…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024高三生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、人在遇到恐懼、劇痛等緊急情況的時候，會爆發出比平時更大的力量和產生更敏捷的反應，此時如測定其體內激素水平，明顯提高的是（）A.胰島素B.腎上腺素C.性激素D.胸腺素2、如圖所示是一種遺傳性代謝缺陷病，由編碼α-半乳糖苷酶A的基因突變所致．通過基因測序已知該家系中表現正常的男性不攜帶致病基因．下列分析不正確的是（）A.該病可通過測定α-半乳糖苷酶A的活性進行初步診斷B.該病屬于伴X隱性遺傳病C.Ⅲ2一定不攜帶該病的致病基因D.可利用基因測序技術進行產前診斷來確定胎兒是否患有此病3、細胞學說不能說明（）A.細胞是一切生物的基本單位B.動植物之間有一定的親緣關系C.細胞是動植物的基本單位D.動物和植物具有一定的統一性4、如果割除幼鼠的胸腺，則此鼠的免疫狀況是（）A.有全部的細胞免疫能力B.喪失一切免疫能力C.有全部的體液免疫能力D.保留部分體液免疫能力5、如圖表示淀粉的一段；數字間的“一”表示單糖之間的化學鍵，則淀粉酶發揮作用的位置在（）

A.1、2、3處B.1、3、5處C.2、4、6處D.任何-處6、某實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設計如圖所示的實驗裝置．實驗中，先向氣球中加入10mL酵母菌培養液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中．再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量．下列說法錯誤的是（）A.若酵母菌進行了無氧呼吸，則液面應該下降B.該裝置還可以用來“探究酵母菌進行無氧呼吸的最適溫度”C.還應設置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養液的相同裝置作為對照D.若30min后液面沒有變化是因為酵母菌只進行了有氧呼吸7、基因A、B、C分別控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ的產生，這三種酶共同作用可將一原本無色的物質轉變為黑色素，即無色物質X物質Y物質黑色素．若兩親本基因型均為AaBbCc，則子代中有正常合成黑色素的個體的幾率是（）A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、如圖表示細胞中四種有機物的組成及功能．請據圖回答：

（1）A是____．E在動物內是指____，在植物體內主要指____．

（2）F是____；它是由B（脂肪酸和甘油）形成的．

（3）C是____，它的通式是____．

（4）D是____，H是____．9、某自花授粉植物的塑果形狀有三角形和卵形兩種，果實形狀由兩對對立等位基因決定，而且兩對基因為自由組合，A、a、B、b來表示．做了三組雜交實驗；結果如下：

實驗一：三角形×卵形，F1均為三角形，F2表現為15三角形：1卵形；

實驗二：三角形×卵形，F1均為三角形，F2表現為27三角形：5卵形；

實驗三：三角形×卵形，F1均為三角形，F2表現為3三角形：1卵形．

（1）將實驗一的F1與基因型為aabb的個體雜交，子代的表現型及比例為____．

（2）實驗二中的三角形親本的基因型為____．

（3）實驗三中的三角形個體自交后代表現型及比例為____．

（4）該植物開紅花（EE）的個體與開白花（ee）的個體雜交，F1雜合體（Ee）的花為粉紅色．親本甲（AABBEE）和親本乙（aabbee）雜交，得F1，將F1自交得到F2，如果F2的表現型有____種，且他們的比例為____，則這三對形狀的遺傳符合基因自由組合定律．F2個體中，自交后代不發生形狀分離的紅花、三角形果實的個體占F2的____，這部分紅花、三角形果實個體中純合子占該部分的____．10、現有甲、乙兩個番茄品種（染色體數2n=24），其基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對基因位于非同源染色體上，且在光照強度大于500勒克斯時，都不能生長，這是由于它們中的一對隱性純合基因（aa或bb）作用的結果．取甲乙兩品種的花粉分別培養成植株；將它們的葉肉細胞制成原生質體，并將兩者相混，使之融合，誘導產生細胞團．然后，放到大于500勒克斯光照下培養，結果有的細胞團不能分化，有的能分化發育成植株．請回答下列問題：

（1）甲、乙兩番茄品種花粉經過花藥離體培養技術而成的植株是____倍體．

（2）將葉肉細胞制成原生質體時，使用____破除細胞壁．

（3）在細胞融合技術中，常用的化學試劑是____．融合后形成的細胞類型有____種（這里僅考慮2個原生質體的相互融合）．

（4）細胞融合成功的標志是____．

（5）細胞融合后誘導產生的細胞團叫____．

（6）在大于500勒克斯光照下培養，能分化的細胞團的基因型是____（這里只考慮2個原生質體的相互融合）．由該細胞團分化發育成的植株，其染色體數是____．11、ω-3脂肪酸是深海“魚油”的主要成分；它對風濕性關節炎以及糖尿病等有很好的預防和輔助治療作用．科學家從一種線蟲中提取出ω-3脂肪酸去飽和酶基因，然后將該基因導入豬胚胎干細胞，再將這種胚胎干細胞在體外培養一段時間后植人正常豬的子宮，以期得到富含ω-3脂肪酸的轉基因豬．目前還不知道這些轉基因豬肉能不能吃，也不清楚這些小豬長大以后能否保持較高水平的ω-3脂肪酸．

