…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版七年級生物下冊月考試卷842考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（）A.捕食B.合作C.競爭D.互助2、俗話說”大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這句話反映生物的吃與被吃的關系，那么這條食物鏈表示正確的是（）A.蝦米→小魚→大魚B.水草→蝦米→小魚→大魚C.水草←蝦米←小魚←大魚D.陽光→蝦米→小魚→大魚3、下列做法中，正確的是（）A.不吃早飯B.少吃鹽C.不吃蔬菜D.愛喝飲料4、下列物體中全部屬于非生物的是（）

A.空氣和水。

B.小草和樹。

C.雞卵和細菌。

D.細菌和病毒。

5、【題文】小杜經常偏食，結果他的上皮組織發生了角質化，皮膚干燥，且還出現皮下血管出血，這是由于他偏食造成體內缺乏（）A.維生素A和維生素DB.維生素A和維生素BC.維生素C和維生素DD.維生素A和維生素C6、人體胚胎發育初期所需營養物質來自（）A.母體血液話B.卵黃C.胎盤D.子宮評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、下列各項人類活動；不會破壞生態環境的是（）

A.在道路兩旁種上風景樹。

B.任意砍伐森林中已經成材的樹木。

C.抓捕野生動物；關入籠中飼養。

D.在房前屋后栽種巴西鐵；石榴等能吸收有毒物質的植物。

8、綠色植物是生物圈中最基本和最重要的生物成分；下列關于它的作用敘述正確的是（）

A.綠色植物是生物圈中的生產者。

B.綠色植物能通過呼吸作用促進生物圈的水循環。

C.綠色植物能通過光合作用維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡。

D.綠色植物能通過蒸騰作用維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡。

9、下列血細胞結構中，都沒有細胞核的是（）A.血漿B.白細胞C.血小板D.成熟的紅細胞10、如圖是尿液形成示意圖，下列說法錯誤的是（）A.腎單位中屬于循環系統的結構是4B.1中流的液體與2相比，氧和尿素的含量明顯減少C.5中收集的液體是原尿，3中收集的液體是尿液D.B過程分別表示腎小囊的濾過作用和腎小管的重吸收作用11、下列關于視覺和聽覺的敘述，正確的是（）A.視覺沖動是由視網膜上的感光細胞產生的B.視覺沖動是由角膜產生的C.聽覺沖動是由耳蝸內的聽覺感受器產生的D.聽覺沖動是由鼓膜產生的評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)12、下圖的三條曲線表示不同的食物成分在消化管中各部位(依次用①②③④⑤表示)被消化的程度。請據圖回答問題。〔[]內填標號,上填名稱〕

(1)蛋白質在消化管中開始進行化學性消化的部位是[];蛋白質被消化成才能被吸收。(2)人的膽囊被切除后,食物中(填“甲”“乙”或“丙”)的消化會受到較大的影響。(3)人體吸收營養物質的主要部位是[],與其功能相適應的內壁結構特點是內壁上有環形____、小腸____和____。13、a、缺維生素Ａ1①、夜盲癥b、缺維生素Ｂ1②、腳氣病c、缺維生素Ｃ1③、貧血d、缺維生素Ｄ1④、壞血病e、缺鐵⑤、佝僂病a____b____c____d____e____14、以下是顯微鏡結構示意圖及觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時遇到的幾個問題，請據圖回答：

(1)轉動[13]____，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。（2）在顯微鏡使用過程中，如果要使低倍物鏡轉換成高倍物鏡，應轉動[⑦]____。（3）使用顯微鏡時，在鏡筒下降的過程中，眼睛應從側面注視著[⑧]____。若在顯微鏡視野中看到了一個“b”字，那么載物臺玻片上所寫的字是___________。(4)用5倍目鏡和10倍物鏡觀察數字“3”，這時在目鏡里看到的數字被放大____倍。（5）如圖所示，視野中除了細胞外還有很多異物，轉換物鏡和移動裝片但異物不動。則異物位于____上。（6）如圖是已經找到所觀察的細胞，但不是很清晰，應調節____。（7）實驗中若物鏡、目鏡被弄濕或弄臟，應該用_____________輕輕擦拭干凈。15、毛細血管是連通于最小的動脈之間的血管，壁非常薄，只有一層扁平的構成，這樣有利于血液與組織細胞間進行交換。16、從食物成分表中可以看出，維生素A只存在于____中，缺乏時易患____癥．17、排泄有三個途徑：絕大部分的____、____、多余的水和無機鹽以____形式通過泌尿系統排出；一部分水和少量尿素、無機鹽以____形式由皮膚排出；二氧化碳和水則以氣體的形式通過____系統排出．18、光合作用的原料是水和二氧化碳．____．19、綠色開花植物的基本結構和功能單位是____．評卷人得分四、判斷題(共4題，共12分)20、生物體能適應各種環境，并影響一定的環境。()21、生態系統中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的。（）22、腎臟是形成尿液的器官。23、蒸騰作用會散失大量的水分，對植物體是有害的。評卷人得分五、簡答題(共4題，共28分)24、在小腸中淀粉最終分解成____，脂肪分解成____和脂肪酸。25、ABO血型系統有____種血型，輸血時應遵循的原則是____。26、認真看如圖；完成下列各題：

