…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版八年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列加點字注音完全正確的一組是（）（2分）A.儼然（yán）垂髫（tiáo）詣太守（yì）德馨（xīn）B.苔痕（tái）鴻儒（rú）案牘（dú）甚蕃（pán）C.淤泥（yú）褻玩（xiè）濯清漣（zhuó）罔不（wǎng）D.篆章(zhuàn)簪子(zān)戍守(shù)決眥(zì)2、下列說法不正確的一項是（）A.劉禹錫，字夢得，唐代文學家，詞人.B.從表達方式看，《陋室銘》聚描寫.抒情.議論.記敘于一體.通過具體描寫"陋室"恬靜.雅致的環境和主人高雅的風度來表述自己高潔隱逸的情懷.C.《陋室銘》一文表現了不與世俗同流和污，潔身自好.不慕名利的生活態度.表達了作者高潔傲岸的節操，流露出作者消極循世.安貧樂道的隱逸情趣.D.作者描寫室中之景.室中之人.室中之事，明確表達了孤芳自賞，鄙視沒學問的人的思想感情.3、高爾基的自傳三部曲不包括（）A.《童年》B.《在人間》C.《我的大學》D.《海燕》

4、下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是（）A.熾熱/炙手可熱翡翠/成績斐然锃亮/面目可憎B.附和/荷槍實彈間或/油光可鑒哂笑/取保候審C.寬恕/庶祖母鬈發/風卷殘云咆哮/如法炮制D.污穢/龍吟鳳噦挑釁/即物起興宰割/風雪載途5、下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《三峽》選自酈道元的《水經注》，《水經注》是我國古代的一部游記名著。B.《答謝中書書》作者是陶弘景，南朝齊梁時道教思想家。C.蘇軾是宋代文學家，《記承天寺夜游》寫于被貶黃州期間。D.《使至塞上》是王維的一首邊塞詩，其晚年多寫山水詩，成就很高。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、“辛苦遭逢起一經”中“一經”指的是____。7、給加線的字注音。

____歪________泡____

____著________颯____轉彎____角____8、《白楊禮贊》中“黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥”“坦蕩如砥”形容的對象是高原的____。9、請給加下劃線字注音。

________守________雨怒________________形10、解釋下面各句中加下劃線的詞語。

①肉食者________

②____玉帛____

③望其旗________

④必以________

⑤齊師________

⑥一鼓____氣____

⑦小大之________

⑧既克，公問其________

⑨彼竭我________11、根據拼音寫出漢字，給劃線的字注音。當大地被黑暗吞shì已久，生靈被寒風鞭笞得遍體鱗傷，你巨臂輕揮，千軍萬馬頃刻將長夜攻陷，耀武揚威的劊子手也束手就擒。一顆顆____巨痛深的靈魂，面對你溫暖明媚的微笑淚若泉涌shì②創12、閱讀下面文字。

啊！明晰，多么清澈的美的泉源，我愿看到每一代人都在這清泉中開懷暢飲！我愛莫泊桑，因為他真正具有我們拉丁的血統，他屬于正派的文學偉人的家族。誠然，絕不應該限制藝術的天地：應該承認復雜派、玄妙派和huìsè______派存在的權利，但在我看來，這一切不過是墮______落，如果你愿意的話，也可以說是一時的離經叛道，總還是必須回到純樸派和明晰派中來的，正如人們終歸還是吃那使他獲得營養而永不會使他厭nì______的日常必吃的面包（選自《在莫泊桑葬禮上的演說》）評卷人得分三、名著閱讀(共9題，共18分)13、【題文】下列關于文學名著、文學常識表述錯誤的一項是（2分）。A．孫犁的《白洋淀紀事》是最負盛名和最能代表他創作風格的一部小說和散文的合集，《蘆花蕩》是他的“白洋淀紀事之二”。B．《駱駝祥子》中主人公祥子在經歷買車的三起三落之后，從原先的麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄變得老實堅忍、自尊好強、吃苦耐勞。C．新聞在結構上，一般包括標題、導語、主體、背景和結語五部分，其中標題、導語、主體三部分必不可少。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在孩提時代被迫退學后，到餐館當童工，經常被廚子頭毒打，從此經歷了生活的種種磨難。14、文學名著。請完成名著《水滸傳》的相關題目。