（1）從線蟲中提取目的基因需要特定的____酶，此酶的特點____．

（2）構建基因表達載體中，啟動子的化學成分是____；它位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結合的部位，有了它才能驅動基因轉錄出mRNA．

（3）請列舉培育富含ω-3脂肪酸的轉基因豬需利用到的三種現代生物技術____．

（4）用于培養胚胎干細胞的培養基中____（成分）通常是用于培養植物細胞的培養基所沒有的．

（5）你對培育這種轉基因豬有何評價？____．12、（2013秋?柯城區校級期末）如圖為光合作用和呼吸作用部分過程的簡圖；請仔細分析后回答下列問題：

（1）A過程為____，該過程的能量變化是：____轉變為____．

（2）B過程是____，發生的場所為____，需要A過程提供____和____．

（3）CDE過程中放出能量最多的是____，需要H2O參與反應的是____過程．E過程中和[H]反應的物質是____．13、如圖是某生物小組研究光照對植物光合作用影響的實驗裝置圖，表是各實驗組玻璃罩內的CO2含量變化（+表示增加；-表示減少）請據圖表分析回答：

。組別ABCDCO2含量變化（mg/h）-3-6-3？（1）B組植物葉肉細胞中能消耗ADP的結構有____、____．

（2）C組植物光合作用1h固定了____mgCO2．

（3）D組鐘罩內的CO2含量可能____，若D組變化同C組相同，請解釋原因____．

（4）給植物提供H218O，最先在小鼠的____物質中檢測出放射性．14、下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖，其中a、b表示物質；①～④表示生理過程．據圖回答：

（1）圖中物質a是____，過程①表示光合作用的____反應階段，發生的場所是在葉綠體的____．

（2）圖中物質b是____．在同一個葉肉細胞中，過程④產生的b____（能/不能）用于過程②．

（3）在物質變化的同時，伴隨著能量的變化，請寫出上述的光合作用中的能量轉移的途徑：光能→____→有機物中穩定的化學能。

（4）若用18O標記①過程中的H2O，那么在①和②過程的產物中，最可能檢測到18O的物質是____．

（5）當光照不變，突然停止CO2的供應，葉綠體中C3化合物的量將____（填“增加”或“減少”）．

（6）上述生理過程中，能產生ATP的過程有____（寫序號）．其重要意義是為各項生命活動提供所需的____．15、某班同學用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒；其簡要流程如下：

（1）分離酵母菌應使用____培養基．固定化酵母細胞常采用____法，若想使這些酵母細胞能反復使用，實驗過程中一定要注意____條件；避免微生物的污染．

（2）在酸性條件下，可用_____來檢測發酵產物中是否有酒精產生．若想進一步獲得純化的酵母菌，可采用____法．

（3）發酵完成后，該班同學制作的果酒品質非常好，為方便后續年級使用該菌種，可將菌液用____的方法長期保存．另一個班的同學用葡萄制做的果酒酒味醇正，放置一段時間后，發現果酒帶有明顯的酸味，其原因是密封不嚴，____；將果酒轉變成果酸．

（4）實驗過程中，該小組同學發現榨取的果汁非常渾濁，解決的方法是____．

評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、ATP合成酶基因屬于奢侈基因，在不同細胞中選擇性表達．____（判斷對錯）17、一個草履蟲在生命系統中只屬于個體這一結構層次____．（判斷對錯）18、染色體復制是不同步的，因此，復制過程中，染色體數目逐漸增加，最后加倍T.正確F.錯誤19、探究酵母菌的呼吸方式時，不能用澄清的石灰水來檢測CO2的產生20、厭氧呼吸不需O2參與，該過程最終有[H]的積累T.正確F.錯誤21、一個神經細胞只能有一個軸突．____（判斷對錯）評卷人得分四、實驗題(共2題，共8分)22、某生物實驗小組將某種綠色植物放在特定實驗裝置內，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的)，實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示，請分析回答。(1)該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高，其原因是_________________________。(2)若晝夜不停進行光照，則該植物生長的最適宜溫度是________。若每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，該植物____（“能”/“不能”）正常生長。(3)該實驗小組在提取與分離該植物的色素過程中，偶然發現其缺失藍綠色的色素帶。缺失該條色素帶的植株主要對____________光的吸收能力減弱。23、2019年2月；我國多地持續低溫，引發很多人感冒，醫學工作者為阻止感冒蔓延，研制出流感疫苗A和藥物B．回答下列問題：

（1）人體抵御流感病毒的攻擊有三道防線；其中第______道防線屬于非特異性免疫。

（2）流感疫苗A在短期內能夠有效預防流感；在免疫中疫苗相當于______（填“抗原”或“抗體”），其作用是______。

（3）某同學因發燒就診；醫生為他注射了一定量的藥物B，幾天后未見好轉，再次就醫注射少量的B時，該同學很快發生了呼吸困難等過敏反應，過敏反應的特點有______。

（4）為探究藥物B的作用；以小鼠為實驗材料，將年齡；體重等均相同的小鼠隨機均分為兩組，先用同種流感病毒感染兩組小鼠，然后一組注射藥物B，另一組注射等量的生理鹽水，3天后測得的實驗結果如圖所示：

