的工作？

2.學生回答后，教師總結：他們是警察，負責保護我們的安全。

3.提問：警察叔叔阿姨的工作有哪些？

4.學生分享，教師引導：警察叔叔阿姨的工作包括維護社會治安、處理突發事件、服務群眾等。

5.引出課題：今天，我們就來學習“心中的‘110’”，了解警察的工作，學會撥打110報警電話。

（二）講授新課（15分鐘）

1.講解110的含義和警察的職責，用時5分鐘。

2.通過圖片展示警察的工作場景，提問：警察叔叔阿姨是如何保護我們的安全的？

3.學生回答，教師總結：警察叔叔阿姨通過巡邏、執法、救助等方式保護我們的安全。

4.講解如何正確撥打110報警電話，用時5分鐘。

5.播放撥打110報警電話的動畫視頻，讓學生了解正確的報警流程。

6.討論如何在緊急情況下保護自己，用時5分鐘。

（三）鞏固練習（15分鐘）

1.分組討論：如果遇到以下情況，應該如何做？

（1）在家遇到陌生人敲門。

（2）在街上遇到有人搶劫。

（3）在學校遇到同學受傷。

2.每組選派代表分享討論結果，教師點評并總結。

3.實踐操作：模擬撥打110報警電話，用時5分鐘。

（四）課堂提問（10分鐘）

1.提問：今天我們學習了哪些內容？

2.學生回答，教師總結：我們學習了警察的職責、如何正確撥打110報警電話以及在緊急情況下如何保護自己。

3.提問：同學們，你們覺得警察叔叔阿姨的工作重要嗎？

4.學生分享，教師總結：警察叔叔阿姨的工作非常重要，他們保護我們的安全，維護社會穩定。

（五）師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：同學們，你們還知道哪些保護自己的方法？

2.學生回答，教師點評并總結。

3.教師提問：如果你們遇到危險，會怎么做？

4.學生分享，教師引導：遇到危險時，我們要保持冷靜，及時報警，尋求幫助。

（六）總結與拓展（5分鐘）

1.總結本節課的學習內容，強調警察的重要性以及如何正確撥打110報警電話。

2.拓展：課后，請同學們收集關于警察的感人故事，下節課分享給大家。

3.教師總結：同學們，通過今天的學習，希望大家能夠認識到警察的重要性，學會在遇到危險時保護自己。

整個教學過程用時不超過45分鐘，教學流程符合實際學情，緊扣教學重難點，通過師生互動、小組討論、實踐操作等方式，引導學生理解和掌握新知識，提升學生的核心素養能力。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-警察職責介紹：收集有關警察職責的詳細介紹，包括巡邏、執法、交通管理、社區服務等各個方面，以及警察在特殊事件中的應對措施。

-報警電話使用指南：提供詳細的報警電話使用指南，包括不同情況下如何描述緊急情況，如何提供準確的位置信息，以及如何與報警人員保持溝通。

-安全知識手冊：收集安全知識手冊，涵蓋家庭安全、校園安全、交通安全、網絡安全等多個方面，幫助學生建立全面的安全意識。

-警察故事集：整理一系列警察的真實故事，包括英勇事跡、日常工作的挑戰和成就，以激發學生的敬意和責任感。

2.拓展建議：

-家庭安全活動：組織家庭安全檢查活動，讓學生和家長一起檢查家中的安全隱患，如防火、防盜措施，并制定家庭緊急疏散計劃。

-校園安全講座：邀請警察或安全專家到學校進行講座，講解校園安全知識，包括如何應對校園暴力、如何正確使用110報警電話等。

-交通安全模擬游戲：設計交通安全模擬游戲，讓學生在虛擬環境中學習交通規則，提高交通安全意識。

-網絡安全教育：開展網絡安全教育，教導學生如何識別網絡詐騙、保護個人信息，以及如何安全上網。

-制作安全手冊：讓學生分組制作安全手冊，內容包括緊急電話、安全知識、自我保護技巧等，提高學生的實際操作能力。

-角色扮演活動：組織角色扮演活動，讓學生扮演警察、受害者、目擊者等角色，模擬真實情境下的報警和求助過程。

-安全知識競賽：舉辦安全知識競賽，通過問答形式鞏固學生對安全知識的掌握，激發學習興趣。

-社區服務體驗：組織學生參與社區服務活動，如幫助老人過馬路、宣傳交通安全等，讓學生在實踐中學習安全知識，培養社會責任感。七、教學反思今天上了“心中的‘110’”這節課，我覺得收獲頗豐，但也發現了一些需要改進的地方。

首先，我注意到孩子們對于警察這個職業已經有了一定的認識，但具體到警察的職責和如何正確撥打110報警電話，他們的了解還不夠深入。在導入環節，我通過播放警察工作視頻，激發了學生的興趣，他們積極參與討論，這讓我感到欣慰。但是，我也發現有些學生對于警察工作的理解還停留在表面，沒有深入思考。因此，在今后的教學中，我需要更加注重引導學生深入思考，讓他們理解警察工作的意義和價值。

在講授新課的過程中，我盡量用生動形象的語言和案例來講解警察的職責和報警電話的使用方法。我發現，學生們對于具體的案例和情景模擬更加感興趣，通過模擬撥打110報警電話，學生們能夠更好地理解和掌握正確的報警流程。但是，我也發現一些學生在模擬過程中表現得比較緊張，這說明他們在實際生活中可能缺乏應對緊急情況的經驗。因此，我需要在今后的教學中，增加更多的實踐環節，讓學生在實際操作中提高應對能力。

在鞏固練習環節，我設計了小組討論和角色扮演等活動，讓學生在互動中鞏固所學知識。我發現，學生們在討論和扮演中表現得非常積極，他們能夠主動提出問題，分享自己的觀點。這讓我意識到，學生之間的互動對于知識的鞏固和理解非常重要。但是，我也發現有些學生在討論中過于依賴其他同學，自己的思考不夠深入。因此，我需要在今后的教學中，引導學生獨立思考，培養他們的批判性思維能力。

課堂提問環節，我通過提問來檢查學生對知識的掌握情況。我發現，學生們對于基礎知識的掌握比較扎實，但對于一些深層次的問題，他們的回答還不夠準確。這說明我在教學過程中，需要更加注重知識的深度和廣度，引導學生進行更深層次的思考。

在教學反思中，我還注意到以下幾點：

1.教學方法需要多樣化。單一的講授方式可能無法滿