…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版七年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列不屬于生命現象的是（）A.牛吃草B.蝌蚪長成青蛙C.北風吹，雁南飛D.鐵生銹2、在生殖過程中；“卵細胞；胚泡、受精卵、胎兒、胚胎”形成的先后順序是（）

A.卵細胞；胚胎、胚泡、受精卵、胎兒。

B.卵細胞；受精卵、胚泡、胚胎、胎兒。

C.卵細胞；胚泡、受精卵、胚胎、胎兒。

D.受精卵；卵細胞、胚泡、胚胎、胎兒。

3、根的長度能不斷的增加是因為（）A.分生區細胞的分裂B.伸長區細胞不斷長大C.成熟區細胞增大增多D.分生區細胞的分裂，伸長區細胞不斷長大4、從一個受精卵發育成一個可愛的寶寶；讓我們看到了生命的神奇過程，下列敘述錯誤的是（）

A.①②③表示細胞分裂，④表示細胞分化B.大腦皮層主要由圖中的神經組織構成C.人體內的血液屬于圖中的結締組織D.細胞分化可導致細胞中遺傳物質改變5、“螳螂捕蟬，黃雀在后”語句中描述的生命現象體現的生物共同特征是（）A.生物能呼吸B.生物的生活需要營養C.生物能生長D.生物能對外界刺激做出反應6、下列結構中；屬于組織的是（）

①大腦②皮膚的表皮③皮下脂肪④胃⑤神經細胞⑥血液．

A.①②③

B.②④⑥

C.②③⑤

D.②③⑥

評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、紅細胞具有運輸氧氣的功能，與血紅蛋白的特性有關，血紅蛋白是一種含____的蛋白質，呈____色．它的特性是：它在氧含量高的地方，容易與氧____，在氧含量低的地方，容易與氧____．8、人體的呼吸系統由____和____組成；其中____是呼吸系統的主要器官．是____的場所．9、人體的外耳由______、______組成，主要有______的作用；中耳由______、______、______組成，主要有______的作用；內耳由______、______、______組成．10、如圖為人體消化系統組成模式圖；請據圖回答：

（1）人體內食物的化學性消化開始于[______]；消化道最膨大的部位是[______]______。消化道和呼吸道的共同通道是[______]。

（2）人體最大的消化腺[______]______。

（3）小腸中含有[______]______；[④]______和小腸中的腸腺三種消化腺所以分泌的消化液。

（4）______；______它分泌的消化液中含有消化淀粉、蛋白質和脂肪的酶。

（5）[③]__主要吸收_____和____，食物成分中不經消化就被直接吸收的是水、無機鹽和____，沒有消化功能卻有吸收功能的是[______]______。11、人體將代謝廢物如____、____等以及多余的水和無機鹽排出體外的過程稱為排泄．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)12、（1分）細胞不停地從外界吸收營養，就能無限生長。()13、能夠運動的物體就一定是生物。（）14、綠色植物制造的有機物養育了生物圈中的其他生物．15、使用光學顯微鏡，當周圍光線較弱時，應使用反光鏡的凹面鏡．16、通常用稀碘液檢驗二氧化碳，用即將熄滅的竹簽檢驗氧氣。______（判斷對錯）17、哮喘是支氣管感染的一種疾病，常由于吸入花粉、灰塵、獸毛等物質引起。______（判斷對錯）18、地球是最大的生態系統。（）評卷人得分四、解答題(共4題，共40分)19、下圖是人體部分生理活動示意圖，圖中的序號表示不同的生理過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）食物在A系統中被消化的主要場所是_________，①表示的生理過程是______________。（2）B系統的主要器官是_______，在⑤過程中進入循環系統的氣體是_______，它主要通過血液中的____運輸至B系統，再排出體外。（3）經過①②④過程后，組織細胞獲得了__________用于生命活動。20、圖為淀粉消化后的終產物a進入血液，及其進行代謝活動的過程示意圖。圖中a、b、c、d、e、f分別代表人體內的物質。請據圖分析回答：（1）淀粉被徹底消化后形成的a是________________。a通過消化道壁進入循環系統的過程，這個過程叫做__________,完成這個過程的主要器官是____________。（2）b和c進出肺使肺泡內的氣體不斷地得到更新，是通過________________實現的。肺泡與血液之間的氣體交換是通過____實現的，當血液流經肺部毛細血管網后其成分的變化是____。氧進入血液后與____結合，通過血液循環運送到組織細胞。（3）腎臟形象地稱為人體“濾清器”，是因為通過它的____________和____________作用形成尿液，排除人體內多余的、有礙健康的水、無機鹽、尿素等，從而使人體細胞的生活環境得以“凈化”。醫生在檢查某人的f時，若發現有紅細胞和蛋白質，發病的原因可能是______________的通透性增大。（4）炎熱的夏季，人的飲水量增加，但排尿量并沒有顯著增加，甚至比冬天還少，原因是部分水以__________的形式排出體外。21、下圖為動植物細胞的3D模型示意圖，請依題意回答下列問題。