根據以上實驗結果推測藥物B在這段時間的作用是______。評卷人得分五、探究題(共1題，共2分)24、某生物興趣小組為了研究外界因素對植物光合作用的影響，給A、B兩種植物的葉片以不同強度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量；結果如圖甲所示，圖乙中的曲線是B植物在圖甲中c光照強度下所測得的，請據圖回答問題：

（1）由甲；乙兩圖可以看出影響光合作用的環境因素包括______．

（2）圖甲中，d光照強度下A植物CO2固定量為______mg/（m2?h），此時，A植物產生的O2；除釋放到外界還會進入______被利用．

（3）圖甲中，若給予的光照強度為xklx（a＜x＜b）；每日光照12小時，一晝夜中B植物的干重將______（增加/減少/不變）．

（4）若其他條件不變；將圖甲中的A植物在缺鎂的營養液中培養，則光補償點向______移動．

（5）對B植物而言，同p點相比，q點C3含量______（高/低）；同m點相比，n點C3含量______（高/低）．評卷人得分六、綜合題(共4題，共24分)25、（15分）纖維素酶對于能否實現乙醇工業化生產、處理服裝面料等具有重要的意義，研究者初步篩選到能合成纖維素酶的菌株MC-1，以下是該菌株的鑒定過程。（1）為了獲得能合成纖維素酶的單菌落，可采用法將初篩菌液接種在固體培養基上，這種培養基屬于____培養基。（2）關于制備固體培養基的敘述，錯誤的是A．制作固體培養基時可以加入瓊脂。B．操作的順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌。C．待培養基冷卻至50℃左右時進行倒平板。D．待平板冷卻凝固約5-10min后將平板倒過來放置。（3）實驗過程中如何防止其他微生物的污染？。。表5。表5（4）下表的培養液pH均為4.8，若對MC-1中纖維素酶的活力進行測定，則不能選擇表中的____的培養液。（多選）5）分離獲得了具有較高纖維素酶活性的菌株MC-1，為了在此基礎上獲得纖維素酶活性更高的菌株，最可行的做法是。（6）某同學在培養過程中發現培養基上感染了幾種細菌。若在以尿素為唯一氮源的培養基中加入________指示劑培養幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養基中加入________染料，培養后，培養基中出現透明圈，就可以鑒定其中含有纖維素分解菌。表526、（5分，每空1分）下圖為哺乳動物胚胎分割和性別鑒定示意圖。請據圖回答：（1）胚胎分割時，一般采用發育良好、形態正常的____。對胚胎進行分割時，要特別注意將____均等分割，否則會影響分割后的胚胎恢復和進一步發育。來自同一胚胎分割產生的后代具有相同的遺傳物質，因此，胚胎分割可以看作動物________的方法之一。（2）①過程分割出的少量胚體細胞用來做性別鑒定，該技術常采用的方法是__________。（3）哺乳動物的胚胎干細胞通常可以從________________________（寫出兩種方法）中分離得到。27、(8分)據報道，由于部分養雞場每天給雞飼喂大量的抗生素，導致養殖后期有越來越多的雞死亡。于是為了縮短養殖周期，還要給雞大量喂食地塞米松，這是一種腎上腺皮質激素類藥物，能引起動物體重增加、肥胖等癥狀。腎上腺皮質激素分泌的調節類似于甲狀腺激素，如圖顯示腎上腺皮質激素分泌的分級調節，a為促腎上腺皮質激素釋放激素。請回答下列問題。(1)長期給雞飼喂大量的抗生素，經過________作用，病菌的耐藥性會逐漸增強，需經常變換抗生素。(2)地塞米松能抑制吞噬細胞在炎癥部位的集聚、溶菌酶的釋放，從而直接導致________性免疫降低。(3)圖中激素b的名稱是________，器官乙的名稱是________。c→甲、c→乙對機體具有的重要意義是________________。(4)精神緊張作用于神經系統的某部位，興奮傳至甲，引起a的分泌增加。此反射過程中的傳入神經纖維上，興奮的________(填“傳導”或“傳遞”)是________(填“單向”或“雙向”)的。a作用于乙細胞膜上的________，從而促進b的分泌。28、【題文】下圖是以洋蔥為實驗材料的實驗現象或結果；請據圖回答下列問題：

1、植物細胞能發生質壁分裂所需要的條件____。

2、圖2是利用洋蔥根尖進行的有絲分裂實驗現象，細胞D與E的染色體數之比為____，若要觀察減數分裂過程，常用植物的____做切片，實驗中裝片制作的流程為____。

3、色素可通過層析法分離，常用的分析液是____，圖3是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條，由該結果可知洋蔥管狀葉中（）。（可多選）。A．色素的種類B．不同色素在層析液中溶解度的相對大小C．不同色素的相對含量D．各種色素的顏色4、某同學在秋天做色素提取分離實驗時，提取和分離過程操作正確，而實驗結果只出現了圖3中色素帶1和2，最可能的原因是____。