（1）某班舉行《水滸》故事會；下面四故事按原著順序排列正確的一項是______

故事：①武松大鬧飛云浦②魯智深大鬧五臺山。

③花榮大鬧清風寨④九紋龍大鬧史家村。

A．①②③④B．②③④①C．③④①②D．④②①③

（2）精彩片段賞析：

撲的只一拳；正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的；酸的、辣的一發都滾出來。

提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳；打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的；黑的、紫的都綻將出來。

又只一拳；太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒；鈸兒、鐃兒一齊響。

①文中打人者是______；被打者是______。

②上述文字從______；______、______等角度運用______、______的修辭方法；生動形象地寫出了被打者的感受。

③上述文字表現了打人者______的人物特征。15、名著閱讀。

____干活還有個規矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，拿目光仔細搜索____的全身。每一面墻刷完；他搜索一遍。居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。

可是，當____刷完最后一面墻；坐下來，曹小三給他點煙時，竟然瞧見A褲子上出現一個白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！師傅露餡了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師父難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。

（1）A______（人物名）；選自______（名著）

（2）曹小三拼命在師傅身上找白點是有意令其出丑嗎？從哪里可以看出曹小三的為人？16、文學名著閱讀。

《朝花夕拾》是魯迅先生的回憶性散文集，原名______。共十篇，其中的______、______、______三篇記述了魯迅遠離故鄉到南京、日本求學和回國后的一段生活經歷。17、青春終于勝利了。這是他第四次死里逃生，在床上整整躺了一個月之后，蒼白消瘦的他已能夠勉強用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久，雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮。(1)上面的文字出自名著《________________》，文字中他指的是________。(2)簡要概括他第四次死里逃生的經歷。答：________________________________________________________________________18、下面一段文字節選自《駱駝祥子》．讀一讀；指出AB兩處的人物是誰。

____兒，他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里，有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠掃得干干凈凈，____更喜歡這個傻大個兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和他爭辯。別的車夫，因為受盡苦楚，說話總是橫著來；她一點不怕他們，可是也不愿多搭理他們，她的話，都留給祥子聽。19、名著閱讀。不久，尼摩艦長向大家宣布，螺旋槳突然被大章魚咬住了，無法轉動，如果再照這樣下去，大家的生命都會有危險。所以，必須立刻出去和這些怪物展開一場生死搏斗！尼德自告奮勇參加了這次的任務。于是，尼摩艦長率領十多名勇敢的水手，手持斧頭，走向中央樓梯，準備出擊。"鸚鵡螺"號浮上海面，最接近樓梯上端的船員，將艙蓋的鎖輕輕放松。但是才松到一半，艙蓋竟然立即自動彈開，顯然是被大章魚的吸盤吸起來的。同時，兩只章魚觸手立即快如閃電般地纏住站在最前面的一名船員。那名船員喘著粗氣，凄厲地大聲呼救，但隨即就昏厥過去了。他的身體此時正被大章魚的吸盤吸住，懸在半空中。尼摩艦長大喝一聲，立刻跳出艙蓋外，其他人也尾隨其后，毫不退卻。大家手持斧頭，拚命揮舞，想營救那名不幸的伙伴。然而，就在大家正要聯手對它同時展開攻擊時，它卻突然從腹部噴出大片墨汁，眾人眼前立刻一片漆黑。等到墨汁散盡，負傷累累的大章魚和那名不幸的船員，早已失去了蹤影。（1）選文出自____，作者是____，他被公認為是____。（2）請結合選段分析尼摩艦長是一個什么樣的人。____20、《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打____、大鬧____假____；三借______________。

