…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版七年級歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、建立蒙古政權，創制蒙古文字，被稱為“一代天驕”的英雄是（）A.阿骨打B.忽必烈C.鐵木真D.趙匡胤2、【題文】下列史實不屬于忽必烈所為的是A.統一蒙古B.開鑿會通河和通惠河C.實行行省制度D.建立元朝政權3、秀美的成都平原孕育了古老的文明，創造了獨特的“三星堆”青銅文化。下列文物屬于這一文化的是（）A.B.C.D.4、《三字經》是中國傳統兒童唐蒙讀物，自問世以來，屢經增改。以下節錄的是“敘史”部分：“①，始兼并，傳二世，楚漢爭，高祖興，②魏蜀吳，爭漢鼎，③，迄兩晉，宋齊繼，梁陳承，為南贛，都金黢，北元魏，分東西”序號處填入正確的是A.①漢業建②號三國③嬴秦氏B.①號三國②漢業建③嬴秦氏C.①嬴秦氏②號三國③漢業建D.①嬴秦氏②漢業建③號三國5、東漢初年，社會比較安定，經濟得到恢復和發展，被稱為“光武中興”，它贊揚的是誰的功績？（）A.王莽B.劉秀C.劉邦D.劉徹6、“年少從軍不為苦，長戟短刀氣如虎．男兒志在立功名，青海西頭擒贊普．”詩中“贊普”是對我國古代哪一少數民族首領的稱呼？（）A.突厥B.吐蕃C.靺鞨D.南詔評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、為加強思想統治，秦始皇實行“”，給中國古代文化造成巨大損失。漢武帝實行“”，把儒家學說作為封建正統思想。8、曾經三過家門而不入，治水有功的杰出人物是______，他建立了______朝。9、東周的建立人是______。10、皇帝，取“德兼三皇、功蓋五帝”之意。在中國兩千多年的漫長帝制社會里，皇帝是國家的最高統治者，是專制統治的象征與代表，皇帝的決策直接關系到國運的興衰。閱讀下列材料，回答問題?！静牧弦弧俊跋鼗蕽h武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝”——毛澤東《沁園春.雪》【材料二】“天下英雄盡入吾彀中”——唐太宗【材料三】“政由己出、明察善斷，故當時英賢亦竟為之用”——《資治通鑒》【材料四】“玄燁是中華帝國歷史上最偉大的統治者之一，他的統治時間不僅僅是最長的，而且也是最具活力的””他幼年登基，斗鰲拜、平三藩，親征雅克薩，創一代盛世?！薄静牧衔濉俊笆荚O軍需房于隆宗門內，選內閣中書之謹密者入直繕寫。后名軍機處，地近宮廷，便于宣召。為軍機大臣者，皆親臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣”材料四中的“玄燁”是清朝的哪位皇帝？他所開創的盛世局面是什么？23根據材料五；回答軍機處的職能。

對外交往是國家之間文明的交流，對外交往是國家發展的重要動力。歷史證明，任何國家要發展,需要開放的對外政策，封閉、自守都是不可取的。結合所學知識回答下列問題：24唐朝時；中日交往頻繁，無論是日本人還是中國人都為中日文化的交流做出了巨大的貢獻，請你分別舉出他們當中的一位代表人物。

11、使宋遼雙方各守邊界，保持了100多年和平的和議______．12、文景時期，政治清明，經濟發展，人民生活安定，歷史上稱這一時期為“______”。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、南宋婉約派詞人辛棄疾的代表作是《破陣子·醉里挑燈看劍》。。A.AB.B14、從半坡遺址中我們可以得出如下結論：我國是世界上最早種植水稻的國家。

。A.正確B.錯誤15、“他在位期間成功地統一了西晉末年以來近300年的分裂局面改革制度，發展生產，注重吏治，國家安定。人民負擔較輕，經濟繁榮?！边@位中國皇帝是唐太宗。______（判斷對錯）16、（請你判斷下列說法是否正確）

下圖中所反映的歷史事件標志著西周的建立。

17、世界上已發現的最大的青銅禮器是司母戊鼎。（）評卷人得分四、辨析題(共2題，共6分)18、盤庚將都城遷至鎬（今陜西西安）；從此商朝得以穩定發展，并且成為當時世界上的大國。這種看法正確嗎？請說明理由。