（1）動植物細胞中，有保護和控制物質進出功能的細胞結構是[]________；（2）圖中的[]________是植物細胞用于光合作用的結構，而動植物細胞都有的細胞結構——“動力車間”是[]________；（3）與生物都有遺傳和變異的特性有關的細胞結構是圖中的[]________；（4）我們平時吃各種水果時，果肉細胞中流出的汁液主要來自于[]________。22、尿檢是反映人體健康狀況的“晴雨表”，下圖則為腎單位結構示意圖。請你據此分析回答：（1）下表是某正常成人的血漿、原尿、尿液中的主要成分的濃度比較：“乙”表示______________，“丙”表示______________。。物質蛋白質葡萄糖尿素無機鹽甲8．50.10.37.5乙0.020.10.37.5丙0.00.02016

(2)圖中標注的結構①④⑥中液體為原尿的是_______(填序號)。原尿中全部的葡萄糖在流經___________(填序號)時又全部回收到血液。(3)假若⑥內的液體中發現紅細胞和蛋白質，可能是[①]和[③]__________壁發生病變。評卷人得分五、其他(共3題，共12分)23、【題文】如圖所示是某個同學做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數目，共統計了10次，結果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學的實驗記錄：

。環境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數據；你得到了結論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。24、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結構分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。25、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環節示意圖；回答下列問題：

(1)結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環節正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現藍色，說明綠葉在光下合成了____。評卷人得分六、綜合題(共4題，共12分)26、如圖是肺泡和血液之間的氣體交換。據圖回答下列問題。（共10分）（1）人吸氣時，肺泡的容積會。（2）圖中A表示的是（氣體）進入血液的過程，B表示（氣體）進入肺泡的過程。（3）血液流經肺泡周圍的毛細血管后，血液中的含量增多的氣體是，含量減少的氣體是。27、下圖為某同學在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程中，顯微鏡下看到的幾個視野。請據圖回答問題：（1）要使圖像從視野①變為視野②的狀態，應將裝片向__________移動；要使圖像從視野②變為視野③的狀態，應轉動__________，換成高倍物鏡；要使圖像從視野③變為視野④的狀態，應用__________進行調節。（2）在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因為制作臨時裝片過程中______________________________。28、【題文】許多人喜歡在臥室擺放幾盆生長旺盛的綠色植物。有人反對，說是白天可以，晚上就不行了，因為植物與人爭氧氣；有人支持，說是綠色植物能進行光合作用，會產生大量的氧氣，吸收大量的二氧化碳。你認為誰說得對？從綠色植物光合作用和呼吸作用的關系談談你的看法？（5分）29、【題文】圖是人體部分生理活動示意圖；①②③表示人體不同的系統。請據圖回答問題：

（1）①的主要器官是____，氧氣通過①進入血液后，被組織細胞利用之前至少經過心臟____次。

（2）葡萄糖等營養物質通過②進入血液的過程稱為____；血液流經③后，血液中葡萄糖含量____（填“增加”/“減少”）。

（3）圖中的“？”應填寫____。

（4）人體各個系統協調有序，主要受到神經系統的調節，但也受到____的調節。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】試題分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。A.牛吃草體現了生物的生活需要營養都屬于生命現象故A正確；B.蝌蚪長成青體現了生物能夠生長和繁殖，故B正確；C.北風吹，雁南飛，現了生物能夠對外界刺激作出反應，故C正確；D.鐵生銹屬于化學現象，故D錯誤?？键c：本題考查生物的基本特征，意在考查考生理解所學生物的特征知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】D2、B【分析】