5、如果基因型為AaBb的洋蔥初級卵母細胞減數分裂后形成基因型為Ab的卵細胞，請畫出該初級卵母減數第一次分裂后期染色體變化示意圖（兩對基因分別位于兩對染色體上）。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】當人遇到危險的情況時，會產生緊張，緊握雙拳、發出叫喊等這些反應與神經調節有關，還會出現血壓中腎上腺素增加，致使心跳和呼吸加快、血壓上升，這屬于體液調節，因此該生理過程屬于神經-體液調節．【解析】【解答】解：A；此時胰島素降低；胰高血糖素會升高，A錯誤；

B；腎上腺素會明顯升高；B正確；

C；性激素可調節生殖器官的生長發育；不會明顯升高，C錯誤；

D；胸腺素與免疫有關；不含明顯升高，D錯誤．

故選：B．2、C【分析】【分析】分析系譜圖：圖中所示是一種遺傳性代謝缺陷病．Ⅰ1和Ⅰ2均正常，但他們有患病的兒子，即“無中生有為隱性”，說明該病是隱性遺傳病．又已知該家系中表現正常的男性不攜帶致病基因，說明該病為伴X染色體隱性遺傳病，據此答題．【解析】【解答】解：A；該病是由編碼α-半乳糖苷酶A的基因突變所致；因此通過測定α-半乳糖苷酶A的活性進行初步診斷，A正確；

B；由以上分析可知；該病屬于伴X染色體隱性遺傳病，B正確；

C、Ⅰ2為攜帶者，則Ⅱ3也可能為攜帶者，因此Ⅲ2有可能攜帶該病的致病基因；C錯誤；

D；該病是由編碼α-半乳糖苷酶A的基因突變所致；因此可利用基因測序技術進行產前診斷來確定胎兒是否患有此病，D正確．

故選：C．3、A【分析】解：A；細胞學說提出“一切動植物都是由細胞發育而來”；不能說明細胞是一切生物的基本單位，如病毒沒有細胞結構，A錯誤；

B；細胞學說提出“一切動植物都是由細胞發育而來”；說明動植物之間有一定的親緣關系，B正確；

C；細胞學說揭示了細胞是動植物的基本單位；C正確；

D；細胞學說揭示了動物和植物具有一定的統一性；D正確．

故選：A．

細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的；其內容為：

（1）細胞是一個有機體；一切動植物都是由細胞發育而來，并由細胞和細胞的產物所構成；

（2）細胞是一個相對獨立的單位；既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；

（3）新細胞可以從老細胞中產生．

本題考查細胞學說的內容和發展，要求考生識記細胞學說的內容，明確細胞學說揭示了生物體結構具有統一性，屬于考綱識記層次的考查．【解析】A4、D【分析】【分析】體液免疫和細胞免疫的具體過程：

【解析】【解答】解：胸腺是T細胞成熟的場所；在體液免疫中，絕大多數抗原需要T細胞呈遞給B細胞；在細胞免疫中，靠T細胞分化形成的效應T細胞將靶細胞裂解死亡．因此割除胸腺的幼鼠沒有細胞免疫，只保留部分體液免疫能力．

故選：D．5、C【分析】【分析】1；酶的特性：特異性、高效性、作用條件溫和．

2；淀粉酶能專一性水解淀粉為麥芽糖．

3、麥芽糖是由兩個葡萄糖分子縮合形成的二糖．【解析】【解答】解：淀粉酶能將淀粉水解為麥芽糖（二糖）；因此其發揮作用的位置是2；4、6處．

故選：C．6、A【分析】【分析】探究酵母菌細胞呼吸方式實驗的原理是：（1）酵母菌是兼性厭氧型生物；（2）酵母菌呼吸產生的CO2可用溴麝香草酚藍水溶液或澄清石灰水鑒定，因為CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃；或使澄清石灰水變渾濁；（3）酵母菌無氧呼吸產生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色．

有氧呼吸總反應式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量。

酵母菌無氧呼吸的反應式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量。

乳酸菌無氧呼吸的反應式：C6H12O62C3H6O3+能量【解析】【解答】解：A；若酵母菌進行了無氧呼吸；由于無氧呼吸不吸收氧氣，但是放出二氧化碳，使氣球體積增大，因此液面應該上升，A錯誤；

B；可設置多個該實驗裝置；自變量為不同梯度的溫度，觀察因變量為燒杯頁面上升的高度，用來“探究酵母菌進行無氧呼吸的最適溫度”，B正確；

C；在氣球設置的過程中是在室溫下進行的；然后放在裝有20℃溫水的燒杯中，這個過程中溫度也可能導致氣體體積的變化，因此最好設置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養液的相同裝置作為對照，C正確；

D；由于有氧呼吸吸收的氧氣的釋放的二氧化碳量相等；因此有氧呼吸不會引起燒杯液面變化，而無氧呼吸會釋放二氧化碳，因此若燒杯液面沒有變化，說明酵母菌只進行了有氧呼吸，D正確．