判斷以上材料正誤；理由是什么？19、盤庚將都城遷至鎬（今陜西西安）；從此商朝得以穩定發展，并且成為當時世界上的大國。這種看法正確嗎？請說明理由。

判斷以上材料正誤；理由是什么？評卷人得分五、材料題(共1題，共2分)20、材料二中的“他”指的是誰？材料中的“最高學府”指的是什么？他都做出了哪些貢獻？評卷人得分六、連線題(共2題，共18分)21、春秋戰國時期，中國學術上出現“百家爭鳴”的局面，下列人物和他們的主張，請你用直線把相關內容連起來：墨子一切事物都有對立面莊子“春秋無義戰”，反對一切戰爭老子主張改革，提倡法治孟子“無為而治”，順其自然韓非“兼愛”“非攻”22、把下列國家和建立者用線連接起來參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：本題主要考查鐵木真的功績。12世紀時，鐵木真在蒙古高原上組織了一支強大的軍隊，經過多年征戰，打敗周圍各部統一蒙古，1206年，蒙古貴族召開大會，推舉鐵木真為大汗，尊稱他為成吉思汗，蒙古國建立。在鐵木真討伐乃蠻部的戰爭中，捉住一個名叫塔塔統阿的畏兀兒人，鐵木真尊他為國傅，讓他造字，塔塔統阿創制蒙古文字，這在蒙古汗國歷史上是一個創舉。故選C?？键c：人教新課標七年級下冊·經濟重心的南移和民族關系的發展·蒙古的興起和元朝的建立【解析】【答案】C2、A【分析】【解析】

試題分析：依據所學知識鐵木真：又稱“成吉思汗”；蒙古族的杰出首領；主要貢獻有建立蒙古族政權，實行軍政合一的國家體制，創制了蒙古族通行的文字，由此統一蒙古的不是忽必烈，所以選A

考點：人教版七年級下冊·經濟重心的難以和民族關系的發展·蒙古的興起和元朝的建立【解析】【答案】A3、C【分析】商周同期；我國成都平原盛行著一種獨特的“三星堆”文化，著名的有青銅面具；青銅立人像、青銅神樹等．圖片中C符合題意．

故選C．

本題考查“三星堆”文化．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記“三星堆”文化．【解析】【答案】C4、D【分析】本題主要考查學生理解自秦朝的統一之后，直到魏晉南北朝的歷史更迭。其年代跨度之長，歷史大事之繁雜，同時又兼選文是古文，學生不易弄清。從“始兼并，傳二世”而知道①處應該填寫“嬴秦氏“；從”楚漢爭，高祖興“而知道②處應該填寫”漢業建“；從”魏蜀吳，爭漢鼎“而知道③處應該填寫“號三國”。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、B【分析】依據所學；25年，劉秀建立東漢，定都洛陽，劉秀就是光武帝，光武帝統治時期，社會比較安定，經濟得到恢復和發展，被稱為“光武中興”．

故選B．

本題以“光武中興”為切入點；考查光武帝劉秀．

本題以光武中興為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】【答案】B6、B【分析】唐朝經濟繁榮；實行開明的民族政策。唐與吐蕃的交往密切，唐朝時，吐蕃是藏族的祖先，吐蕃的首領是贊普。

故選：B。

本題考查的知識點是唐朝的民族關系和民族政策．

把握唐朝與吐蕃交往史實．【解析】B二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】此題考查秦朝和漢朝在思想方面加強統治的相關內容。用對比的方式進行考查。在秦朝統一后，秦始皇在思想方面為了加強控制，實行了“焚書”“坑儒”，加強了思想統治。漢武帝時期，在思想方面聽從了董仲舒的建議，罷黜百家獨尊儒術，把儒家學說作為正統思想。兩種對待但目的相同，都是為了鞏固封建統治的手段。據題意：為加強思想統治，秦始皇實行“焚書”“坑儒”，給中國古代文化造成巨大損失。漢武帝實行“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家學說作為封建正統思想。【解析】【答案】焚書坑儒罷黜百家、獨尊儒術8、禹夏【分析】大禹治水非常專心；據說他在外黃河水患13年，三次經過自己家的大門，也顧不上回家看看。這反映了大禹持之以恒的優秀品質。也因此演化出一個成語：三過家門而不入。舜年老時，采用禪讓制把部落聯盟首領的位置讓給治水有功的禹。約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝。