生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞；含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續分裂和分化，逐漸發育成胚胎，并于懷孕后8周左右發育成胎兒，胎兒已具備人的形態；胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤；臍帶與母體進行物質交換；懷孕到40周左右，胎兒發育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．即由卵細胞到胎兒的過程是：卵細胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒．

故選：B

【解析】【答案】人類新個體的產生要經歷雌雄生殖細胞的結合；通過胚胎發育成新個體的過程，這一過程是由生殖系統完成的．

3、D【分析】【解答】分生區被根冠包圍著；屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區．伸長區在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．因此根不斷增加長度的主要原因是由于分生區的不斷分裂和伸長區細胞的不斷伸長的緣故．

故選：D

【分析】此題考查的知識點是根的生長．解答時可以從分生區和伸長區的特點功能方面來切入．4、D【分析】【解答】解：如圖可知；細胞是人體結構和功能的基本單位，人是由一個受精卵發育來的，受精卵分裂形成很多細胞B，使細胞數目增多．這些細胞一部分具有分裂能力繼續分裂，而另一部分細胞失去了分裂能力，停止分裂，開始分化，在此過程中，細胞的形態；結構和功能產生了差異，形成了不同的組織．

人體的組織主要有上皮組織；結締組織、神經組織、肌肉組織．因此；圖中①②③表示細胞分裂的過程；④表示細胞分化的過程；人的大腦皮層主要由上圖中的神經組織構成，人體內的血液屬于圖中的結締組織；細胞分化指在個體發育中，細胞后代在形態結構和功能上發生穩定性的差異的過程．兩個過程細胞核中的遺傳物質不改變．

故選：D

【分析】此題主要考查的是人體的結構層次，涉及細胞的分裂、分化、組織、器官、系統等內容，識圖、分析解答．5、B【分析】解：“螳螂捕蟬；黃雀在后”描述的是螳螂；蟬、黃雀之間的捕食關系，說明生物的生活需要營養．

故選：B

生物具有以下特征：1；生物的生活需要營養．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細胞構成的．據此解答．

解答此類題目的關鍵是理解生物的特征．【解析】B6、D【分析】

①大腦包括白質和灰質兩部分；白質是神經細胞中突起的集中部分，灰質是神經細胞中細胞體的集中部分，屬于神經組織，同時大腦也布滿了血管，血管中的血液屬于結締組織，可見大腦是由不同的組織構成的一個器官．

②皮膚的表皮是由形態相似；結構和功能相同的上皮細胞構成的，屬于上皮組織；

③皮下脂肪；⑥血液、骨組織、軟骨、肌腱、韌帶、淋巴等屬于結締組織．

④胃的內表面由上皮細胞構成；屬于上皮組織．胃壁里面主要是肌肉組織，能收縮和舒張促進胃的蠕動來消化食物．整個的胃布滿了豐富的血管和神經，血管里的血液屬于結締組織，神經屬于神經組織．因此胃是由上皮組織；肌肉組織、結締組織和神經組織按照一定的次序結合在一起構成的一個器官．

⑤神經細胞又叫神經元；是神經系統結構和功能的基本單位，就是一個個的細胞．因此屬于組織的是②③⑥．

故選：D

【解析】【答案】細胞是除病毒以外；生物體結構和功能的最小單位．組織是由形態相似，結構；功能相同的細胞聯合在一起形成的．器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的．系統是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成的．據此分析題干中的例子作答．

二、填空題(共5題，共10分)7、鐵紅結合分離【分析】【解答】成熟的紅細胞無細胞核；呈兩面凹的圓餅狀，紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質，叫血紅蛋白．紅細胞之所以呈紅色，就是因為含有血紅蛋白．血紅蛋白的特性：在氧含量高的地方，與氧容易結合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能．

故答案為：鐵；紅；結合；分離．

【分析】血液由血漿和血細胞組成，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板，它們具有不同的功能．如血小板有止血和加速凝血的功能；白細胞對人體起著防御和保護的功能；血漿的主要功能是運載血細胞，運輸養料和廢物．8、呼吸道肺肺氣體交換【分析】【解答】解：人體的呼吸系統由呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的清潔、溫暖、濕潤和暢通；肺是呼吸系統的主要器官．是氣體交換的場所．