（1）在聽覺的形成過程中：外界聲波經過[______]______收集；再通過[______]______傳到[______]______．

（2）對聲波敏感的細胞在[______]______內．27、生態農業是能獲得較高的經濟效益；生態效益和社會效益的新型現代化農業。如圖是日照市某一生態農場模式圖。請據圖回答：

（1）該生態農場中；最基本；最關鍵的成分是圖中的______；人和牛是______關系。

（2）沼氣池中的微生物在生態系統中屬于______；它們能將動植物遺體中的有機物分解成簡單的無機物，促進______。

（3）如果該農業生態系統的土壤和水被某種不易分解的有毒物質污染；過一段時間，體內有毒物質積累最多的生物應該是______。

（4）流入該生態系統的總能量是______。

（5）在該農業生態系統中；農作物通過______將太陽能轉化為儲存在有機物中的化學能，多途徑的利用農作物可使其儲存的能量更多地被人類利用。

（6）該生態系統中人的作用非常關鍵，一旦人的作用消失，該生態系統很快就會變化，占優勢地位的農作物被雜草和其他植物所取代。這說明該生態系統的______較小，其原因是______。評卷人得分六、實驗探究題(共4題，共8分)28、（5分）如圖A、B兩試管裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質，振蕩使其反應充分，據圖回答：（1）鑒定淀粉所特用的化學試劑是____．（2）淀粉糊不變藍的是____試管．（3）B試管的作用是____．（4）飯后立即進行劇烈的體育運動，對消化有抑制作用．因為人在運動過程中，流經消化器官的血液____（填“增加”或“減少”），從而影響消化．（5）淀粉的化學性消化是從____開始．29、某位同學設計了“土壤的濕度對蚯蚓生活的影響”的探究活動，請你將他的探究過程填寫完整。（1）提出問題：___________________________________（2）作出假設：_____________________________________（3）制訂計劃：實驗中的變量是____________________；要為蚯蚓提供干燥和濕潤的兩種土壤，作用是_______________，觀察蚯蚓的分布情況。（4）實施計劃：在實驗中仔細觀察，認真記錄。（5）得出結論。（6）表達與交流：為了探究的結果更準確，要統計全班各組的實驗情況，這樣可以減少實驗的____________，并進行分析和討論。30、選取有白斑葉片的牽牛花進行光合作用的實驗；如圖所示：

（1）在實驗中；將牽牛花放在暗室一晝夜是為了使葉片內______。

（2）將此裝置放在光下數小時后；再將葉片放入盛有酒精的燒杯中，______加熱，使______溶解在酒精中。

（3）實驗中滴碘液不變藍的是______。（多選題）

A．Ⅰ葉覆蓋鋁箔部分B．Ⅱ葉白斑部分C．Ⅲ葉D．Ⅰ葉未覆蓋鋁箔的部分E．Ⅱ葉綠色部分。

（4）在葉片Ⅱ中可以設計______實驗；其中實驗變量是______。

（5）在光下放置數小時后；發現玻璃瓶內壁上出現小水珠，產生這一現象的原因是______及______。

（6）通過綠葉Ⅰ中實驗現象的對比可知，進行光合作用的必要條件是______。31、【題文】探究某種食物中含有能量的多少；可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定。已知1毫升水每升高l℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能。某興趣小組對不同食物中的能量進行測定，實驗結果如下：

。食物名稱。

花生仁。

黃豆。

核桃仁。

大米。

質量(克)

20

20

20

①

水(毫升)