故答案為：

禹；夏。

本題主要考查大禹的相關史實。掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握大禹的相關史實。【解析】禹夏9、周平王【分析】公元前771年；周平王遷都洛邑，東周開始，因此東周的建立人是周平王。

故答案為：

周平王。

本題以東周的建立人為切入點；考查東周建立。

本題以東周建立為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥恐芷酵?0、略

【分析】22本題考查了康熙帝的相關知識。根據材料及所學知識可知，清圣祖仁皇帝愛新覺羅·玄燁，即康熙帝，清朝第四位皇帝、清定都北京后第二位皇帝。年號康熙。康熙帝8歲登基，14歲親政，在位61年，是中國歷史上在位時間最長的皇帝。少年時就挫敗了權臣鰲拜，成年后先后平定三藩、親征噶爾丹、保衛雅克薩（驅逐沙俄侵略軍），以尼布楚條約確保清王朝在黑龍江流域的領土控制，創立“多倫會盟”取代戰爭，聯絡蒙古各部。他所開創的盛世局面是康乾盛世。23本題考查了軍機處的相關知識。結合所學知識可知，清朝時，為加強君主專制，雍正帝設立軍機處，軍國大事完全憑皇帝裁決，軍機大臣只是跪在地上，拿筆記錄，然后傳達給中央各部和地方官員去執行。它的設立，標志著我國封建君主專制制度發展到頂峰。根據材料五內容，可以判斷軍機處的職能是“承旨、出政”。24本題考查的是唐朝對外友好往來的相關史實。隋唐時期，日本派遣唐使來到中國學習唐朝先進文化?；貒?，他們以唐朝的制度為模式，進行了政治改革。如這一時期來唐朝的空海、阿倍仲麻呂、吉備真備中；鑒真是中國唐朝著名的僧人，應日本圣武天皇的約請，鑒真六次東渡，歷盡艱辛，終于在天寶十三年（754年）攜同弟子到達日本，為傳播唐文化做出了重大貢獻。鑒真不僅把律宗傳到日本，而且把佛寺建筑、雕塑、繪畫等藝術也傳到了日本，為傳播唐文化做出了重大貢獻。日本現存的唐招提寺，就是鑒真和弟子創建的。佛殿樣式優美，被日本視為藝術明珠。【解析】22；康熙帝；康乾盛世。

23；“承旨、出政”

24；空海、阿倍仲麻呂、吉備真備中任意一個；鑒真。

11、略

【分析】題干“宋遼”可知：出現該局面的主要原因宋遼訂立澶淵之盟．宋真宗時（1004年）；遼大舉進攻北宋，宰相寇準力勸宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍．第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟．此后很長時間，遼宋之間保持和平局面．

故答案為：

澶淵之盟．

本題考查了遼與北宋的戰和．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記遼與北宋的戰和的史實．【解析】澶淵之盟12、文景之治【分析】西漢初年統治者吸取秦亡教訓；減輕農民的賦稅徭役；兵役和賦稅負擔，注重農業生產發展。文帝和景帝獎勵努力耕作的農民勸誡百官關心農桑，提倡節儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時期，社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統治為“文景之治”。

故答案為：

文景之治。

本題主要考查文景之治。文景時期；社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統治為“文景之治”。

本題主要考查學生對所學知識的識記和應用能力。理解并識記歷史上的治世局面。【解析】文景之治三、判斷題(共5題，共10分)13、×【分析】本題考查辛棄疾的相關知識。辛棄疾是南宋著名的豪放派詞人，繼承了蘇軾以來的豪放詞風和報國情懷，使詞境變得更為雄奇闊達，抒情、寫景、敘事、議論，氣勢磅礴，震撼人心，代表作是《破陣子·醉里挑燈看劍》。所以本題表述錯誤，故選B?！窘馕觥緽14、×【分析】本題考查半坡居民的生活。距今約六千年的半坡原始居民的主要糧作物是粟，而且我國是世界上最早種植粟的國家。距今約七千年的河姆渡原始居民生活在長江流域，那時的居民已經大量種植水稻。本題是錯誤的。故選B?！窘馕觥緽15、×【分析】結合題目中的關鍵詞“他統一了西晉末年以來近300年的分裂局面”可以判斷是隋文帝楊堅。魏晉南北朝以來；歷經三個多世紀曲折反復之后，北方社會經濟恢復發展，南方得到空前開發，為實現新的統一準備了條件。581年，北周外戚楊堅奪取政權，建立隋朝，定都長安，年號開皇。楊堅就是隋文帝。隋文帝執政后，銳意進取，發展生產，注重吏治，國家安定，人民負擔較輕，經濟繁榮，隋朝迅速壯大。相比之下，南方的陳朝腐朽黑暗，形成北強南弱之勢。589年，隨軍南下滅掉了陳，南北重歸統一，這是繼秦漢之后，中國又一次實現了統一。所以這位中國皇帝是隋文帝，而不是唐太宗。故本題表述錯誤。