故選：A．7、D【分析】【分析】根據題意分析可知：基因A、B、C分別控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ的產生，這三種酶共同作用可將一原本無色的物質轉變為黑色素，說明只有基因型為A-B-C-的個體，才能正常合成黑色素．由于Aa自交后代為AA、Aa、aa，比例為1：2：1，能合成酶Ⅰ的概率為；依此類推，據此答題．【解析】【解答】解：由于兩親本基因型均為AaBbCc，則子代中有正常合成黑色素的個體的幾率是=．

故選：D．二、填空題(共8題，共16分)8、葡萄糖糖原淀粉脂肪氨基酸核苷酸核酸【分析】【分析】根據不同化合物的功能可以判斷：糖類是主要的能源物質；因此E表示多糖，A為葡萄糖；

脂肪是主要的儲能物質；因此F是脂肪，B是甘油和脂肪酸；

蛋白質是重要的結構物質；因此G是蛋白質，C是氨基酸；

核酸是遺傳物質，因此H是核酸，D是核苷酸【解析】【解答】解：（1）由于糖類是主要的能源物質；因此E表示多糖，A為葡萄糖．動物體內的多糖為糖原；植物體的多糖包括淀粉和纖維素，由于纖維素不能提供能量，不屬于能源物質，因此植物中的E主要指淀粉．

（2）脂肪是主要的儲能物質；因此F是脂肪；脂肪屬于脂質的一種，脂質還包括磷脂和維生素D；膽固醇等．

（3）生物體內的結構物質為蛋白質，所以C是氨基酸，G是蛋白質，氨基酸的通式為．

（4）核酸是細胞內攜帶遺傳信息的載體；在生物的遺傳；變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用，基本單位：核苷酸．

故答案為：

（1）葡萄糖糖原淀粉。

（2）脂肪。

（3）氨基酸

（4）核苷酸核酸9、三角形：卵形=3：1AaBB或AABb三角形：卵形=3：1615：30：15：1：2：1【分析】【分析】分析實驗一：三角形×卵形，F1均為三角形，F2表現為15三角形：1卵形，其中15：1是“9：3：3：1”的變式，說明F1的基因型為AaBb；親本中三角形的基因型為AABB．

分析實驗三：三角形×卵形，F1均為三角形，F2表現為3三角形：1卵形，說明F1的基因型為Aabb或aaBb，則親本中三角形的基因型為AAbb或aaBB．

分析實驗二：三角形×卵形，F1均為三角形，F2表現為27三角形：5卵形，說明F1有兩種基因型，則親本中三角形的基因型為AaBB或AABb．【解析】【解答】解：（1）由以上分析可知，實驗1中F1的基因型為AaBb，其與aabb的個體雜交，子代的基因型及比例為AaBb（三角形）：Aabb（三角形）：aaBb（三角形）：aabb（卵形）=1：1：1：1；因此子代的表現型及比例為三角形：卵形=3：1．

（2）由以上分析可知，實驗2中的三角形親本的基因型為AaBB或AABb．

（3）實驗3中的三角形個體的基因型為Aabb或aaBb；它們自交后代的表現型及比例為三角形：卵形=3：1．

（4）親本甲（AABBEE）和親本乙（aabbee）雜交，得F1（AaBbEe），將F1自交得到F2，如果這三對形狀的遺傳符合基因自由組合定律，則F2的表現型有2×3=6種，且他們的比例為（15：1）×（1：2：1）=15：30：15：1：2：1．F2中，自交后代不發生形狀分離的紅花、三角形果實的個體（EEAaBB、EEAABb、EEaaBB、EEAAbb、EEAABB）占，這部分紅花、三角形果實個體中純合子（EEaaBB、EEAABB、EEAAbb）占．

故答案為：

（1）三角形：卵形=3：1

（2）AaBB或AABb

（3）三角形：卵形=3：1

（4）615：30：15：1：2：110、單纖維素酶（或纖維素酶和果膠酶）PEG3再生出細胞壁愈傷組織AaBb24【分析】【分析】1、植物組織培養技術：外植體愈傷組織胚狀體→新植體．

2；植物體細胞雜交的具體過程：

【解析】【解答】解：（1）花藥離體培養而成的植株是單倍體．

（2）植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠；根據酶的專一性原理，將葉肉細胞制成原生質體時，使用纖維素酶（或纖維素酶和果膠酶）破除細胞壁．

（3）在細胞融合技術中；常用的化學試劑是PEG．僅考慮2個原生質體的相互融合，則融合后形成的細胞類型有3種，即甲細胞自身融合形成的細胞；乙細胞自身融合形成的細胞、甲細胞和乙細胞融合形成的雜種細胞．

（4）細胞融合成功的標志是再生出細胞壁．

（5）細胞融合后誘導產生的細胞團叫愈傷組織．

（6）甲產生的花粉的基因型為Ab，乙產生的花粉的基因型為aB，若只考慮兩兩融合，則融合后有AAbb、aaBB、AaBb三種基因型，由于有一對隱性純合基因（aa或bb）存在時在光照強度大于500勒克斯時不能生長，因此在大于500勒克斯光照下培養，能分化的細胞團的基因型是AaBb．甲；乙兩個番茄品種（染色體數2n=24）經過體細胞雜交形成的植株細胞所含染色體數是24．