故答案為：呼吸道；肺；肺；氣體交換．

【分析】此題主要考查的是人體呼吸系統的組成及各部分的功能，分析圖形解答．9、耳郭；外耳道；收集聲波；鼓膜；聽小骨；鼓室；傳遞聲波；半規管；前庭；耳蝸【分析】解：耳的結構包括外耳；中耳和內耳．外耳包括耳郭和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內耳包括半規管、前庭和耳蝸．從圖中可以看出：耳郭；有收集聲波的作用；外耳道，引導聲波傳至鼓膜．

故答案為：耳郭；外耳道；收集聲波；鼓膜；聽小骨；鼓室；傳遞聲波；半規管；前庭；耳蝸．

下面是耳的結構模式圖．

據此回答．

耳的結構結合示意圖記憶效果好．理論知識要與生活實際相結合．【解析】耳郭；外耳道；收集聲波；鼓膜；聽小骨；鼓室；傳遞聲波；半規管；前庭；耳蝸10、（1）①③胃11（2）⑩肝臟（3）④胰腺⑩肝臟（4）胰腺腸腺（5）胃水無機鹽和少量的酒精維生素⑤大腸【分析】【分析】本題主要考查的是消化系統的組成和功能，人體消化系統包括消化道和消化腺。消化道包括①口腔、11咽、②食道、③胃、⑥小腸、⑤大腸和⑦肛門，消化腺包括12唾液腺、⑩肝臟、④胰腺、胃腺和腸腺，⑨是十二指腸、⑧是闌尾，據此解答。【解答】（1）消化道起始部位是①口腔；淀粉在口腔內開始化學消化。③胃是消化道中最膨大的部位，內表面有胃腺，可以分泌胃液，胃液中含有蛋白酶，能夠初步消化蛋白質。11咽就是呼吸的通道也是消化的通道。

（2）人體最大的消化腺是⑩肝臟；能夠分泌膽汁，儲存在膽囊中，膽汁中不含消化酶。

（3）（4）小腸是消化道中最長一段；是消化和吸收的主要器官。內有腸液；胰液和膽汁。其中腸液、胰液中含有多種消化酶，能夠消化淀粉、蛋白質和脂肪。

（5）③胃能夠吸收水、無機鹽和少量的酒精．食物中的營養成分有糖類、蛋白質、脂肪、水、維生素、無機鹽等，蛋白質、脂肪和糖類中的淀粉是大分子的，需要經過消化后才能被吸收，水、維生素、無機鹽能夠直接被吸收。大腸只有吸收功能，沒有消化功能。【解析】（1）①③胃11（2）⑩肝臟（3）④胰腺⑩肝臟（4）胰腺腸腺（5）胃水無機鹽和少量的酒精維生素⑤大腸11、略

【分析】

排泄是細胞代謝終產物排出體外的過程；細胞代謝終產物有水；無機鹽和尿素、二氧化碳等．這些新陳代謝的廢物必須排出體外，否則會影響人體的健康，排泄的途徑有三條：一、二氧化碳和水以氣體的形式通過呼吸系統由肺排出；二、水分、無機鹽和尿素通過汗腺分泌汗液通過皮膚排出；三、大部分的水、無機鹽和尿素通過腎臟形成尿液通過泌尿系統排出．

故答案為：尿素；二氧化碳。

【解析】【答案】人體內的一些代謝終產物排出體外的過程叫做排泄．據此解答．

三、判斷題(共7題，共14分)12、×【分析】試題分析：細胞不停地從外界吸收營養，當生長到一定程度就不能再增長了，因為細胞表面積與體積的關系限制了細胞的長大，細胞表面積越大，相對表面積越小，細胞的物質運輸效率就越低?？键c：細胞分裂的基本過程【解析】【答案】×13、×【分析】【解答】生物的特征：1；生物的生活需要營養；2、生物能夠進行呼吸，3、生物能排出體內產生的廢物，4、生物能夠對外界刺激作出反應，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細胞構成的，故題干的敘述是錯誤的。

