PAGE2006年江蘇南通中考滿分作文【原題回放】閱讀下面的文字，根據要求作文。(55分其中含寫字5分)在美好的青春歲月里，我們常被身邊的點點滴滴所觸動。一個細微的動作或眼神，一句溫馨的鼓勵或勸告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一縷春風、一行文字、一幅畫面等，于不經意間怦然撥動我們年輕而敏感的心弦。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想象，深刻的哲理，一瞬之間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅韌，懂得幸福，并且學會生活與創造。請根據自己的親身經歷或體驗，以“怦然心動的感覺”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內容必須在話題范圍之內。②題目自擬。③立意自定。④文體自選（詩歌除外）⑤不少于600字。⑥要有自己的體驗和感悟，不得抄襲。⑦文中不得出現真實的地名、校名和人名。⑧書寫要正確、規范、美觀。心動在唐詩間手中詩冊還未翻開，一汩怦然心動的感覺已悄悄溢出胸口，蕩滌我的思緒……——題記也許每個人心中都蕩滌著一個盛世的唐朝，于是令華人為之一振的唐裝才重回到我們的衣柜，中國節才重回我們的裙袂。唐朝的月明——慰藉不知誰在春江花月夜里，第一個望見了月亮。于是月的千里嬋娟夜夜照亮無寐人的寂寞。月是游子的故鄉，床前明月光依舊是思鄉的霜露；月是思女的牽掛，在搗衣聲中夜夜減清輝；月是孤獨人的灑友，徘徊著，與舉杯者對影成之人。月讓我怦然心動，原來月是人們情感的慰藉。……唐朝的烈灑——銷愁引得詩人紛紛舉杯銷愁，千金換酒，但求一醉。三杯通大道，一斗會自然。人之一生，能向花間醉幾何，臨月把酒酹江。醉里挑燈受創，醉臥中人皆寵辱偕忘，世態炎涼盡空。今朝的酒正濃，且來烈酒一壺，放浪我豪情萬丈。酒，讓我怦然心動，原來此刻你已成為人們的精神寄托。……唐朝的詩人——清高。一壺酒，一把劍，一輪彎月，一路狂舞，一路豪飲。飲出一位唐代詩壇的謫仙，舞出一顆大唐前的劍膽。醉臥長安，天子難尋，不是粉飾，不為褒名，滄海一聲笑，散發弄扁舟，從此你踏遍故國山水，縱情天地之間。詩人，是你讓我怦然心動，因為你是不羈的旅客。……萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年，沏一杯菊花茶，品一品這令我怦然一動的唐月，唐酒，唐人，思緒在此刻飛揚——【滿分揭密】這篇考場作文能夠在眾多的作文中脫穎而出，我認為有這樣三點理由：一、選材的角度與眾不同，考生能夠從唐朝的月，唐朝的酒，唐朝的人這個角度去立意，的確不同尋常，而且所寫內容也確實有讓人怦然心動的感覺。二、結構的安排不拘一格，考生能夠從大唐著筆，提煉出慰藉、銷愁、清高這三個具有典型意義的意象，又可見這位考生在結構的安排上比較合理，不僅注重了結構，同時又注重了內容，可謂一箭雙雕。三、語言的大氣令人叫絕。從文章來看，這的確是一位非常具有才氣的考生，是一位平時注重積累和思考的考生，這篇文章的語言為未來參加中考的學生提供了很好的借鑒作用。綜觀全文，實在難能可貴，滿分應在情理之中。【文題詮釋】這是南通市繼2004年以后又一道人文性和情感性極強的中考作文題，完全體現了新課程“以人為本”的教育教學理念。作文題仍是由提示語和要求兩個部分所組成，其中提示語一樣充滿詩情畫意，很富人情味，寫作的要求和形式與前兩年相比是在繼承中有發展，解讀文題，得出以下啟示：1、人稱的穩定性。近幾年來，南通市的中考作文的命題風格盡管有所變化，但是始終沒有變化的就是以“我”為中心，一定要寫出自己的親身經歷和體驗，“展示自我”“完美自我”成為命題的主旋律，如果我們的考生在審題時忽視“我”這一主體形象，那么只能導致審題錯誤，一旦審題錯誤，就意味著你的失敗。2、選材的寬泛性。針對“怦然心動的感覺”這一話題，我們認為可供選擇的話題，是相當寬泛的，再加上那一大段讓我們近乎有些“目不暇接”的提示語，使得我們的考生在選材時產生了一種難以“取舍”的難度。如何克服這個問題，唯有抓住材料中的那一個個“一”去立意，從一個小的角度出發，重點寫一個細節，一個情節，然后把它寫深、寫透，要注意捕捉那些閃光的細節，寫出真切的體會和感受，只有這樣才能“四兩撥千斤”，才能寫出“怦然心動的感覺”。3、語言的情感性。可以這樣說，“怦然心動的感覺”這個話題，是一個重點寫情感的話題，俗話說：“感人心者，莫先乎情”，如果沒有情感投入，那么怎么能產生“怦然心動的感覺”呢？“心動”起于情，發于情，情感是否真實、是否豐富，決定著文章的成敗。要找準寄情的載體：可以是人，可以是物，可以是景，也可以是事。要用心去感受，用語言去表達，使情感能夠借助于語言表達得更加具體，更加深刻。4、文體的自由性。話題作文的出現，使得考場作文的文體也跟著發生了相應的變化，雖然“文體不限”，但你寫作的內容已經決定了所要選擇的文體。審視一下提示語，我們會發現，這個話題一定不能寫成說明文，至于選擇其他什么文體，考生還得根據自己平時的喜好來選擇確定，筆者認為