21、《水滸傳》的作者______，朝代______，它是我國第一部______小說。評卷人得分四、多選題(共2題，共16分)22、四十二粒芝麻顧振威①每天放學后，我都拖著饑餓的身子到村口去，雙眼癡癡地望著灰蒙蒙的遠處，望眼欲穿地渴望著一個熟悉的身影能闖入到視野之中。②父親到平頂山拉煤已有十多天了。生產隊在每年的春夏之交都要抽調勞力去平頂山拉煤。父親是從上海來的知青，身子單薄得像麻稈一樣，蒼白瘦削的臉上還架副近視眼鏡。父親遞給隊長一支豐收牌香煙，晃了晃并不粗壯的胳膊，嘿嘿笑道，我不缺胳膊不少腿的，吃了三十多年飯，有的是力氣，你就讓我去吧！③去平頂山拉煤是最累的活了。想想看吧，來回要走1000多里路，1000多斤重的煤車，全憑兩條肉腿拖回來，即使是身強力壯的漢子也要累掉幾斤肉。隊長不解地問父親，隊里的人都怕拉煤，就你不怕，你到底圖啥？父親實話實說，圖的是多掙點工分，為家里省點糧食。三個像狼崽一樣的孩子，越來越能吃了，我不忍心讓他們餓著肚子啊。④隊長指了指打麥場里的大青石說，去拉煤不是去享福，得有力氣才行，你能挪走那塊大青石我就讓你去。⑤這塊大青石少說也有一百四五十斤，置于打麥場中巋然不動。父親就是父親，他找了根木棍，找了塊磚頭，把木棍放在磚頭上，輕輕松松地撬走了大青石。隊長笑道，你力氣雖小，卻會使巧勁，我同意你去拉煤了。⑥在我焦灼萬分的渴盼中，我終于望見了生產隊拉煤的架子車像爬蟲一樣慢慢蠕動著。⑦我耐心等待著，終于看見了父親。父親兩手架著車把，車韁繩深深地勒在肩膀上，身子彎得像弓一樣，雙眼盯著凸凹不平的土路。____⑧父親抬頭擦汗的時候看到了我，臉上頓時露出了陽光般明媚的笑，上氣不接下氣地說，快回家告訴你娘，就說我勝利回來了。⑨我剛回到家里，父親就大步流星地回來了。母親目不轉睛地盯著父親。只是十多天，父親的臉就瘦得像刀削一般，蒼白的臉上嵌著一道道煤灰。母親嗔怪道，人身不是鐵打的，你呀，就是不知道愛惜自己的身體。⑩父親剛在板凳上坐穩，就把我抱到他腿上，又喊來兩個弟弟，從懷里掏出一個燒餅，一臉自豪地說，走到漯河車站，隊長大發慈悲，買了十多個燒餅，一人分一個。我把它分成四份，你們一人一份。?看到我們兄弟三人狼吞虎咽的樣子，父親臉上洋溢著歡快的笑容。?母親把她的那份分成兩份，逼著讓父親吃掉一份。父親狡黠地說，你吃了我再吃。母親堅持道，咱們一塊吃。____。母親吃了燒餅，父親嘿嘿一笑──父親手里，赫然躺著他那塊燒餅。?你咋沒吃？你咋沒吃？母親不滿地質問道。父親羞愧地低下了頭，囁嚅道，怎么沒有吃？我吃了，整整吃了七天。?看母親愕然得圓瞪了眼，父親訥訥地說，我真該死，幾十歲了還管不住自己的嘴巴，將燒餅上的芝麻全吃光了，不多不少，42粒！?房間里極靜，我那時分明看到母親的眼里蓄滿了淚水。?光陰荏苒，如今父親已經作古，我也早做了父親。當我餓著肚子，看孩子們津津有味地飽嘗美味佳肴的時候，我體味到了父親當年那種發自肺腑的喜悅，我感到自己的心也像父親一樣被幸福和喜悅漲得滿滿的。?天下做父親的，一定都是這樣吧！（選自《意林》2014年4月第8期）下列對文章有關理解和分析，不正確的兩項是（）A.選文用“四十二粒芝麻”作為標題以小見大，用芝麻的少和小反襯出父愛的厚重。B.文章2-5段運用倒敘,寫出了本文的寫作對象，交代人物活動的背景，為下文情節的展開作鋪墊。C.文章第7段劃線的句子運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出煤車的沉重以及父親拉煤艱難的情形。E.文章最后一段由贊頌自己的父親進而表達對天下無私奉獻的父親的敬重和贊美。E.文章最后一段由贊頌自己的父親進而表達對天下無私奉獻的父親的敬重和贊美。23、下列語句中書寫不正確的一項是()A.滿窯里圍得不透風，腦畔上還想著腳步聲。B.這一問題的答案是，大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。C.當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。D.十幾個少年也大悟，立刻躥掇起來。評卷人得分五、寫作題(共3題，共21分)24、請以“陪你一起________”為題寫一篇不少于600字的記敘文，要求先把題目補充完整，書寫整潔，不得套作，不得抄襲，文中不得出現含有個人信息的地名、校名、人名等。