50

50

50

50

溫度上升(℃)

2.2

1.4

3

1.3

請據表回答下列問題：

(1)從平衡膳食角度考慮，這四種食物中，我們應該以食用____為主。

(2)從該小組的實驗結果可以看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是____。

(3)食物中能夠燃燒的物質是____，燃燒后留下的灰燼是____。

(4)為了盡量減少實驗結果的誤差，應該設置____。

(5)實驗中，①應該為____克，因為____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】解：螳螂捕蟬；黃雀捕螳螂，都是為了獲取食物維持生存，因此“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是生物之間的捕食關系．

故選：A．

生物之間的關系包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生；②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．

解答此類題目的關鍵理解掌握生物之間的關系．【解析】【答案】A2、B【分析】解：A；蝦米是動物屬于消費者；而食物鏈必須從生產者開始，A錯誤；

B；該食物鏈正確表示了生產者水草與消費者蝦米、小魚、大魚的捕食關系；B正確；

C；箭頭反了；食物鏈的箭頭應該指向消費者，C錯誤；

D；陽光是非生物部分；而食物鏈不包括非生物部分，D錯誤。

故選：B。

食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的；所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者。

解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成。【解析】B3、B【分析】解：A；合理膳食要主要每天要一日三餐；定時定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少．每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．不吃早餐不能滿足上午人體對營養的需要，錯誤；

B；合理膳食要注意營養均衡；每日的食譜要健康合理，盡量低油低鹽，否則會引起肥胖、高血脂、高血壓等癥狀．尤其是老年人多患有高血壓，更要少吃鹽，正確．

C；人體生長發育需要合理營養；由于各種食物所含營養物質的種類不同和含量不同，因此，長期偏食、挑食容易造成營養不良．不偏食、不挑食能夠保證人體獲得全面合理的營養．該選項的做法不益于健康．錯誤；

D；多數飲料都含有一定量的糖；大量飲用特別是含糖量高的飲料，會在不經意間攝人過多能量，造成體內能量過剩，不能喝飲料代替水，錯誤．

故選：B

合理營養的含義是；由食物中攝取的各種營養素與身體對這些營養素的需要達到平衡，營養物質比例適中；搭配合理，既不缺乏，也不過多．根據平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營養還包括合理的用膳制度和合理的烹調方法．每天要一日三餐，按時進餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．

解此題的關鍵是理解合理的營養的含義．【解析】B4、A【分析】

生物的共同特征：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細胞構成的．選項A中的空氣和水，都不具有生物的特征，不屬于生物；選項B中的小草和樹；選項C中的雞卵和細菌、選項D中的細菌和病毒，均具有生物的特征，屬于生物．

故選：A．

【解析】【答案】此題考查的是對生物和非生物的判斷能力．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．解答時結合題意從生物的特征切入．

5、D【分析】【解析】皮膚粗糙是由于缺少維生素A引起的，皮下血管出血是壞血病的癥狀，壞血病是由于缺少維生素C引起的，故本題答案選D。【解析】【答案】D6、D【分析】【解答】胚胎發育初期所需要的營養來自卵細胞中儲存的卵黃。

【分析】人體進行生殖時，精子和卵細胞在輸卵管處結合形成受精卵。受精卵分裂和胚胎發育初期由卵黃提供營養。胚胎植入子宮內壁后，在胚胎與子宮壁接觸的部分形成胎盤。胎盤與臍帶相連，通過盤與臍帶，胚胎從母體內獲得養料和氧氣，并將代謝廢物排入母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統排出。故答案選B。二、多選題(共5題，共10分)7、AD【分析】

A；在道路兩旁種上風景樹；綠化、美化環境，植物有吸附和吸收各種有害污染物的功能．能改善生態環境．

B；任意砍伐森林中已經成材的樹木；亂砍濫伐，致使森林生態系統衰退，使生物的棲息環境遭到破壞，破壞了生態環境．

C；抓捕野生動物關入籠中當寵物飼養；捕殺野生動物，破壞了生態環境．

D；在房前屋后的空地上栽種巴西鐵、石榴等能吸收有毒物質的植物．綠化、美化環境；植樹造林是防治大氣污染的有效措施，能改善生態環境．

故選：A；D．

【解析】【答案】此題考查的是人類活動對生態環境的影響．人類活動會改善生態環境；也會破壞生態環境．在道路兩旁種上風景樹，在房前屋后栽種巴西鐵；石榴等能吸收有毒物質的植物，能改善生態環境；任意砍伐森林中已經成材的樹木，抓捕野生動物，關入籠中飼養，破壞了生態環境．