故答案為：

×。

本題以“他在位期間成功地統一了西晉末年以來近300年的分裂局面改革制度；發展生產，注重吏治，國家安定。人民負擔較輕，經濟繁榮?！睘榍腥朦c，考查開皇之治。

本題以開皇之治為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥俊?6、√【分析】【分析】該圖再現了牧野之戰的情景；它反映的歷史事件是：公元前1046年，周武王聯合西方和南方的小國；部落，向商紂進攻，雙方在牧野大戰，結果商紂兵敗自焚而死，商朝滅亡，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，史稱西周。故本題正確。

【點評】本題主要考查識圖、讀圖能力。國家的產生和社會的變革?夏、商、西周的興亡17、√【分析】【分析】青銅器出現在原始社會末期；夏朝時增多，商朝是燦爛時代，西周時用于祭祀。商朝著名的青銅器有司母戊鼎和四羊方尊。世界上已發現的最大青銅禮器是司母戊鼎。它是祭祀用的禮器。故答案為：正確。

【點評】本題主要考查司母戊鼎。四、辨析題(共2題，共6分)18、錯誤；商王盤庚遷都至殷，而不是鎬京，從此商朝得以穩定發展，并且成為當時世界上的大國?！痉治觥俊痉治觥可掏醣P庚遷都至殷；而不是鎬京，從此商朝得以穩定發展，并且成為當時世界上的大國。

【點評】本題雖然屬于辨析題，但其實也算是一道改錯題，表面態度，指出錯誤即可。19、錯誤；商王盤庚遷都至殷，而不是鎬京，從此商朝得以穩定發展，并且成為當時世界上的大國?！痉治觥俊痉治觥可掏醣P庚遷都至殷；而不是鎬京，從此商朝得以穩定發展，并且成為當時世界上的大國。

【點評】本題雖然屬于辨析題，但其實也算是一道改錯題，表面態度，指出錯誤即可。五、材料題(共1題，共2分)20、（1）鑒真；唐朝高僧，為弘揚佛法，唐玄宗時，六次東渡，終達日本，鑒真東渡日本后，不但弘揚了佛法，還把中國的醫藥；文學、建筑、書法、繪畫等技術知識介紹到日本，對中日文化交流做出了杰出貢獻。

（2）貞觀年間；為求取佛法，玄奘西行天竺，在佛學最高學府那爛陀寺學習，歷時17年，帶回大量佛學經典，并以沿途經歷寫成《大唐西域記》一書，是我國第一個系統地把天竺佛教；歷史、地理、風土人情等記錄下來并介紹到中國的人。為中印中友好往來作出了杰出貢獻。

故答案為”

（1）日本；醫藥；文學、書法、建筑、繪畫。

（2）玄奘；那爛陀寺；貢獻：帶回大量佛學經典，并以沿途經歷寫成《大唐西域記》一書，是我國第一個系統地把天竺佛教、歷史、地理、風土人情等記錄下來并介紹到中國的人。為中印中友好往來作出了杰出貢獻。【分析】

本題以兩則材料為切入點；考查鑒真東渡；玄奘西行。

本題以鑒真東渡、玄奘西行為背景，考查學生分析史料和識記歷史知識能力。【解析】【小題1】（1）鑒真；唐朝高僧，為弘揚佛法，唐玄宗時，六次東渡，終達日本，鑒真東渡日本后，不但弘揚了佛法，還把中國的醫藥；文學、建筑、書法、繪畫等技術知識介紹到日本，對中日文化交流做出了杰出貢獻。

（2）貞觀年間；為求取佛法，玄奘西行天竺，在佛學最高學府那爛陀寺學習，歷時17年，帶回大量佛學經典，并以沿途經歷寫成《大唐西域記》一書，是我