25、閱讀下面材料，按要求作文門前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風景每天都是新的；我們在慢慢長大，父母卻漸漸老去；煤油燈成為古董；管道天然氣進入廚房；電腦與網絡也擠進我們的生活；真誠和友誼被人們重新拾了起來；時尚的春風吹遍城市和鄉村的每一個角落只要細心觀察，你會發現，變化無處不在，無時不有。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？請以“變化”為話題，寫一篇記敘文。要求（1）題目自擬。（2）可適當抒情、議論，但必須以記敘為主。（3）文章中不能出現真實的班級、姓名。（4）字數不少于600字。26、【題文】面對紛繁的生活；我們常常有許多感悟：當我們看見一輪紅日冉冉升起時，我們也許會感悟到生命的美好，而對未來充滿期待與希望；當我們看見一片樹葉翩翩落下時，我們也許會感悟到生命的短暫，而意識到要珍惜時光奮發進取

朋友，你對生活有什么感悟呢？請以《感悟____》為題寫一篇文章。

要求：（１）在“感悟”后面的空白處填一個詞或短語；寫一篇記敘文，感情真摯，不得抄襲。

（2）不少于600字。

（3）文中不得出現真實的校名；班名、人名。

（4）書寫要正確、規范、美觀。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】試題分析：根據詞詞義和形聲字中的聲旁特點協助判斷讀音。要注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區別，n、l的區別，z、c的區別，平舌音和翹舌音的區別，前后鼻音的區別。運用反選排除法，選擇容易判斷的信息點，有錯就排除。A“儼”讀第第三聲，B“蕃”聲母為f，C“淤”第一聲，答案為D。考點：識記并正確書寫現代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。【解析】【答案】D2、D【分析】D中作者描寫室中之景、室中之人、室中之事，應是表達了一種安貧樂道，淡泊名利的思想情懷。【解析】D3、D【分析】高爾基的自傳三部曲是《童年》、《在人間》和《我的大學》。【解析】D4、B【分析】試題分析：A．熾熱（chì）/炙（zhì）手可熱锃亮（zèng）/面目可憎（zēng）C．鬈發（quán）/風卷殘云（juǎn）D．挑釁（xìn）/即物起興（xìng）宰割（zǎi）/風雪載途（zài）考點：識記并正確書寫現代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。【解析】【答案】B5、A【分析】A．《水經注》是我國古代的一部地理名著；

B．正確；

C．正確；

D．正確。

故選：A。

此題考查的知識點是文學常識。

解答此題的關鍵是結合各項內容，根據已有的知識儲備做出選擇。【解析】A二、填空題(共7題，共14分)6、儒家經典【分析】【分析】“起一經”指提作者的學習經歷。古人讀書學習時；主要是讀“四書五經”，以儒家著作為主，所以這里的“經”代指作用所讀的“儒家經典”。