故答案為：

（1）單。

（2）纖維素酶（或纖維素酶和果膠酶）

（3）PEG3

（4）再生出細胞壁。

（5）愈傷組織。

（6）AaBb2411、限制性內切（或限制）能夠識別特定核苷酸序列并在特定的位點切割DNA分子一段有特殊結構的DNA片段轉基因技術、早期胚胎培養技術（動物細胞培養技術）、胚胎移植技術等動物血清轉基因豬肉中可能會產生原先沒有的有毒物質，從而危害人體健康．培育這種轉基因豬，可減少人們捕殺深海魚，有利于保護海洋生態系統等【分析】【分析】1；基因工程的工具：

（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列；并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．

（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．

（3）運載體：常用的運載體：質粒；噬菌體的衍生物、動植物病毒．

2、植物組織培養和動物細胞培養的比較。比較項目植物組織培養動物細胞培養原理細胞的全能性細胞增殖培養基性質固體培養基液體培養基培養基成分營養物質（蔗糖）、植物激素等營養物質（葡萄糖）、動物血清等培養結果植物體細胞株、細胞系培養目的快速繁殖、培育無毒苗等獲得細胞或細胞產物分散處理無有脫分化有無【解析】【解答】解：（1）基因工程中；提取目的基因需要特定的限制性內切（或限制）酶，此酶能夠識別特定核苷酸序列并在特定的位點切割DNA分子．

（2）啟動子位于基因的首段；是一段有特殊結構的DNA片段．

（3）動物基因工程中；首先要利用轉基因技術獲得重組細胞，然后利用早期胚胎培養技術（動物細胞培養技術）將重組細胞培養成桑椹胚或囊胚，再進行胚胎移植，從而獲得轉基因動物．

（4）培養胚胎干細胞的培養基中；所加入的天然成分為動物血清，不用于植物組織培養，植物組織培養中需要加入植物激素，包括生長素和細胞分裂素．

（5）本題屬于開放題；只要考生說的有道理都可以，如轉基因豬肉中可能會產生原先沒有的有毒物質，從而危害人體健康．培育這種轉基因豬，可減少人們捕殺深海魚，有利于保護海洋生態系統等．

故答案為：

（1）限制性內切（或限制）能夠識別特定核苷酸序列并在特定的位點切割DNA分子。

（2）一段有特殊結構的DNA片段。

（3）轉基因技術；早期胚胎培養技術（動物細胞培養技術）、胚胎移植技術等。

（4）動物血清。

（5）轉基因豬肉中可能會產生原先沒有的有毒物質，從而危害人體健康．培育這種轉基因豬，可減少人們捕殺深海魚，有利于保護海洋生態系統等12、光反應（水的光解）光能活躍的化學能暗反應葉綠體基質還原氫ATPED氧氣【分析】【分析】據圖分析：A表示光反應階段，B表示暗反應階段，C表示細胞呼吸的第一階段，D表示有氧呼吸第二階段，E表示有氧呼吸第三階段．【解析】【解答】解：（1）A表示光反應階段；該過程的能量變化是：光能轉變為活躍的化學能儲存在ATP．

（2）B表示暗反應階段；發生的場所是葉綠體基質，暗反應過程需要光反應提供還原氫和ATP．

（3）E表示有氧呼吸的第三階段；還原氫與氧氣反應生成水可以釋放的能量最多，有氧呼吸的第二階段是丙酮酸與水反應生成還原氫和二氧化碳．

故答案為：

（1）光反應（水的光解）光能活躍的化學能。

（2）暗反應葉綠體基質還原氫ATP

（3）ED氧氣13、細胞質基質線粒體6增加、減少、不變光照為3klx達到了光飽和點水【分析】【分析】本題主要考查光合作用和呼吸作用的過程．

1；有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]；合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應生成水，合成大量ATP．無氧呼吸的場所是細胞質基質，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同．

2、光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖等有機物．【解析】【解答】解：（1）B組植物葉肉細胞在黑暗條件下只能進行呼吸作用；能消耗ADP從而產生ATP的結構有細胞質基質；線粒體．

（2）小鼠1h呼吸作用產生3mgCO2，植物1h呼吸作用產生6mgCO2，C組植物1h凈光合作用為-3mgCO2．根據真光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用量，C組植物光合作用1h固定了-3+3+6=6mgCO2．

（3）D組鐘罩內若光合作用強于呼吸作用，則CO2含量將減少；若光合作用弱于呼吸作用，則CO2含量將增加；若光合作用等于呼吸作用，則CO2含量將不變．若光照為3klx達到了光飽和點；則D組變化同C組相同．