8、AC【分析】

光合作用的公式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

綠色植物的作用主要體現在：①能進行光合作用制造有機物；是生物圈中的生產者，是所有生物的食物來源；氧氣來源和能量來源；②綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳-氧平衡；③綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環．

故選：AC．

【解析】【答案】此題是一道基礎知識題；考查的是綠色植物在生物圈中的作用．

9、CD【分析】解：血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板；成熟的紅細胞和血小板都沒有細胞核，白細胞有細胞核，血漿不是血細胞，因此都沒有細胞核的是成熟的血細胞和血小板，故CD符合題意．

故選：CD．

血液由血漿和血細胞構成；血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板．據此解答．

知道血細胞中三種細胞的特點：紅細胞最多無核，白細胞最少有核．【解析】CD10、BD【分析】解：A；腎單位中屬于血液循環系統的結構是4（腎小球）；正確；

B；1（入球小動脈）中流的液體與2（腎靜脈）相比；氧和尿素的含量明顯增多，而2中的液體中氧和尿素的含量明顯減少，錯誤；

C；5（腎小囊）中收集的液體是原尿；3（收集管）中收集的液體是尿液，正確；

D；A過程表示腎小球的濾過作用；而不是腎小囊的濾過作用，錯誤。

故選：BD。

（1）腎單位是腎臟的結構和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管。腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通。

（2）尿的形成要經過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續的過程。血液流經[4]腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到[5]腎小囊形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液，尿液流入[3]收集管。

（3）圖中；1入球小動脈；2腎靜脈、3收集管、4腎小球、5腎小囊、A表示腎小球的過濾作用，B表示腎小管的重吸收作用。

解答此類題目的關鍵是理解掌握腎單位的結構和尿的形成過程以及正確辨認圖中的結構名稱。【解析】BD11、AC【分析】解：視覺的形成：外界物體反射來的光線；經過角膜；房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物象，物象刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的視覺神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．因此視覺沖動是由視網膜上的感光細胞產生的．

聽覺的形成：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生聽覺神經沖動；神經沖動通過與聽覺神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．因此聽覺沖動是由耳蝸內的聽覺感受器產生的．

故選：A；C．

此題考查的是視覺；聽覺的神經沖動產生的部位．可以從視覺聽覺的形成方面來切入．

解答此類題目的關鍵是掌握視覺、聽覺是在大腦皮層里形成的，視網膜是視覺感受器，耳蝸是聽覺感受器．【解析】AC三、填空題(共8題，共16分)12、（1）胃氨基酸（2）丙（3）④小腸皺襞絨毛微絨毛【分析】【分析】本題考查消化系統的組成和功能及食物的消化和吸收，明確食物中的蛋白質、糖類、脂肪的消化過程是解答的關鍵。

【解答】圖示中橫坐標依次表示消化道的各個器官，其中①是口腔，②是食道，③胃，④是小腸，⑤是大腸；縱坐標表示食物被消化的程度；曲線表示糖類、蛋白質和脂肪在消化道內的消化過程。營養物質進入消化道的先后順序是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小腸。淀粉在口腔內就開始消化，蛋白質在胃內開始消化，脂肪只能在小腸內消化。從圖中可以看出，物質甲最先被消化，然后是物質乙被消化，最后是丙被消化，可以判斷甲是淀粉，乙代表蛋白質，丙代表脂肪。（1）蛋白質的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸。

（2）丙代表脂肪。膽囊的主要功能是貯存膽汁，膽汁是由人體最大的消化腺肝臟分泌的，參與脂肪的消化。膽汁中雖然不含有消化酶，但能夠將脂肪乳化成脂肪微粒，擴大脂肪微粒與消化酶的接觸面積。人的膽囊切除后，食物中的脂肪的消化會受到較大影響。