【點評】“經”字有關古代文化的常識問題，在學習古代作品時，要對類似的文學常識多加了解。7、zèjìnqiúsàmò【分析】【分析】首先要讀準拼音，注意“轉彎____角”讀“mò”而不是三聲。

【點評】拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。8、平坦【分析】【分析】“坦蕩如砥”平坦的像磨刀石。形容高原的平坦。

【點評】考查學生對詞語的理解。9、zhéyínháoqián【分析】【分析】本題主要考查學生對詞語拼音的掌握情況。這些詞語都是課文中的，做起來并不難。要注意，“____守”的“謫”讀zhé。“____雨”的“霪”讀yín。“號”是多音字，在“怒____”中“號”讀háo。“____形”的“潛”讀qián。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區別。平時注意多讀，多練。對于多音字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致.10、鄙陋，目光短淺指祭祀用的豬、牛、羊等倒下誠實軍隊潰敗振作案件原因，緣故充滿【分析】【分析】“鄙”；“犧牲”、“獄”的詞義和現代漢語意思截然不同；解答時要結合句意來理解。

【點評】此題考查對常見文言實詞含義的把握。11、略

【分析】本題考查學生的字音拼讀與漢字書寫能力。給漢字注音，要注意字母的拼寫、聲調符號及標注位置、多音字的區別等。根據拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區別，避免混淆。在平時的學習過程中，要勤于積累，加強記憶。注意“噬”的寫法以及“創”的讀音。【解析】①噬②chuāng12、略

【分析】“晦澀”不要寫作“晦塞”；“墮落”的“墮落”不要讀作“zhuì”；“厭膩”不要寫作“厭匿”．

答案：晦澀duò膩。

本題考查根據拼音寫漢字和重點詞注音；解答時要讀懂上下文，結合語境的意思，填寫正確的字形．所以根據句意填寫字形至關重要．

本題考查的字形、字音比較容易，只要平時閱讀時多留意，對形近字的異同了如指掌即可．【解析】晦澀；duò；膩三、名著閱讀(共9題，共18分)13、略

【分析】【解析】

試題分析：B中祥子本來是一個老實堅忍；自尊好強、吃苦耐勞；在經歷了買車的三起三落之后，最終變成了麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄的人。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A。【解析】【答案】B14、略

【分析】（1）本題考查了故事情節的排序；調動積累即可．答案：D．

（2）本題考查的是名著的主旨；解答本題，一方面需熟悉文學名著的主要故事情節，另一方面需要對人物性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內容．對作品名稱；作者、主要人物形象、精彩的故事情節、內容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發．

①當時在場的人物是魯達與李忠與史進；魯達憤然出手拳打鎮關西，事發后逃到五臺山出家為僧．

②本句從不同感官角度運用比喻；排比的修辭手法寫出了被打者的感受．

③本題考查名著《水滸傳》人物及個性的把握；根據語段內容的理解，表現了魯達疾惡如仇；見義勇為等特征．

答案：

（1）D

（2）①魯達（魯智深）；鄭屠，②味覺；視覺、聽覺，比喻、排比③疾惡如仇、見義勇為等。

本題考查的是名著綜合；解答此題要結合所給材料和名著內容作答．

對于名著的講解要熟記，看名著要記住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精華，所蘊含的深刻哲理或所刻畫影射出的社會現象，給我們的啟示等．【解析】D；魯達；鄭屠；味覺；視覺；聽覺；比喻；排比；疾惡如仇、見義勇為15、略

【分析】（1）本題考查《俗世奇人》的文學常識；根據選段內容明確選段是“刷子李到英租界鎮南道給李善人新造的洋房刷漿”情節，選自馮驥才的《俗世奇人》。

（2）本題考查了人物形象和故事情節的積累。解答這類題目；主要依靠的是平時的積累，在平時的讀書中我們要多積累故事內容；人物性格等，這樣對我們答題非常有幫助。認識人物性格必須從故事情節入后，從人物在故事中的言行表現看出人物的性格特征。不是。他只是好奇，不信師傅的手藝有傳說的那么神奇，同時出于一個少年的天真。“他怕師傅難堪，不敢說”可見他的善良。