【分析】本題考查的是生物的基本特征，解答此題需要理解生物的基本特征。14、A【分析】【解答】光合作用的公式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

由公式可知光合作用的意義：①它把無機物轉變成有機物；一部分用來構成植物體的自身，另外其它生物直接或間接以植物為食，所以也為其它生物提供了基本的食物來源，同時釋放氧氣供生物呼吸利用．②在這一過程中，它把光能轉變為貯存在有機物中的化學能．是自然界的能量來源．③從根本上改變了地面上的生活環境．維持了大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡．

由此可知題目中的敘述是正確的．

故答案為：√

【分析】此題考查的是綠色植物光合作用的意義，據此答題．15、A【分析】【解答】解：顯微鏡視野亮度的調節：光線強時；用小光圈；平面鏡調節；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節．如果在光線條件較差實驗室里使用顯微鏡，應該使視野變亮，故用大光圈、凹面鏡調節．

故答案為：正確．

【分析】顯微鏡視野亮度的調節：光線強時，用小光圈、平面鏡調節；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節．小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，因此用大光圈、凹面鏡調節，會使視野變亮16、×【分析】解：（1）淀粉的特性是淀粉遇碘液變藍色；因此可以用碘液來檢驗淀粉的存在。若溶液變藍色，表明其中有淀粉，若不變藍色表明其中淀粉含量極少或沒有。

（2）氧氣的助燃性可用一個實驗驗證；即：將帶火星的竹簽或木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，會看到竹簽或木條復燃，并劇烈燃燒起來。

（3）二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁；人們利用二氧化碳的這個特性來檢驗某種氣體是否為二氧化碳。

故答案為：×

1；氧氣的化學性質有兩個：助燃性、氧化性；

2；淀粉有遇碘變藍色的特征；

3；二氧化碳能使澄清的石灰石變渾濁。

在解此類題時，要抓住物質不同的性質，選用不同的試劑?！窘馕觥俊?7、√【分析】解：哮喘一般是由于吸入了過敏性物質引起的支氣管感染；癥狀有咳嗽；喘息、呼吸困難、胸悶、咳痰等。哮喘是一種呼吸道慢性炎癥，若吸入花粉、灰塵、獸毛等物質，有的人會對這些物質過敏，從而引起支氣管慢性炎癥，故此題說法正確。

故答案為：√。

呼吸系統包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管。

關鍵點：哮喘一般是支氣管感染引起的?！窘馕觥俊?8、×【分析】試題分析：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等等，是最大的生態系統。考點：本題考查的是生物圈的知識，解答此類題目的關鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮俊了?、解答題(共4題，共40分)19、（1）小腸吸收

（2）肺二氧化碳血漿

（3）營養物質和氧【分析】【分析】本題主要考查人體消化系統和呼吸系統的組成、食物的消化和吸收、血液循環途徑。解答此題的關鍵是熟知人體消化系統和呼吸系統的組成、食物的消化和吸收、血液循環途徑。【解答】（1）A是消化系統，小腸是消化食物和吸收營養的主要場所，這是因為小腸具有與其功能相適應的結構特點：長約5～6m，小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內壁有環形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，其壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養物質的吸收。故食物在A消化系統中被消化的主要場所是小腸。食物中的大分子營養物質在小腸內得到徹底消化，被消化后的營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程叫做吸收。故圖中①表示的生理過程是吸收。（2）B是呼吸系統，呼吸系統的主要器官是肺。當血液流經肺部毛細血管時，發生了肺泡與血液之間的氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液。故B系統的主要器官是肺，在③過程中進入B系統的氣體是二氧化碳。它主要通過血液中的血漿運輸至B系統，再排出體外。