（3）④段消化道表示小腸，小腸約長約5～6m，小腸內壁有環形皺襞，皺襞上有小腸絨毛和微絨毛，增大了吸收營養物質的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，小腸的這些特點有利于營養物質的吸收。【解析】（1）胃氨基酸（2）丙（3）④小腸皺襞絨毛微絨毛13、a.____b.____

c.____

d.____

e.____【分析】【分析】本題考查食物中的營養物質及作用，解題的關鍵是理解維生素及無機鹽的缺乏癥。【解答】維生素D促進鈣、磷吸收和骨骼發育，缺乏引起佝僂病，骨質疏松癥；維生素C維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增強抵抗力，新鮮蔬菜和水果中含有豐富的含維生素C豐富，缺乏引起壞血病，抵抗力下降；維生素B1維持人體正常的新陳代謝和神經系統的正常生理功能，缺乏引起神經炎、食欲不振，消化不良，腳氣病等；維生素A促進人體正常發育，增強抵抗力，維持人的正常視覺，缺乏引起夜盲癥，皮膚粗糙；鐵是構成血紅蛋白的重要成分，缺乏引起貧血。a——①；b—②；c——④；d——⑤；e——③。【解析】a.____b.____

c.____

d.____

e.____14、（1）反光鏡（2）轉換器。

（3）物鏡q（4）50

（5）目鏡（6）細準焦螺旋（7）擦鏡紙【分析】【分析】本題考查顯微鏡的結構和使用方法，制作并觀察洋蔥臨片表皮細胞實驗，解題的關鍵是識記顯微鏡的結構名稱和作用，學會正確地使用顯微鏡的方法。【解答】（1）對光的方法是：轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升；轉動轉換器，使低倍的物鏡對準通光孔；轉動遮光器，用較大光圈；左眼注視物鏡，有眼睜開，轉動【13】反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內，直到看見白亮的視野。（2）顯微鏡的轉換器安裝在鏡筒上，其下安裝有不同倍數的物鏡，因此在顯微鏡使用過程中，如果要使低倍物鏡轉換成高倍物鏡，應轉動⑦轉換器。（3）當鏡筒下降的時候，如果只注視目鏡，我們看到不物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標本，所以在鏡筒下降時我們要注視⑧物鏡，防止其壓碎玻片標本。而觀察尋找物像時，是在鏡筒上升的過程中進行的，眼要看著目鏡。從目鏡內看到的物像是倒像，左右顛倒、上下顛倒，所以若在顯微鏡視野中看到了一個“b”字，那么載物臺玻片上所寫的字是q。（4）顯微鏡的放大倍數為目鏡倍數乘物鏡倍數，如目鏡為5倍，物鏡為10倍，在顯微鏡的目鏡里看到的數字“3”被放大了50倍。（5）顯微鏡污點一般會在目鏡、物鏡或者玻片標本上。首先轉動目鏡，如果污點不動，則污點不在目鏡上；移動玻片標本，污點也不動，則污點肯定在物鏡上。如圖所示，視野中除了細胞外還有很多異物，轉換物鏡和移動裝片但異物不動。則異物位于目鏡上。（6）粗準焦螺旋用于升降鏡筒，其中粗準焦螺旋升降鏡筒的范圍較大，細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準確，調出更加清晰的物像。因此，在觀察的過程中物像不夠清晰，應該通過調節細準焦螺旋使物像清晰。（7）顯微鏡是一種精密的光學儀器，顯微鏡的外表可以用紗布擦拭，而目鏡、物鏡是高精密的光學部分若需擦拭要用專門的擦鏡紙，紗布、衣服、抹布纖維粗糙容易劃傷鏡頭。【解析】（1）反光鏡（2）轉換器。

（3）物鏡q（4）50

（5）目鏡（6）細準焦螺旋（7）擦鏡紙15、略

【分析】試題分析：毛細血管是連通于最小的動脈之間的血管，壁非常薄，只有一層扁平的上皮細胞構成，這樣有利于血液與組織細胞間進行交換。考點：本題考查毛細血管的特點,意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】上皮細胞16、略

【分析】

維生素的種類很多；對人體具有重要的作用．其中維生素A的作用是促進人體正常發育，增強抵抗力，維持人的正常視覺，缺乏時人體會患夜盲癥，即傍晚看不清東西．維生素A只存在與動物性食物中，植物性食物中一般不含維生素A，但是玉米；胡蘿卜等植物性食物中含胡蘿卜素，胡蘿卜素在人體內能轉化成維生素A，因此經常經常吃素也不會患夜盲癥．

故答案為：動物性食物；夜盲癥。

【解析】【答案】維生素既不參與構成人體細胞；也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用，人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發育，還會引起疾病．