答案：

（1）刷子李。《俗世奇人》。

（2）不是。他只是好奇；不信師傅的手藝有傳說的那么神奇，同時出于一個少年的天真。“他怕師傅難堪，不敢說”可見他的善良。

本題考查對名著《俗世奇人》相關知識的了解能力。

本題考查了人物形象和故事情節的積累。解答此類題時，要求學生在平時學習中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節的把握。【解析】刷子李；《俗世奇人》16、略

【分析】《舊事重提》《瑣記》《藤野先生》《范愛農》

本題考查學生對魯迅名著的掌握情況；要注意認真回憶名著內容作答．

文學及名著一般考查經典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關內容．解答這類題目關鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累．最好的辦法就是將這些篇目做一個系統的梳理．【解析】舊事重提；瑣記；藤野先生；范愛農17、略

【分析】本題考查學生對名著內容的積累能力。學習中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節，甚至要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。對于課本上有關名著的內容更要引起足夠的重視。本題涉及到課內名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，根據自己的識記積累解答即可。

本題考查學生對名著內容的積累能力。學習中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節，甚至要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。對于課本上有關名著的內容更要引起足夠的重視。本題涉及到課內名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，根據自己的識記積累可知保爾第四次死里逃生的經歷：第四次是在鐵路快修完時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。【解析】【小題1】鋼鐵是怎樣煉成的保爾（或保爾·柯察金）【小題2】第四次是在鐵路快修完時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。18、略

【分析】

《駱駝祥子》是中國現代著名作家老舍的代表作；最初于1936年發表在雜志《宇宙風》．老舍平民出身，從小就接觸下層平民．《駱駝祥子》描寫了20年代，舊北京的一個人力車夫的辛酸故事．本小說大量應用北京口語；方言，還有一些老北京的風土人情的描寫，是現代白話文小說的經典作品．它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景．

名著的考查是綜合性學習中常見的種題型．學生在日常的學習中一定要注意這方面的積累，可以用筆記的形式記錄下來，時時閱讀，會對答題有幫助．【解析】根據材料中“即使不拉他的車；他也還愿意祥子在廠子里”可知，這個人是車廠的老板劉四爺．根據“”她一點不怕他們，可是也不愿多搭理他們，她的話，都留給祥子聽。

可知；這個人是劉四的女兒虎妞，她對祥子心生愛慕．

答案：

劉四（劉四爺）虎妞19、略

【分析】（1）此題考查名著導讀。學生在日常學習過程中會學習到很多名著，不僅局限于課本知識的學習，還要延伸到課外。題目中的文章選段出自《海底兩萬里》，作者是儒勒·凡爾納，他被公認為“現代科學幻想小說之父”。（2）此題考查文段內容的理解。首先學生需要閱讀整個文段，了解其內容，然后再分析其中尼摩艦長的形象。在文章選段中，尼摩船長率領水手們戰斗，拯救自己的伙伴，體現了他的勇敢，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。【解析】（1）《海底兩萬里》儒勒·凡爾納“現代科學幻想小說之父”（2）尼摩船長率領水手們戰斗，拯救自己的伙伴，體現了他的勇敢，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。20、略

【分析】本題考查名著導讀。關于名著，在平時學習中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節等，并及時做筆記，做到積少成多，常讀常新。對于課本中有關名著的內容更要引起重視。這樣，做題時才能信手拈來。這里只要對《西游記》這本書有所了解，就能很好答題。【解析】白骨精天宮美猴王芭蕉扇21、施耐庵元末明初章回體長篇白話【分析】答案：

施耐庵；元末明初、章回體長篇白話小說。

本題考查學生文學常識的把握；文學常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。回顧所讀文章的相關情節，根據問題作答即可。