（3）圖中①是吸收，②是氧氣從肺泡擴散到血液，④是氧氣和營養物質從血液進入組織細胞。當血液流經組織處毛細血管時，血液與組織細胞進行了物質交換：血液將運來的營養物質和氧氣供給細胞利用，將細胞產生的二氧化碳等廢物帶走，這樣氧氣和營養物質（葡萄糖等）進入組織細胞，在組織細胞的線粒體進行了呼吸作用，氧化分解有機物，釋放出能量，為人體的生命活動提供能量。故經過①②④過程后，組織細胞獲得了氧氣和營養物質用于生命活動?！窘馕觥浚?）小腸吸收（2）肺二氧化碳血漿（3）營養物質和氧20、（1）葡萄糖吸收小腸（2）呼吸運動氣體的擴散作用氧氣增多，二氧化碳減少，由靜脈血變為動脈血血紅蛋白（3）腎小球和腎小囊內壁的濾過作用腎小管的重吸收作用腎小球（4）汗液【分析】【分析】本題主要考查人體新陳代謝的部分生理過程的特點。掌握食物的消化和吸收、人體氣體交換的過程和原理以及尿的形成等綜合知識是解題的關鍵?！窘獯稹浚?）淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當淀粉和麥芽糖進入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為a葡萄糖；葡萄糖通過消化道壁進入循環系統的過程叫做吸收，完成這個過程的主要器官小腸。（2）圖中b是氧氣，c是二氧化碳，氧氣進入肺，二氧化碳從肺中出來。這一步指的是肺與外界的氣體交換，它是通過呼吸運動完成的。呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程。氣體被吸入肺后，在肺泡毛細血管處進行氣體交換。其原理是氣體的擴散作用。當血液流經肺部毛細血管時，肺泡中的氧氣擴散進入血液，血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，通過肺泡排除體外，這樣血液就由靜脈血變成了動脈血。氧進入血液后與血紅蛋白結合，通過血液循環運送到組織細胞。（3）尿的形成包括：腎小球和腎小囊內壁的過濾和腎小管的重吸收作用。當血液流經腎小球和腎小囊內壁時，除大分子的蛋白質和血細胞不能被過濾外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以過濾到腎小囊腔中形成原尿；當原尿流經腎小管時，原尿中大部分的水、全部的葡萄糖、部分無機鹽被腎小管外包繞的毛細血管重新吸收回血液，而剩下的水、尿素和無機鹽等就形成了尿液。據以上知識判斷：正常的尿液中不會有蛋白質和紅細胞，若出現了，可能是腎小球病變，通透性增大。（4）夏季，隨著溫度的升高，血管也開始擴張，血流量增加，排出的汗液也就增加。所以夏天排出的尿液少，是因為還有一部分以汗液的形式排出了體外?！窘馕觥浚?）葡萄糖吸收小腸（2）呼吸運動氣體的擴散作用氧氣增多，二氧化碳減少，由靜脈血變為動脈血血紅蛋白（3）腎小球和腎小囊內壁的濾過作用腎小管的重吸收作用腎小球（4）汗液21、（1）4細胞膜

（2）7葉綠體6線粒體

（3）1細胞核

（4）5液泡【分析】【分析】本題考查動、植物細胞結構和功能。解題的關鍵是熟練掌握動、植物細胞結構和功能?！窘獯稹浚?）細胞膜起保護作用并控制物質進出，讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外。因此動植物細胞中，有保護和控制物質進出功能的細胞結構是圖中的【4】細胞膜。（2）葉綠體進行光合作用的場所，線粒體是呼吸作用的場所。因此圖中的【7】葉綠體是植物細胞用于光合作用的結構，而動植物細胞都有的細胞結構——“動力車間”是【6】線粒體。（3）細胞核是遺傳信息庫（遺傳物質貯存和復制的場所），是細胞遺傳和代謝的控制中心。因此與生物都有遺傳和變異的特性有關的細胞結構是圖中的【1】細胞核。（4）在植物細胞的液泡中，含有細胞液，溶解著多種物質，有酸甜苦辣等多種味道，吃蘋果、梨時感覺有甜味，這些有甜味的液汁主要存在于液泡中。我們平時吃各種水果時，果肉細胞中流出的汁液主要來自于【5】液泡?！窘馕觥浚?）4細胞膜（2）7葉綠體6線粒體（3）1細胞核（4）5液泡22、（1）原尿尿液