17、略

【分析】

排泄是指人體內細胞代謝的終產物如水；無機鹽、尿素、二氧化碳等排出體外的過程．排泄的途徑有三條：一、二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統排出；二、水、無機鹽、尿素、尿酸等廢物以尿的形式通過泌尿系統排出；三、水、無機鹽和尿素以汗的形式通過皮膚排出．

故答案為：尿素；尿酸；尿液；汗液；呼吸。

【解析】【答案】此題考查排泄的概念和途徑有關知識點；較為基礎．

18、略

【分析】

光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體．

故答案為：√

【解析】【答案】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，據此答題．

19、略

【分析】

細胞是生物體（病毒除外）結構功能的基本單位；綠色開花植物體結構功能的基本單位是細胞，由細胞分化形成不同的組織，有保護組織；營養組織、輸導組織、分生組織、機械組織等；有不同的組織按照一定的順序構成具有一定功能的器官，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官；由六大器官構成一個完整的植物體．

故答案為：細胞。

【解析】【答案】綠色開花植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→個體．綠色開花植物體結構功能的基本單位是細胞．

四、判斷題(共4題，共12分)20、√【分析】試題分析：環境對生物有影響，如沙漠上植物稀少；生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存；生物能夠適應一定的環境，如鯽魚生活在池塘中，與水生環境相適應，但是當天氣特別干旱，池塘干枯時，鯽魚會死亡，表明生物只能適應一定的環境；生物也能影響環境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對環境有影響。因此題干的說法是正確的。考點：本題考查生物與環境的關系，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】√21、√【分析】試題分析：在生態系統中，如食物鏈：草→兔→鷹，兔吃草，草進行光合作用儲存的物質和能量就進入了兔的體內，鷹吃兔，兔體內儲存的物質和能量就到了鷹的體內．因此生態系統中的物質能量就是沿著食物鏈和食物網流動的．故題干的說法是正確的即√．故答案為：√．考點：生態系統中物質和能量的流動．【解析】【答案】√22、√【分析】此題考查腎臟的功能，腎臟是最重要的排泄器官，它的主要功能是形成尿。【解析】【答案】對23、×【分析】【解答】植物體通過根從土壤中吸收的水分；只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發到大氣中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸．二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水．三是蒸騰作用能帶走植物體內的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．四是促進了生物圈的水循環．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】此題是關于綠色植物蒸騰作用的意義的判斷題，思考判斷．五、簡答題(共4題，共28分)24、葡萄糖甘油【分析】【分析】此題考查了淀粉、蛋白質、脂肪在消化道內被消化為可吸收的營養物質的過程，解題的關鍵是明確蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收，據此分析。【解答】淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當淀粉和麥芽糖進入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖。脂肪的消化開始于小腸，小腸內的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，能夠促進脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸。【解析】葡萄糖甘油25、4輸同型血【分析】【分析】本題考查了血液的類型和輸血的原則。解答此題的關鍵是熟知輸血應輸同型血為原則。【解答】人類血型有多種血型系統，其中最基本的是ABO血型系統，包括：A型、B型、AB型、O型四種血型；輸血時必須注意血型的選擇，應該以輸入同型血為原則。如果血型不合，紅細胞會發生凝集成團的現象，阻礙血液循環，引發生命危險。故ABO血型系統有4種血型，輸血時應遵循的原則是輸同型血。【解析】4輸同型血26、1；耳郭；2；外耳道；3；鼓膜；9；耳蝸【分析】解：（1）外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜；產生的振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的感覺細胞，再通過聽覺神經傳給大腦，產生聽覺．從圖中可以看出：①是耳廓，有收集聲波的作用；②是外耳道，引導聲波傳至③鼓膜．

（2）7半規管和8前庭內有感受頭部位置變動的感受器．

故答案為：（1）1耳廓；2外耳道；3鼓膜；

（2）9耳蝸．

耳的結構包括外耳；中耳和內耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內耳包括半規管、前庭和耳蝸．耳的結構模式圖：

圖中1耳廓；2外耳道，3鼓膜，5鼓室，4聽小骨，6中耳，7半規管，8前庭，9耳蝸，10咽鼓管．

解題的關鍵是知道耳的結構和聽覺的形成過程．【解析】1；耳郭；2；外耳道；3；鼓膜；9；耳蝸27、大豆和玉米捕食和競爭分解者物質循環人太陽能光合作用自動調節能力生物種類數量少，營養結構簡單【分析】解：（1）該生態農場中；最基本；最關鍵成分是生產者大豆和玉米，它們能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，是生態系統中最基本、最關鍵的生物組成成分。生產者可以通過光合作用，將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中。人和牛是捕食和競爭關系。