（4）水。

故答案為：

（1）細胞質基質線粒體。

（2）6

（3）增加；減少、不變光照為3klx達到了光飽和點。

（4）水14、O2光類囊體薄膜CO2能ATP中活躍的化學能a（或O2）減少①③④能量【分析】【分析】本題主要考察光合作用和呼吸作用過程．

（1）有氧呼吸可以分為三個階段：

第一階段：在細胞質的基質中．

反應式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）（葡萄糖）

第二階段：在線粒體基質中進行．

反應式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H220[H]+6CO2+少量能量（2ATP）

第三階段：在線粒體的內膜上；這一階段需要氧的參與，是在線粒體內膜上進行的．

反應式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）

（2）光合作用的階段：

①光反應階段：

a．水的光解：2H2O4[H]+O2

b．ATP的生成：ADP+PiATP

②暗反應階段：

a．CO2的固定：CO2+C52C3

b．CO2的還原：2C3（CH2O）+C5+H2O

（3）根據各種物質進行判斷：圖中①代表光反應，②代表暗反應，③代表有氧呼吸第一階段，④代表有氧呼吸第二階段、有氧呼吸第三階段．【解析】【解答】解：（1）①代表光反應表示的生理過程是水的光解水生成a氧氣和[H]；發生的場所是類囊體薄膜．

（2）圖中物質b參與的是暗反應階段的二氧化碳的固定，所以b是CO2．在同一個葉肉細胞中，過程④是有氧呼吸的第二階段和第三階段，產生的物質b是二氧化碳；能用于過程②暗反應二氧化碳的固定．

（3）光合作用中的能量轉移的途徑：光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩定的化學能。

（4）若用18O標記①過程中的H2O，那么在①和②過程的產物中，根據光反應過程，水的光解2H2O4[H]+O2，最可能檢測到18O的物質是a（或O2）．

（5）當光照不變，突然停止CO2的供應，二氧化碳的固定反應停止，不再生成三碳化合物，而三碳化合物的還原還在繼續，所以葉綠體中C3化合物的量將減少．

（6）上述生理過程中；能產生ATP的過程有①代表光反應，③代表有氧呼吸第一階段，④代表有氧呼吸第二階段；有氧呼吸第三階段，其重要意義是為各項生命活動提供所需的能量．

故答案為：

（1）O2光類囊體薄膜。

（2）CO2能。

（3）ATP中活躍的化學能。

（4）a（或O2）

（5）減少。

（6）①③④能量15、選擇包埋無菌重鉻酸鉀稀釋涂布平板甘油管藏其他微生物進行有氧呼吸用果膠酶處理【分析】【分析】固定化技術包括包埋法；物理吸附法和化學結合法（交聯法）；由于細胞相對于酶來說更大，難以被吸附或結合，因此多采用包埋法．固定化細胞既能與反應物接觸，又能與反應物分離，還可以重復利用．

稀釋涂布平板法是將菌液進行一系列的梯度稀釋；然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養基表面，進行培養；在稀釋度足夠高的菌液里，聚集在一起的微生物將被分散成單個細胞，從而能在培養基表面形成單個菌落．果膠會影響出汁率，還會使得果汁渾濁，果膠酶能分解果膠，瓦解植物細胞壁以及胞間層，使得榨取果汁更容易，而且使得果汁變得澄清．

果酒制備的菌種是酵母菌，條件：溫度18-25℃，缺氧、酸性．甘油管藏適用于菌種長期保存，一般可保存數年至十余年，但設備和操作都比較復雜．【解析】【解答】解：（1）使用選擇培養基分離酵母菌；固定化酵母細胞常采用包埋法；實驗過程中一定要注意無菌條件，避免微生物的污染．

（2）在酸性條件下；重鉻酸鉀與酒精反應呈現灰綠色；分離純化酵母菌可采用稀釋涂布平板法，當樣品稀釋度足夠高時，培養基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的一個活菌．

（3）菌液用甘油管藏的方法長期保存；密封不嚴；其他微生物進行有氧呼吸，將果酒轉變成果酸，使得果酒帶有明顯的酸味．

（4）在果汁中加入果膠酶；提高蘋果的出汁率并使果汁變得澄清；同時為了使其得到充分利用，節約成本，需要控制好酶的用量．

故答案為：（1）選擇包埋無菌。

（2）重鉻酸鉀稀釋涂布平板。

（3）甘油管藏其他微生物進行有氧呼吸。

（4）用果膠酶處理三、判斷題(共6題，共12分)16、×【分析】【分析】1；管家基因表達的產物用以維持細胞自身正常的新陳代謝；即管家基因在所有細胞中都表達；

2、奢侈基因表達形成細胞功能的多樣性，即奢侈基因只在特定組織細胞才表達．由此可見，細胞分化是奢侈基因選擇性表達的結果．【解析】【解答】解：ATP合成酶基因在所有細胞中都表達；屬于管家基因，不屬于奢侈基因．

故答案為：×．17、×【分析】【分析】生命系統的結構層次：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統，對于單細胞生物來說，只靠一個細胞即能完成各種生命活動，因此既是細胞層次，也是個體層次．【解析】【解答】解：細胞是生物體結構和功能的基本單位；生命活動均離不開細胞，動物的個體層次包括細胞；組織、器官、系統，植物的個體層次無系統層次，對于單細胞生物來說，只靠一個細胞即能完成各種生命活動，因此一個草履蟲既是細胞層次，也是個體層次．