(2)④⑤

(3)腎小囊【分析】【分析】此題考查腎單位的結構、功能及其尿的形成和排出。解答此類題目的關鍵是理解掌握腎單位的結構和尿的形成過程以及正確識圖。【解答】（1）物質甲中含有葡萄糖和大量的蛋白質，因此甲是血漿；物質乙中含有葡萄糖好玩少量的蛋白質，因此物質乙是原尿；物質丙中不含有葡萄糖、蛋白質，而含有較多的無機鹽和大量的尿素，因此丙是尿液，所以“乙”表示原尿，“丙”表示尿液。（2）血液流經腎小球和腎小囊壁時，除大分子的蛋白質和血細胞外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以經過腎小球過濾到④腎小囊中形成原尿。當原尿流經⑤腎小管時，原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽被腎小管重新吸收會血液，而剩下的水、尿素和無機鹽等就形成了尿液。（3）若①?腎小球和③腎小囊壁發生病變導致其通透性增大，可能使部分血細胞和大分子蛋白質進入尿液。

【解析】（1）原尿尿液(2)④⑤(3)腎小囊五、其他(共3題，共12分)23、略

【分析】【解析】在設計探究實驗時；要設置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對鼠婦生活的影響，所以變量應該是光．因此在設計對照組時必須遵照光是惟一的變量這一原則來進行設計．否則實驗設計就會不科學合理．

實驗結束后應將鼠婦放歸到適合它們生存的環境。【解析】【答案】24、略

【分析】【解析】

考點：呼吸系統的組成．

分析：回答此題的關鍵是：一；學會識圖；二、理解呼吸的原理．吸氣時：肋間肌收縮；肋骨上提，胸骨向上向外移動，胸廓的前后徑和左右徑夠增大；膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大；這時整個胸廓的容積增大，肺隨著擴張，肺內壓下降，外界空氣進入肺．呼氣正好相反．

解答：解：（1）（2）圖甲；乙表示“膈的運動與呼吸的關系”示意圖；圖中的A代表氣管；B代表支氣管；C代表肺；D代表膈?。畯膱D中可以看出：圖甲中的D膈頂部上升，C肺處于收縮狀態，而圖乙中的D膈頂部下降，C肺處于舒張狀態，這說明甲圖表示的呼氣，乙圖表示的是吸氣，則從甲狀態向乙狀態轉換時，是正在吸氣．

（3）從圖（一）和圖（二）比較可以看出：圖（二）表示胸廓的容積比圖（一）??；膈頂部與圖（一）相比也處于上升狀態，可見圖二表示的是吸氣，圖二表示的是呼氣．

因為圖二中；膈肌舒張時，膈頂部下降，胸廓的容積變小，肺內壓高于外界大氣壓，氣體被壓出肺，完成呼氣．

故答案為：

點評：呼吸的原理是難點，注意圖文的結合記憶．【解析】【答案】25、略

【分析】【解析】“綠葉在光下制造淀粉”是初中生物教材中的重點實驗，實驗的步驟、現象、結論是學生必須掌握的基礎知識。根據該實驗的步驟：暗處理、選葉遮光對比、光照、脫色、漂洗、加碘液后沖洗、觀察現象進行排序。為了防止葉片中原有淀粉對實驗的干擾，進行暗處理使葉片中原有的淀粉運走耗盡。遮光部分是控制了實驗變量的一組為對照組?！暗矸塾龅庾兯{”是淀粉的特性，根據這一特性為了驗證葉片中是否產生了淀粉，所以滴加碘液驗證見光部分產生了淀粉?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）②⑦③⑥⑤④①（2）使葉片中的有機物被消耗或運走（3）對照（4）碘液淀粉六、綜合題(共4題，共12分)26、略

【分析】試題分析：（1）、（2）肺是呼吸系統的主要器官，是氣體交換的場所，左右支氣管進入左右兩肺后反復分支，愈分愈細，形成許多樹枝狀的分支，分支到細支氣管時，管壁的軟骨環消失，管壁幾乎全部由平滑肌構成，細支氣管再分支到呼吸性細支氣管時，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡，肺泡是肺的功能單位，肺泡外面纏繞著豐富的毛細血管并且肺泡壁和毛細血管壁都是由一層上皮細胞構成，毛細血管管徑小，只允許紅細胞呈單行通過，這樣的結構特點適于肺泡與血液之間進行氣體交換，人體內的氣體交換也是通過氣體的擴散作用來完成的，所謂氣體的擴散作用，即一種氣體總是由濃度高的地方擴散到濃度低的地方，直到平衡為止。（3）氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止，肺泡中氧氣的含量比血液中的多，而二氧化碳的含