（2）分解者主要是指細菌；真菌等營腐生生活的微生物。沼氣池中含有大量的微生物；其作用是將復雜的有機物分解成無機物或有機小分子，促進物質循環。

（3）有毒物質沿食物鏈流動并逐級積累；營養級越低有毒物質積累越少，營養級越高有毒物質積累越多。該生態系統鏈中營養級最高的是人，因此“如果該農業生態系統的土壤和水被某種不易分解的有毒物質污染”，過一段時間，體內有毒物質積累最多的生物應該是人。

（4）在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體；利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量。所以流入該生態系統的能量最總來源是太陽能。

（5）農作物通過光合作用將太陽能轉化為儲存在有機物中的化學能；多途徑利用農作物實現了能量的多級利用，提高了該生態系統的能量利用率。

（6）農田生態系統以農作物為主體；動植物種類相對較少，營養結構簡單。同野生植物相比，農作物抵抗旱；澇、病蟲害的能力較差。因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力。所以，在此生態系統中，人的作用非常關鍵，一旦人的作用消失，農田生態系統就會很快退化，占優勢地位的作物被雜草和其他植物所代替。這說明該生態系統的自動調節能力較小，其原因是生物種類數量少，營養結構簡單。

故答案為：（1）大豆和玉米；捕食和競爭（2）分解者；物質循環（3）人（4）太陽能（5）光合作用（6）自動調節能力；生物種類數量少；營養結構簡單。

生態農業是能獲得較高的經濟效益；生態效益和社會效益的新型現代化農業。在生態農業生態系統中起決定作用的因素是人類；生物以農作物、家禽、家畜為主，如果沒有了人類的照料，農作物的優勢就會被雜草取代，生態系統的平衡就會被破壞。

解答此類題目的關鍵是生態農業生態系統中起決定作用的因素是人。【解析】大豆和玉米捕食和競爭分解者物質循環人太陽能光合作用自動調節能力生物種類數量少，營養結構簡單六、實驗探究題(共4題，共8分)28、（1）碘液；（2）A；（3）對照；（4）減少；（5）口腔【分析】【分析】此題通過探究實驗考查淀粉的消化作用，食物的消化與吸收，淀粉的鑒別，營養健康，以此考查學生探究能力、理解能力和實際應用能力。【解答】

從題干中的圖示可以知道；這是以唾液為變量的一組對照實驗，目的是探究唾液對淀粉的消化作用。

(1)淀粉遇碘變藍色；這是淀粉的特性，因此在實驗中經常用碘液來鑒定淀粉的存在。

(2)A；B一組對照實驗中；A試管中加入的是唾液，在適宜條件下唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖，因此滴加碘液后不變藍，B試管中加入的是清水，淀粉沒有發生變化，因此滴加碘液后會變藍。

(3)一個對照實驗分為實驗組和對照組；實驗組是接受實驗變量處理的對象組，對照組是不接受實驗變量處理的對象組；該實驗中，B試管是對照組，起對照作用。

(4)飯后立即進行劇烈的體育活動；對消化有抑制作用，因為人在運動過程中會作適應性調整，使肌肉內的血流量增大，而流經消化器官的血流量就減少，結果胃腸蠕動減弱，消化腺的分泌能力降低，因而影響消化。

(5)唾液腺分泌的唾液在口腔里，唾液中的唾液淀粉酶對淀粉有初步消化作用，因此淀粉的消化始于口腔。【解析】（1）碘液；（2）A；（3）對照；（4）減少；（5）口腔29、（1）土壤濕度對蚯蚓生活有影響嗎？

（2）土壤濕度對蚯蚓生活有影響。

（3）土壤濕度對比；對照。

（6）誤差【分析】【分析】本題考查的是探究土壤的濕度對蚯蚓生活的影響，解題的關鍵是理解探究實驗的基本方法及步驟。【解答】（1）科學探究實驗的一般過程是從發現問題、提出問題開始的；發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。土壤的濕度對蚯蚓生活的影響”的探究活動，提出的問題是土壤濕度對蚯蚓生活有影響嗎？（2）根據