2006年湖北隨州中考滿分作文【原題回放】幸福是一種感覺，幸福是一種心境，幸福是一種體驗，作家畢淑敏還說幸福需要提醒。幸福是清閑無事，幸福是艱苦創業；幸福是書山尋寶，幸福是親近自然；幸福是攫取與占有，幸福是互助與奉獻；幸福是父親遞來的一頂草帽，幸福是媽媽傳出的一聲呼喚，幸福是朋友捧上的一束鮮花……幸福究竟是什么，怎樣才能擁有它？請以“幸福”為話題，寫一篇不少于600字的文章。文題自定，除詩歌外文體不限。幸福的味道幸福時遭遇挫折后得到的絲絲安慰，幸福是生病之后句句溫暖人心的話語，幸福是經過努力后獲得成功的喜悅，幸福是……其實幸福并不平凡，但卻是在平凡中體驗到的，那種甜甜蜜蜜的感覺。那是一年夏天的一天，天氣多變，剛剛還是烈日當空，轉眼間就變成了陰云密布的鬼天氣。“丁零零……”放學鈴響了，我像往常一樣飛一般地沖出教室，來到了校門口等待媽媽的到來。可是，以往每逢下雨天都會在校門口準時報道的媽媽，卻在今日沒了影。我獨自一人，在校門口足足等了半個多鐘頭，還是不見媽媽的身影。無奈，我只好趁著與漸漸便小時跑回家。可不料，這老天好象存心跟我作對似的，在半路，又讓我遭到了大雨的突然襲擊，我簡直就被林成了一只“落湯雞”。經過“九九八十一難”之后，我總算回到了家中，吃完飯，便做起了作業。做著做著，我突然冷得直打哆嗦，還沒把作業寫完，我就已經支持不住了難受得倒在了床上。10點多了，媽媽才疲倦的回到了家中。她看了看我沒做完的作業，又摸了摸我滾燙的額頭，以下子都明白了。這下，媽媽臉上的笑容都不見了，轉而代之的是一幅焦急的神情。于是，媽媽立馬把我從床上扶起，背起我就往醫院跑，臨行前，媽媽怕我冷，又拿出了一件大衣給我披上。來到醫院，醫生診斷說我只是有點發燒而已，媽媽心中的一塊大石頭總算落地了。在我吊鹽水的那一個多小時里，媽媽一會兒給我端來一杯熱茶，暖暖身子；一會兒又向我問寒問暖，生怕我有一丁點兒不舒服，落下病根。也就是在這一刻，我深深的體會到了幸福，那種甜甜的，暖暖的味道。其實，幸福就隱藏在生活中的一件件平凡得不能再平凡的小事里，不必用言語表達，就可令人體會到幸福，那甜甜的味道。【文題詮釋】幸福是如此地令人神往，卻又如此地被人忽略；幸福常常是觸手可及，卻又被人視作縹緲虛無；幸福是那么急切地扣擊著我們的心門，可是我們卻老是渾然不知，還緊鎖心門。有道是“身在福中不知福”，著恐怕是當代人、特別是當代青少年的一大通病。擬題者給出的話題“幸福”，雖然不大新鮮，但是極有現實針對性：讓廣大考生正視幸福與不幸，珍視幸福，學會創造幸福，從而形成正確的幸福觀。通過植一顆幸福的種子在青少年的心田，給他們的人生大樹源源不斷地輸送精神的養料，永葆生命的枝繁葉茂。可以這么說，“幸福”與生活息息相關，與情感心心相印，與成長環環相扣。這是一個具有良好思想導向、易于動筆寫作的號題目。筆者以為，要寫出好的作文，須得從以下方面著力：一、擬題：圍繞一個中心。話題作文選材、立意范圍非常寬泛，在教學過程中，不少學生容易出現寬泛無度、偏離話題的情況，有的同學甚至從擬題開始就偏離了話題。解決這一問題，首先就要從擬題開始：緊緊圍繞話題這個中心，擬出切合話題的標題。直接以話題作為文章的標題固然不錯，但是范圍太廣，容易出現題大文小和重復泛濫的問題。簡便易行的方法就是，以話題中心詞為主，在其前后添加若干詞語，組成一個短語作為標題。比如，“幸福家庭”、“五彩的幸福”、“幸福在哪里”、“創造幸福”、“幸福的回聲”、“我奮斗，我幸福”，等等。由于標題的指向性非常清楚，比較容易打開思路，扣題作文。二、切入：兼顧兩個角度。每個話題，都好似錢幣，都有正反兩個方面。比如，“幸福”是正面，“不幸”就是它的反面。從這兩個角度切入，都是切題——通過展示不幸者的經歷，議論不行產生的原因，提出幫助不幸者戰勝不行的建議，從而到達呼喚幸福、共同幸福、創造幸福的目的，不就是對話題的演繹與表現么？從一定的角度講，反面切入也是一種創新出奇的方法。三、立意：思考三個問題。文章立意，應該思考“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三個問題。圍繞話題，拋開“是什么”的話題，思維直奔“為什么這被視作一種幸福”、“怎么樣提高我們的幸福指數”等問題，立意能以深見長。另外，拋開單方面、直線型的立意方式，找出“幸福與創新”、“幸福與奉獻”等關系發表高見，也能別具一格。四、結構：把握四個方面。一是經營好首尾。文章的開頭和結尾，是展示個性化寫作能力的重要窗口。這兩處地方，要通過修辭手法的運用，凸現語言美；要寄寓深情，力求情感美；要留有余味，發人思考，張揚個性美。二是處理好詳略。有利于表現文章主旨的，就得詳寫；與主旨關系不大的，就得略寫或者舍去不寫。這也說明，文章的立意必須確定在先，剪裁在后。三是安排好過渡。在內容或者場景轉換時，在感情突轉時，在表達方式改變時，在議論過程中的總分轉換時，都需要我們運用一些關聯詞語、過渡句或者過渡段來銜接上下