做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心。【解析】施耐庵元末明初章回體長篇白話四、多選題(共2題，共16分)22、BD【分析】本題考查學生對文章標題、寫法、重點語段等的分析理解能力。解答這類題，一定通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，把握人物形象，揣摩文章主旨，體會寫作技巧，在此基礎上，細讀各選項，抓住各項的表述要點，結合文章內容，逐項分析判斷。ACE三項理解正確；B項理解有誤，文章②—⑤段運用插敘，不是倒敘；D項“性格沖動，說話不三思而后說”理解有誤，應為：愛子女、愛家庭、有責任心。故選BD。【解析】BD23、ACD【分析】此題考查學生辨析詞語書寫正誤的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，尤其是四字詞語（成語），以豐富自己的詞匯量。本題A.“想著”應為“響著”；B.正確；C.“3月”應為“三月”；D.“躥掇”應為“攛掇”。故選ACD。【解析】ACD五、寫作題(共3題，共21分)24、略

【分析】此題考查學生的寫作能力，要求學生讀懂材料內容，結合自己的積累，選擇自己熟悉的文體，下筆成文。題目時半命題作文，首先要將題目補充完整，橫線上可以填寫的詞語由很多：陪你一起老去；陪你一起失敗；陪你一起痛苦題目補充完整后，要注意兩個關鍵詞：①誰陪你：可以理解成“我”，或是其他人稱；②陪你一起：為什么陪你，發生了什么事情，經過如何，要寫清楚。題目范圍廣，只要仔細觀察生活，從自己平常的生活中發現不一樣的東西，都能很好地表達．學生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起。【解析】陪你一起微笑。

陪你一起微笑你總是那么愛笑；總是以微笑面對著別人，每當想起你時，在我腦海中出現了一張笑臉，使人覺得陽光明媚，暖意融融，或許你生性樂觀開朗，積極向上，你的好性格像一縷春風吹進了我的心，溫暖了我的心。

你會因為一些小小的快樂和滿足的微笑；有一天，在數學課上，你終于做出了一道數學題，便高興得手舞足蹈我問你，不就做出來一道題目嗎?為什么這么高興?你微笑著回答道，因為終于把題目做出來了，很有成就感，我怎么會沒有注意到你笑的樣子呢?你笑起來的時候真好看，給人一種自然的美麗笑的時候，你像一顆明亮的珍珠閃閃發光，這種光芒明亮但不放眼，溫暖但不滾燙，剛剛好的如柔和。你的身上散發著一種積極向上的力量，給人開心和愉悅，也和你一起微笑，不懂的看著你的笑容，我的心情也舒暢了許多，嘴角不由自主的上揚。

你會面對的挫折和失敗；繼續保持微笑，有一次你的成績對你來說并不理想，但你沒有灰心喪氣，依舊有說有笑，眼淚與你是無緣的，微笑才是你的主宰，不久你又擁有了好成績，我不難想象那題目上的一個個對號，考試獲得的高分，在大考中排的了幽影名字，是你如何努力得來，好成績不會給懶人，只有勤奮刻苦的人才能得到它，對你來說失敗就是失敗，哭泣掩蓋不了什么，絕望只會更糟糕，只有笑著面對努力調整才能成功，你給了我遇事樂觀的態度，要往好的方面想。看見你笑我也會笑，你帶給了我一些改變，更活潑開朗了。遇見你是真的很美好，我們兩個不同環境的人在一起成了好朋友。讓我們一起微笑吧，體會到生活中那些點點滴滴的幸福和快樂，走到明媚的陽光下，令人舒適的暖陽

陪你一起微笑；敞開心扉，陽光會進來，心是一個幸福的籃子，幸福都會進來。

?愛和溫暖，會像蒲公英一樣飄散四處。25、略

【分析】本題考查學生的寫作能力。這是一篇話題作文。話題“變化”是確定選材的依據，可圍繞“人”、“事物”、“情感”之類的詞語來寫“變化”，一定要以自己某方面的“變化”為中心內容，“變化”必然有一個過程，或者有一個機緣，含有轉折的意味，應該是一個人、一件事、一句話讓“我”從反面走向了正面（當然，也可以