故答案為：×18、F【分析】略【解析】F19、F【分析】略【解析】F20、F【分析】略【解析】F21、√【分析】【分析】1；神經元；又稱神經細胞，是構成神經系統結構和功能的基本單位．神經元是具有長突起的細胞，它由細胞體和細胞突起構成．細胞體位于腦、脊髓和神經節中，細胞突起可延伸至全身各器官和組織中．

2；細胞體是細胞含核的部分；其形狀大小有很大差別，直徑約4～120微米．核大而圓，位于細胞中央，染色質少，核仁明顯．細胞質內有斑塊狀的核外染色質（舊稱尼爾小體），還有許多神經元纖維．

3、細胞突起是由細胞體延伸出來的細長部分，又可分為樹突和軸突．每個神經元可以有一或多個樹突，可以接受刺激并將興奮傳入細胞體．每個神經元只有一個軸突，可以把興奮從胞體傳送到另一個神經元或其他組織，如肌肉或腺體．【解析】【解答】解：細胞突起是由細胞體延伸出來的細長部分；又可分為樹突和軸突．每個神經元可以有一或多個樹突，可以接受刺激并將興奮傳入細胞體．每個神經元只有一個軸突，可以把興奮從胞體傳送到另一個神經元或其他組織，如肌肉或腺體．

故答案為：√四、實驗題(共2題，共8分)22、略

【分析】【分析】本題考查了細胞代謝的相關知識，準確識記相關知識點是解題的關鍵。【解答】（1）該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高，其原因是（一定溫度范圍內），酶的活性隨溫度的升高而增大。（2）據表格數據可知，若晝夜不停進行光照，則該植物生長的最適宜溫度是25℃。若每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，有機物積累量是3×12-3.5×12為負值，該植物不能正常生長。（3）該實驗小組在提取與分離該植物的色素過程中，偶然發現其缺失藍綠色的色素帶。缺失該條色素帶的植株主要對紅光光的吸收能力減弱。【解析】（1）（一定溫度范圍內），酶的活性隨溫度的升高而增大（2）25℃不能（3）紅光23、一和二抗原使人體產生相應的抗體和記憶細胞發作迅速、反應強烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷；有明顯的遺傳傾向和個體差異能顯著提高吞噬細胞的數量，能較少提高抗體的數量【分析】解：（1）人體免疫系統有三道防線；其中第一道防線和第二道防線屬于非特異性免疫。

（2）疫苗相當于抗原；可以刺激人體產生相應的抗體和記憶細胞。

（3）過敏反應屬于免疫功能過強；其發作迅速；反應強烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷；有明顯的遺傳傾向和個體差異。

（4）根據題干信息和圖形分析；感染病毒后實驗組注射了藥物B，而對照組注射的是生理鹽水，圖形顯示實驗組的吞噬細胞顯著增加了，抗體也增加了，而效應T細胞的數量基本不變，說明藥物B能顯著提高吞噬細胞的數量，能較少提高抗體的數量（或可顯著提高機體的非特異性免疫能力和較少提高體液免疫能力）。

故答案為：（1）一和二。

（2）抗原使人體產生相應的抗體和記憶細胞。

（3）發作迅速；反應強烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞；也不會引起組織嚴重損傷；有明顯的遺傳傾向和個體差異。

（4）能顯著提高吞噬細胞的數量；能較少提高抗體的數量（或可顯著提高機體的非特異性免疫能力和較少提高體液免疫能力）

給人接種的流感疫苗能有效的預防流感；疫苗是用減毒的或滅活的流感病毒制成的，從抗原；抗體相互作用的免疫機理分析，流感疫苗相當于抗原，接種到人體后，不會使人發病，但會刺激人體內的淋巴細胞產生抵抗流感病毒的抗體，從而獲得對流感的免疫力，而對其它的病原體不起作用。

解答本題的關鍵是識記人體免疫系統的組成和功能，區分免疫系統的三道防線，明確免疫相當于抗原，可以引起機體免疫反應產生抗體和記憶細胞，并能夠根據基本原則分析對照實驗得出正確的結論。【解析】一和二抗原使人體產生相應的抗體和記憶細胞發作迅速、反應強烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷；有明顯的遺傳傾向和個體差異能顯著提高吞噬細胞的數量，能較少提高抗體的數量五、探究題(共1題，共2分)24、略

【分析】解：（1）由圖可知，影響光合作用的外界因素有光照強度、CO2濃度；溫度．

（2）由曲線可知，A植物細胞呼吸釋放的CO2為1mg/（m2?h），凈光合作用吸收的CO2為6mg/（m2?h），所以CO2固定量為7mg/（m2?h），此時A植物光合作用的強度大于細胞呼吸作用的強度，O2擴散到線粒體和釋放到外界．

（3）光照強度為b點時，B植物12小時通過光合作用制造的有機物與24小時通過細胞呼吸消耗的有機物相等，所以光照強度小于b時；B植物干重減少．

（4）缺鎂營養液；A植物光合作用減弱，光補償點向右移動．

（5）q點比p點光照強度強，合成A